英语语法新思维

我认为英语语法新思维是更适合孩子的，因为这一本书对于孩子英语的学习能够奠定很好的基础，而且学习内容相对简单，都会对孩子造成过大的负担。

众所周知英语是我们最常见的外语，同时英语学习也是比较困难的，最常见的两本英语学习书就是英语语法新思维和牛津英语语法教程，这两本书对于学生来说都有一定的好处，接下来小编就给大家介绍一下。

首先我们要知道英语语法新思维，这本书是中文的，能够很好的帮助孩子理解意思，而且英语语法新思维里面是没有过多习题的对于孩子来说，在学习完了之后适当的做一点习题也是比较好的。其次这本书根据语法的难度也有一定的分类，同时还有详细的语法分析，会给孩子讲清楚各个句型，而且书籍里面还有很明显的语法结构，能够让孩子清楚地了解到语法。而牛津英语语法教程对于孩子来说难度比较大，同时这本书籍是全英文的，对于孩子来说不仅不能理解，同时感觉跟看天书一样，另外看这本数据的话是需要有一定英语基础的，对于孩子来说没有基础的话是不建议学这本书籍的，因为这本书籍的难度比较大，适合初高中生来学习，对于孩子来说不太建议。如果想要给孩子选一本比较合适的英语书籍，小编建议选择英语语法新思维。

由此可以看出英语语法新思维还是更适合孩子的，因为孩子刚处于一个学习的阶段，所以就需要一本全面且细致准确的一本语法书。英语创新思维不仅能够有清晰的语法逻辑，同时还会注重励志的典型生动以及趣味性，能够帮助孩子很好的理解。

而牛津英语语法教程主要以练习为主，如果孩子没有掌握一定的语法结构，做练习的话是很困难的，同时也不能够理解。等到孩子积累到了一定的英语知识，或者是上初高中了之后再看这本书也是不迟的。

英语语法新思维。因为这本书更能够被孩子所理解，不像其他书那么深奥。

英语语法新思维初级教程：走近语法张满胜 52个想法第四章 形容词>> 4.1 形容词在名词短语中的位置4.2 形容词的比较级和最高级的构成形式4.3 形容词的比较级和最高级的用法4.4 Interesting or interested?4.1 形容词在名词短语中的位置>> 4.1 形容词在名词短语中的位置形容词在名词短语中可以放在被修饰名词的前面或后面，于是便构成前置修饰和后置修饰。>> 一、单个形容词在名词短语中的位置>> ，其结构通常是“限定词+形容词+名词”>> 修饰something, anything, nothing, everything, somebody/someone, anybody/anyone, nobody/no one和everybody/everyone等不定代词的形容词要后置。>> 二、多个形容词修饰名词时的词序排列一个中心名词若有多个形容词修饰，此时这些形容词先后的位置关系要遵循一定的规则。>> 观点形容词（opinion adjective）+描绘形容词（descriptive adjective）所谓“观点形容词”，即完全是表述个人主观上对事物的看法的形容词。如：good, lovely, beautiful, handsome, comfortable等。所谓“描绘形容词”，又称为描述事实形容词（fact adjective），即用来描述事物本身固有特征的形容词，是对事物进行客观上的表述，如事物的颜色（blue, yellow, dark, white）、事物的形状（round, square）等。>> 限定词（my, the, three, this）—观点形容词（beautiful, famous）—尺寸大小（large, small, long）—形状（round, square）—新旧（new, old, ancient）—颜色（white, yellow）—国籍、出处或产地—质地材料—中心名词。>> 17This beautiful, big, old, red, Chinese wooden table was my grandmother's.这张红色的、中国式的旧木桌是我奶奶的，它又大又漂亮。>>  On a table in my home library rests an attractive little old yellowed book printed in 1551.在我家书房的桌上放有一本外观很精致、发黄了的旧书，是1551年出版的。19 There was a large round wooden table in the room.房间里有一张很大的圆木桌。20 The man was carrying a small black plastic bag.那男子当时手里正拿着一个小黑塑料袋。>> 从以上例句我们看到，最靠近名词的形容词是表示事物的材料、质地的，因为它是与名词的关系最为密切的，因而必然要紧靠名词。另外，如果有表示“用途（purpose）”的修饰语，则其位置是“材料+用途+名词”，即表示“用途”的修饰语要紧靠名词。请看例句：21 a crystal, drinking glass一个水晶制的喝水用的玻璃杯这里的drinking就是表示“用途”的，所以要比表示“材质”的crystal还要靠近名词，对此读者要注意。>> 一、“形容词+补足语”构成的形容词短语>> 这类形容词短语因其后的补足语不同，又可以分为三小类，即“形容词+介词短语”、“形容词+不定式短语”以及“形容词+动名词短语”。请看例句：1．形容词+介词短语3 a jacket similar to yours妙语点睛 这里的形容词短语similar to yours后置修饰jacket。精品译文 一件与你的（夹克）类似的夹克4.2 形容词的比较级和最高级的构成形式>> 4.2.1 单音节词一、一般直接在词尾加-er和-est，分别构成比较级和最高级>> 二、以-e结尾的词，直接在词尾加-r和-st，分别构成比较级和最高级>> 三、以-y结尾的词应先变y为i，再加-er和-est分别构成比较级和最高级>> 四、以“一个元音+辅音”结尾的词，要先双写词尾的辅音字母，然后再加-er和-est分别构成比较级和最高级>> 4.2.2 双音节词一、以-y结尾的双音节形容词，要先变y为i，再加-er和-est分别构成比较级和最高级>> 像slowly这样的副词中的-ly，不同于像early这样的形容词中的-ly。前者是后缀-ly（slow+-ly→slowly），而后者是该词不可缺少的组成部分（并不是ear+-ly→early）。这种以后缀-ly结尾的副词（尽管是以-y结尾的双音节词）通常是分别在词前加more和most来构成比较级和最高级。所以，slowly在构成比较级和最高级时，应为more slowly和most slowly。再比如：strongly—more strongly—most strongly。>> 常见的这样的双音节词有：common, cruel, friendly, funny, handsome, mature, noisy, pleasant, polite, quiet, stupid和tired;以-ow结尾的词有：hollow, narrow和shallow;以-er结尾的词有：clever和tender;以-le结尾的词有：feeble, gentle和noble>> 此外，值得一提的是，在英文中，几乎所有的双音节形容词（除了以-y结尾的词外），都可以在其前面加more和most来分别构成比较级和最高级。>> 一、三个或更多音节的词都是分别在其前面加more和most来构成比较级和最高级>> 二、特殊形式的比较级和最高级>> 1．farther （farthest）/further （furthest）这四个词都可以指实际的距离。不过，further/furthest可用于抽象意义，表示“进一步的，更多的，更深入的”，常与抽象名词连用。>> elder和eldest主要是用来表示家庭成员之间的长幼关系，而并非指年龄的大小。24 my elder brother/sister（我的哥哥/姐姐）25 his eldest son/daughter（他的长子/长女）而在有than的比较级的句子中一般不用elder，而要用older。例如：26 I am seven years older than Rex. （不用elder）我比雷克斯大七岁。>> 3．later, latter, latest, last• later:一般用来表示时间上“较迟的”。>> • latter：则是表示顺序上的“后者”，与former（前者）相对应。例如：28 Like all ecological systems, a forest is made up of a living environment and a nonliving environment, the latter composed of air, rocks, soil and water.>>  latest：意思是“最近的，最新的”，主要用来指新近的事物。>> • last：主要有两个意思，一是指“在目前之前的一个（the one or ones before the present one）”，或者指“一系列事物中的最后一个（after all others）”>> ast night和last winter等短语中的last都是第一个意思。>> 英语中有一小部分形容词，它们表示绝对的含义，因此没有比较级和最高级形式。>> absolute（完全的，绝对的），alone（单独的，独一无二的），dead（死的，无感觉的），empty（空的，空洞的），equal（平等的），eternal（永恒的，不变的），final（最终的，决定性的），horizontal（水平的），perfect（完美的），primary（第一位的），pregnant（怀孕的，富有的），round（圆的，球形的），single（单一的），square（正方形的），straight（直的），supreme（最高的，至高的），unique（唯一的，独特的）和unanimous（意见一致的，无异议的）。4.3 形容词的比较级和最高级的用法>> 4.3.1 形容词比较级的用法>> 一、than的比较级句型>> 第一，在than的前面必须有形容词或副词的比较级形式；第二，被比较的两个对象应该是同类事物，即“事物的可比性”。>> 3．若被比较的对象不是彼此独立的人或事物，而是具有“一事物包含另一事物”这样的所属关系，此时我们要用other或else将其与整体区别开来，以免造成逻辑上的矛盾。例如：4 Iron is more useful than any other metal.铁比其他任何金属都有用。>> 二、比较级与the比较级的前面一般不需加定冠词the，但在有介词短语of the two出现在比较级句中的时候，比较级的前面必须加定冠词the。>> I think this painting is the more interesting of the two. （定冠词不能省去）我觉得在这两幅画中，这一幅更有意思。>> 用more and more双重比较来表示事物持续不断的变化，相当于汉语中的“越来越”。例如：7 The city is becoming more and more beautiful.这座城市变得越来越美丽了。>> That female singer is getting fatter and fatter.那位女歌手变得越来越胖了。>> more and more不可用在单音节词前。如不说：more and more fat*。>> 在more and more结构中，不能重复使用形容词或副词。如不能说：more beautiful and more beautiful*。>> 四、可以修饰比较级的词形容词的比较级前可以用以下表示程度的词或短语来进行修饰：a bit, a little bit, a little, a lot, a great deal, any, even, far, by far（还可用在最高级的前面），much, very much, no, rather, still和slightly等等。>> 二、the+序数词+最高级+in+地方>> 三、the+形容词/副词的最高级+of+所属范围>> 、最高级前面的定冠词the加与不加>> 1．形容词的最高级修饰名词用在名词之前，一般要加the。例如：15 This is the most interesting book of all.这是所有的书里最有趣的一本。>> 2．most有时用在形容词前，并非表示最高级，而是表示“非常，很”之意，相当于very, very much。此时，most的前面一般不用定冠词the。例如：16 The story is most interesting.这个故事非常有趣。17 It is a most difficult problem.这是个很棘手的问题。4.4 Interesting or interested?>> 1 The book is interesting.而如果要说“他感兴趣”，我们则要用interested说：2 He is interested.或者，我们把二者作定语，来修饰一个名词。比如：1）the interesting book2）the interested person妙语点睛 在短语例1）中，interesting表示“能够引起人们兴趣的书”，即“一本有趣的书”。在短语例2）中，interested表示“这个人对某个事物感兴趣”，即“一个感兴趣的人”。>> 1．-ing形容词主要是用来描述引起人某种感觉的事物，因此，句子的主语通常是事物或作定语修饰事物>> 2．-ed形容词主要是用来描述人的感觉，表示“人对事物产生某种感觉”，句子的主语通常是人或有情绪的动物，或用来修饰人或有情绪的动物（一般不指事物）。>>  The boy said to his mother in an injured voice that she shouldn't have blamed him.这个男孩用一种满是委屈受伤的声音对他妈妈说，她不应该责备他。这里的injured是讲这个男孩的，与the boy构成被动关系，所以用过去分词injured。当然如果一个动词与所讲到的人是主动关系，则会用现在分词，比如下面这个有关达尔文的小故事：7 A Charming MonkeyCharles Darwin was once invited to dinner. He happened to be sitting with a beautiful young lady.“Mr. Darwin, ” the lady asked the scientist in a joking voice. “In your opinion, man is changed from the monkey. Was I changed from a monkey, too?”“Oh, of course you are, ” Darwin said politely, looking at her. “But you were not changed from a plain, but from a very charming monkey.”妙语点睛 这里用现在分词joking是谈the lady，不是voice。因为与lady是主动关系，所以用现在分词。

英语是我们学习最常见的外语，而且英语也是非常重要的，在我国从幼儿园开始就已经开始学习英语，但是英语的学习是比较困难的，所以很多人都会借助书本来学习，而学习英语的书本最常见的就是英语语法新思维和牛津英语语法教程，这两本书都是有一定好处的，但是哪本书更适合孩子呢？我们一起来讨论一下吧。

我个人认为英语语法新思维更加适合孩子使用。英语思维这本书是中文，能够让孩子更好的理解英语的意思，同时英语语法新思维这本书中没有太多的习题，但是在学习完英语学后，还是需要适当的做一些习题。同时《英语语法新思维》这本书中有明显的语法结构，能够让孩子们轻松的了解英语语法，同时这本书中的语法难度也是会有分类，同时也会有相应的语法分析，能够让孩子更加清楚学习英语句型。

牛津英语语法教程相对来说会比较难一些，而且这本书籍全是英文的，所以对于孩子来说是无法理解的，毕竟孩子还小，对于英语的掌握程度也是不够的，这本牛津英语语法教程是给那些有一定英语基础的人学习的，所以对于那些没有英语基础的孩子们来说，不建议使用牛津英语语法教程这本书。因为这本书的学习难度是很大的，而且全是英语，初中以下的孩子们也无法理解，但是初中生和高中生可以用来学习。但是想要让孩子学习好英语，还是建议使用英语语法新思维。

所以英语语法新思维更加适合孩子，因为孩子刚处于一个学习的阶段，所以英语的创新思维能力还是不够清晰的，就需要孩子通过学习一些简单的英语来巩固自己的英语能力，当时如果孩子没有给我一定的，我就放弃一个做练习题也是很困难的，所以可以等到孩子积累一定的英语知识，再学习牛津英语语法教程。