英语外教有必要吗

没有必要，这是因为孩子刚刚接触这门学科，一定要培养孩子这方面的语感和阅读，不要一次性给孩子施加太大的学习压力。

有必要，外教老师可以给孩子提供更地道的语言环境，可以提升孩子的英语兴趣，可以给孩子灌输更多的语言文化。

学习找个外教老师也可以的，现在外教也很多，但是是否学得很好，需要看各人的，平时还需要练习，家长是需要陪着学习的。

肯定是有用的。

首先，ZG人学英语都是缺乏对话环境，我们读书时期大部分学的还是中式英语，想要学好英语，其一就是语言环境；其二则是语言理解能力；其三就是口语发音。把以上这三点学好，你的英语肯定能过关；

其次，外教相对于国内普通高校的老师来说，他们的口语更加贴近日常生活，高校老师的口语更加偏向于程式化的工作需求，日常生活的英语不需要过多的修饰词，只需要直白，能理解该段话的意思即可。

zui后提醒一句：外教老师都不便宜，一节课就要收费几百块，选择外教老师的时候一定要慎重！

有必要，选择好的外教老师，可以提高孩子语言表达能力，可以让孩子掌握英语的语境，可以让孩子有英语感。

有用！但是小心有的外教说话有口音，会带来更多的烦恼！还是找纯正英语国家的外教吧！

学英语一定要请外教吗？ “当然，”许多人回答。 “为什么？” “因为这样才能学到发音标准，地道的英语呀！” 因而英语培训机构多请有外教，许多学校请有外教，广大学习者提高英语也希望请外教。实际上，这是一个误区。下面来一一剖析。 外教就一定发音标准，语言地道吗？不一定。 所有外国来的老师都被称为外教。因此，有些外教可能是法国人、德国人、或西班牙人等，都是金发碧眼的外国人，但是她/他们的母语不是英语，英语对她/他们而言也是像我们一样的第二语言。通过国际英语教师认证，获得教英语的资格。这样的外教不一定发音标准、语言地道。 来自英语母语国家的外教，英语水平是否够资格教，取决于其受教育程度和语言的标准程度。 比如我国有普通话等级考试，语文老师的普通话等级要求比其他老师高，需要经过训练，达到一定标准才可以。英语也是同样的情形。如果一位外教，虽然母语是英语，但是没受过多少正规教育，发音也没进行专门训练，能教好我们英语吗？ 英语水平高的外教，我们还要问：会教吗？ 资质好的外教，比如来自母语国家、受过一定程度正规教育、发音标准的外教，必须会教，才能让学生真正受益。我们通常以为老师英语水平高，一定能教好。其实不然。老师的教学水平有赖于教育学、语言学和心理学等方面的综合知识和素养。资质好但不会教的外教只能是一个很好的陪练。能教不一定会教。 合格的、会教的外教，尤其是英美外教，费用肯定不低。 道理很简单，发达国家生活费用高。目前英语培训市场里，英美外教的收费一般是每小时500-600元起步。这只是保证了外教的母语是英语，至于其受教育程度、教学水平则不甚明了。好外教远不止这个费用。 花大价钱请到好外教，一周上一两次课，收效甚微。 英语，任何语言，其本质是交流的工具，必须成为日常生活的一部分，在学中用，在用中学。如果在课堂上学了一些单词、句子，两三天或一周不复习不用，等到下次上课已经忘掉大部分。复习，要占用宝贵的课堂时间；不复习，继续讲新内容，短时还行，时间一长就难以为继，因为学生听不懂老师讲什么，必须停下来补前面的。 当然，每天上课效果会好一些，可是费用相当可观，需要考虑自己的经济承受能力。 也可以约几个学习者一起请外教，分摊费用。有一个实际问题：每天这几个人定时定点出现，一起上课，有一定难度，而且人越多难度越大。实际可行性取决于每个参与者在多大程度上能确保自己的上课时间。 好外教的优势在于： 对学生不会而且教材上没有的，能即时提供发音标准、语言地道的英语。换言之， 能为学习者提供即时、优质的输入（听和读）。 即时性对学习者并非总是有益。学生稍有不会，老师立即提供所需英语表达，学生多半不会留下多少印象，这对学生的英语学习又有多少帮助呢？优质输入，在互联网和有声读物如此普及的今天，根本不必依赖外教，自己找或依靠本国老师完全可以解决。 既然好外教的优势可以被取代，又何须花大价钱请外教呢？ 小结： ● 英语母语、会教的好外教难找。 ● 好外教费用高，且短期培训收效甚微。 ● 好外教的优势可被取代。 （完） 如果想看作者最近的文章，可进入作者主页或直接点击下面最近文章的链接。 其他： 完形填空 ， 改错 写： 看图写作 ， 命题写作 ， 写概要 ， 读后续写（1） ， （2） ， 翻译 说： 对话（1） ， （2） ， 看图描述 听： 教材配套听力（1） ， （2） ； 听写 ， 泛听 读： 阅读（1） ， （2） ， （3） ， （4） ； 朗读（1） ， （2） ， 复述 ， 背诵 要想学好外语，须尽量撇开母语中介 学外语：为什么学？学什么？怎样学？ 要想外语学得好，基础必须打得牢

英语外教很有用。英语教育类人才社会需求量较大。学习英文外教能更好的把中文英文连接起来。使用英语的关键是有词汇量，累积词汇量以后应用语法知识连词成句，用连接词按句子逻辑结构连句成段，最终达到流利清晰的表达观点的目的。因此可见，英语基础是非常重要的，而外教在这一方面是完全不能达到中教的水平的。外教本身的英语学习是渗透式的缓慢的从出生就开始，而中国学生要在短期时间积累这些知识需要中教老师的引导和归纳总结。同时词汇和语法的学习也应该遵循中国人学习的特点而进行，这些方式是中教老师熟知的，而外教不了解中国文化很容易走偏。特别是语法的学习，外国的语法教学是无法满足中国人英语学习的。但是不得不说，在完成基本的学习以后，如果想要提高的高级水平或者地道水平，是不能没有外教的指引的。想要了解更多关于英语外教的相关信息，推荐选择美联英语。美联英语致力于培养具有国际视野的人才，现已成功为华为、腾讯、戴尔、美的等知名企业提供英语培训服务；同时使学生能够追求自己的梦想与其共同成长，其师资力量强大，研发课程均采用混合式教学，线上线下为学员创造语言环境，混合式教学，让学员身临其境。【免费领取英语试听课】

您好，很高兴为您解答！ 英语是门工具，最重要的作用是使用。使用英语的关键是有词汇量，累积词汇量以后应用语法知识连词成句，用连接词按句子逻辑结构连句成段，最终达到流利清晰的表达观点的目的。因此可见，英语基础是非常重要的，而外教在这一方面是完全不能达到中教的水平的。外教本身的英语学习是渗透式的缓慢的从出生就开始，而中国学生要在短期时间积累这些知识需要中教老师的引导和归纳总结。同时词汇和语法的学习也应该遵循中国人学习的特点而进行，这些方式是中教老师熟知的，而外教不了解中国文化很容易走偏。特别是语法的学习，外国的语法教学是无法满足中国人英语学习的。但是不得不说，在完成基本的学习以后，如果想要提高的高级水平或者地道水平，是不能没有外教的指引的。但不能偏听偏信，他们可能对英语很熟悉，但是对教学，对发现问题，对归纳规律方面还不如中教敏锐。 希望我的回答对你有帮助，祝你成功！