英语音节划分视频

我可向你保证，对发音那些概念没有一点用！这都是个人意识形态1你可以这样看待，那个元音字母，把它当成主音，其它的字母，可以让它随便站，想站哪让哪，但一定要跟一个主音在一起。2没有任何意义，你们考试也不会考，那是一种纸上谈兵，关键是说的再清，从来不去多听那没有。再说语言是很灵活的，没有特定的规律，只要知道个大体，元音字母是主，辅音字母是元音字母的老婆孩子。3我以前也考虑过，可能是这个原因：“没有任何一个音是相同的”，我读“一”，你也读“一” 我们都认为读的同一个音，因为我们是中国人，但老外不一定认为一样，用音频记录软录下来，我们俩个的音频规迹，的确是不一样，但我们彼此都明白说的是“一”，我想老外认为一样的音，可能我们中国人也会感觉不一样。4，拼读规律 是一种思维，在你的生活中总结，所以要多说，不要刻意模枋发音为主，而是多学，多思考，没有一个小孩说话是刻意模仿发音，而是根据，发音的意义去掌握发音的。

英语划分音节的方法是找出元音，因为单独一个元音也能构成一个音节，一个元音和一个辅音或者多个辅音都是只构成一个音节。辅音的发音较弱，一般来说不能单独构成音节，但有三个辅音［ l，m，n ］加上它前面另外一个辅音可构成音节。辅音是音节的分界线，两个元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一个音节，如：stu-dy。

我个人觉得，发音这个问题，重要的是语感，就是多听美欧英语人家是怎么发的，去模仿，现在学校教的一般都是标准发音，类似英语中的普通话，所以学的时候没必要扣的那么死，多听多模仿就行了。以后生活中碰到带有方言的外国人发音，其实也是准的。不用找教程，多听新闻，多看电影，找到语感就好了。

1．一个音节至少有一个元音字母。即a，e，i，o，或u，有时也可以是y。例如：re／fuse，un／com／for／ta／ble，jum／ping，a／void／ed，gar／lic，for／ty2．当两个元音字母中间只有一个辅音字母时（辅音字母r除外），而且左边的元音又是按重读开音节规则发音，这个辅音字母通常划入右边的音节。例如：stu／dent，o／pen，pa／per，va／cant，fa／tal，pi／lot3．两个元音之间只有一个辅音字母或辅音字母组合，左边的元音按重读闭音节规则发音，那么，这个辅音字母或辅音字母组合通常划入左边的音节。例如：moth／er，slith／er4．如果两个元音字母中间有两个辅音字母，通常这两个辅音字母分别划入左右两个音节。例如：mem／ber，les／son，col／lect，shal／low，hap／pen，dis／tant5．如果两个元音字母中间有两个辅音字母，第一个是r，这两个辅音字母，也分别划入左右两个音节。第一个音节（左边那个音节）称为r音节，按重读r音节读音规则发音。例如：cor／ner，por／trait，har／bor，bar／ber6．如果两个元音或元音和半元音字母组合发的是一个元音或双元音，划分音节时，不能将其从中分开，要划在一起。例如：oi boil／er；oy voy／age；ou through／out；ow tow／er7．有些辅音字母经常在一起，只发一个辅音，或者联系很紧密。划分音节时，也不能将其分开。例如：ph tele／phone；sh ush／er；th pa／thetic；wh a／while8．辅音字母组合构成发音的辅音连缀，划分音节时，也不能将其分开。例如：de／sroy，ex／pli／cit，pre／scribe，in／struc／tion9．如果一个单词是以字母-le结尾，并且辅音-le前面还有一个辅音字母，那么这个辅音字母通常划分在右边这个音节里。因为发音时，这是一个成音节。例如：ta／ble，un／cle，mar／ble，peo ／ple，hur／dle，sta／ble但是，以-ckle结尾的单词例外。因为辅音字母-c不发音，所以辅音字母-ck划分在左边的音节里。例如：pick／le，buck／le，sick／le10．加前缀时，前缀单独划为一个或一个以上的音节。例如：dis／like，be／head，in／ac／tive，im／pos／si／ble，sem／i／cir／cle，su／per／man，o／ver／sleep，an／ti／air／craft11．加后缀时，后缀不影响其他音节的划分。例如：paint／er，pass／a／ble，dif／fer／ent，fall／ing，friend／ship，seek／ers多数后缀如－ing，－ed，－ment，－ty，单独划分音节。12．如果后缀-ed加在以-t或-d结尾的单词后面，发／－id／，构成一个音节，拼写时可单独划分为一个音节；反之，其他情况下不算一个独立的音节。例如：pre／dict／ed，test／ed，lift／ed，fin／ished，fol／lowed，un／fogged

这个问题有点乱，看得眼晕~~~只是一个辅音加其后的元音而已。首音如果是元音的话单独作为一个音节，末音如果有辅音则与其前面的元音合并为一个音节。如果有两个连续辅音，一般前面对应的是前面的元音，后面的就被划在后一音节音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。但英语辅音字母中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。如：take 拿，ta'ble 桌子，pota'to` 马铃薯，pop`ula'tion 人口，congrat`ula'tion 祝贺。tel'ecommu`nica'tion 电讯 划分音节的方法：元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。如：bed 床，bet 打赌，seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的 beau'ty 美。两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：stu'dent 学生，la'bour 劳动。有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如：let'ter 信，win'ter 冬天。不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如：fa'ther 父亲，tea'cher 教师。单词的发音灵魂是元音，掌握这一点就不难了。 方法是这样的：从单词的左边往右边看，以一个元音加上其左边的辅音为一个音节。如果该元音前面没有辅音，那它就是独立的一个音节；如果两个原因字母相接，那就视为两个音节。 如果一个辅音后面没有原因，那么它也被视做单个的音节。

我个人觉得，发音这个问题，重要的是语感，就是多听美欧英语人家是怎么发的，去模仿，现在学校教的一般都是标准发音，类似英语中的普通话，所以学的时候没必要扣的那么死，多听多模仿就行了。