课本剧的英语单词

楼上的想法都特好的~还有演韦小宝，但要多一个女生

英雄所见略同啊，我的想法跟楼上的一样！呵呵~！

英语课本剧＜骄傲的孔雀＞英语剧本：骄傲的孔雀（A proud peacock）小松鼠：（软翻上）小猴：（围着小松鼠） Great! Great! Let me have a try.棒极了！棒极了！让我也来一个。狐狸：（追上） Hi! You two, don’t play any more. The forest concert is going tobegin.嗨！你们两个，别再闹了。 森林音乐会将要开始了。You’d better go and prepare for it.你们最好快去做准备工作吧！小猴：Look, I’m just preparing for it.看，我不正在排练吗？（准备前滚翻）狐狸：You naught monkey! Don’t play any more.你这个调皮的猴子，别贪玩了。小松鼠：Let’s go! Little monkey!我们走吧！小猴！小猴：Would you like to go with us, Fox?你和我们一起走吗？狐狸？狐狸：Thanks! But I’m going to invite the peacock to our concert. I’ll beback soon.谢谢！但我还要去请孔雀来参加我们的音乐会。我马上就回来。松鼠、小猴：See you later!等会见！狐狸：See you later!等会见！（自言自语地）My beautiful peacock. Where are you? Can you hear me?（狐狸下） 美丽的孔雀。 你在哪里？ 你能听到我在叫你吗？孔雀（上）：Hi, I’m a peacock! Look! How pretty I am! My colourfull feathers.大家好！我是孔雀。看！我多漂亮啊！ 我五彩缤纷的羽毛。My beautiful cockscomb. Who have these just like mine? Oh! Whatare you saying?美丽的冠子。 你们谁有呢？ 哦！你说什么？ Have I got any friends? Oh, no, no. I don’t need any friends.My only friend is me.我有没有朋友？ 哦，不、不。我不需要任何朋友。我自己就是我的朋友。 狐狸（上）：Hello! My beautiful peacock. I’m looking for you everywhere.你好！美丽的孔雀。 我正到处找你呢。孔雀：Looking for me?找我？狐狸：Oh, yes! We are holding a forest concert. Would you like to join us?哦，是的！我们要举行一个森林音乐会。你愿意一起参加吗？孔雀：Oh, no, no. I never play with any ugly ones. Look! Your ears are solong.哦，不，不。我从不和丑陋的人一起玩。看！你的耳朵这么长，参见【百度文库】

小学生好玩好动，在学习英语的过程中，游戏教学法是提高小学生学习兴趣的最有效手段，。那么适合小学生的英语游戏教学方法有哪些呢?下面由我为大家整理的相关资料，希望大家喜欢!

小学英语游戏教学方法

一、竞赛形式的游戏

利用儿童好玩、好胜的心理特点，每节课我都根据教学内容，组织形式各异的竞赛形式的游戏。这些游戏让学生带着一种高涨的积极的情绪，进入英语的学习和思考状态，有效的激发了每名学生的参与意识和竞争意识，将被动转为主动，整个课堂出现了一派你追我赶的学习场面。

1、快速反应

这一类游戏主要是考察学生对某一知识内容掌握的熟练程度及反应速度。例如，教师快速出示图片，让会的同学立即主动起来抢答，反应最快的同学再进行领读;又如，可以玩"Sam says "游戏，当听到Sam发出有关指令时立即做出反应，反应最快的学生扮演Sam继续发出指令，以此形成链状的循环。

2、猜词Show

这一类游戏要考察学生对单词和句子的领悟和感受力，以及肢体协调表达能力。游戏通常分组进行，每组选出一名同学，根据出示卡片的内容(其余的学生看不到卡片的内容)，运用动作、声音、表情来向本组的其他同学传递所见到的卡片内容，单位时间内猜中个数多的小组获胜。

3、英语"小先生"

当教学内容有一定难度的时候，采用此方法可以以点带面，激发学生的求知欲望，让学生体会到成功的喜悦和助人的快乐。以小组为单位，评出本组的"小先生"参加全班的比赛，获胜者当选班级"小先生"。"小先生"充当老师的角色，带领本组的同学继续学习。

4、抢摘"智慧果"

根据教学内容的不同，设计不同形式的"智慧树"，让学生积极抢摘果实，看谁本节课的收获最多。如学习水果类的单词，我就在一棵大树上设计了一些"apple, orange, peach, banana"等水果粘贴，每次前5名完成教学单项任务的学生，都可以到"智慧树"上摘取自己喜欢的果实，比比看谁是最有智慧的孩子。

二、合作形式的游戏

《英语课程标准》把培养学生的合作意识和合作能力做为一项重要的教育教学内容。因此，我在英语教学中，尽量设计一些合作性质较强的游戏，培养学生积极合作、与人为善的情感态度，使每位学生在合作中都感受到自我存在的价值，体会到成功的喜悦。

1、表演课本剧

表演课本剧是指学完新课后，学生联系新内容和旧知识，设想一个情景，通过模仿，用言语、动作、表情创造性地反映课本内容的一种游戏。小学生喜欢表现自己，喜欢群体活动，让学生扮演成各种各样的人物，或者想像自己处在各种各样的场合，使学生在玩玩乐乐中加强学生对新授知识的记忆，让学生的思维得到了更大的发展空间，交往能力得到了强化。因为在游戏的过程中，游戏角色的选择需要学生之间有合作、牺牲精神，表演本身也需要互相帮助、共同分享，极大地培养了学生自主合作学习的意识。

2、课堂调查

这一类游戏主要用来完成一些一般疑问句的学习，让学生以小组为单位，在一问一答中，完成教师设计的调查内容，统计教师所需要的结果。例如，在学习 Module 5 Unit 2的内容时，我就设计了What are you going to do for Sports Day?的调查表格，上面列举了运动会的不同参赛项目，让每组选出的小体委负责统计运动会的报名情况，然后在班级进行小组集体汇报。

3、拼拼凑凑

这一类游戏主要用来对同类单词的总结归纳，采取小组拼图的形式组成一幅完整的图画。例如，在学习表示人体器官的单词时，我就将学生分成了四组，分别给每组学生画有不同动物器官部分的粘贴，如猴子、熊猫、狮子、狗，让学生分组边读边拼，不会读的学生只有学会了之后，才能将自己手持的那一部分粘上，先完成的小组获胜。这样个人便与小组紧密结合在一起，形成了互助学习的局面。

4、小小传话筒

这类游戏主要用来完成一些替换性质的练习。将学生分成若干小组，每组的学生数不易过多，教师将句式相同，但内容不同的句子分别告诉每组的第一名同学，第一个能将句子准确传至本组最后一名同学的小组获胜。这样就避免了句型替换练习的枯燥，使学生的学习劲头大增。

小学英语单词游戏教学法

1.抢读单词

这是训练学生从认读单词能力的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些单词卡片或图片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思，或将图片上的单词读出来拼出来，读对说对拼对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。

2.看图猜词

以每一纵行为一组进行竞赛，教师先出示一些单词的图片，然后收起来，再从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“Is it a plane (bus,bike)?”回答：Yes it is.或No，It isn‘t.等。哪个组猜对了就给记10分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后第二排接着猜，最后得分最多的组为优胜。做这个游戏时，还可以找一位学生来主持，由他让学生们猜。

3.看图写单词

这是让学生们复习学过单词的游戏，教师事先把需复习的20个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上，先不要让学生们看见，然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。竞赛开始，教师将小黑板或白纸挂起来，让学生们看一分钟，然后收起来，再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来，写得最多最正确的组获胜。

4.相同词首单词拼读赛

将全班分成若干小组，教师说一个字母(如：D)，第一组的第一名学生立即站起来，说出并拼出三个(也可以是五个或十个，视学生词汇量的多少而定)以字母D打头的单词，如：desk,dog,door等，念不出或念错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个字母，由第二组的第一名学生说。这样依次进行下去，最后看哪组得人最多为胜，做这个游戏时，也可以让两组的学生轮流说字母(如由第一组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答)这样就成了对抗赛，注意不要说Q，X，Z等字母。

5.拼单词对抗赛

将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词(如：自行车)，第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来，说错或不能迅速说出单词的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。

6.相同元音单词拼读对抗赛

将全z班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，游戏开始，教师说一个单词(如：bike)，第一组的学生A应立即站起来，说出一个含相同元音(即元音〔ai〕的单词)，如：five，说出词义并拼出来，说不出，说错词义拼错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个单词，由第二组的学生A站起来说，这样依次进行下去，最后看哪组得分最多为优胜。做这个游戏时，也可以让两组学生轮流说单词(如由第一组的学生A说一个单词，由第二组的学生A答)，这样就成了对抗赛。

7.拼读单词列队比赛

将全班分成两组，教师发给每个学生一张字母卡片，不常用的字母(如Q，Z)可以一人多拿几张，游戏开始，教师说一个单词，如ship，或出示一张轮船的图片，两个组持S，H，I，P字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队，先按正确次序排好队的为优胜。

8.单词接龙

将全班分成若干组，每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。在规定时间内哪一组接的词最多为优胜。如：pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor等。

9.猜袋中物

教师从书包中拿出一件东西放入一只不透明的袋子里，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“Is it a banana(an apple,orange)?”猜对了为优胜。

10.换宝

教师准备好一些单词卡片(有的写中文，有的写英词)和图画。将卡片和图画放入一只不透明的袋子里。游戏开始教师说，袋子里装的是许多宝物，让学生们上来轮流摸宝，如果摸到的是写有英文的卡片，则要英译汉;如果是中文，则要汉译英并拼读出来;如果是图片，则要看图说英语。

11.看图猜词大家答

教师先出示一些单词的图片，然后收起来，请一名学生到前面猜，猜的学生面对全班，再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中。猜的学生可以问全班：“Is it a plan(ship,bike)?”等，全班学生答：“Yes.”或“ No.”猜对后可以换另一位学生继续猜。

2.猜颜色

教师先准备一些单词的图片。如白色的飞机，红色的小汽车，黑色的鞋，绿色的上衣等。游戏开始，请一名学生到前面来猜，猜的学生面对全班站立，再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中并说：“This is a plane(car).What colour is it?Please guess.”猜的学生可以问全班：“Is it red (black)?”等，全班学生答：“Yes.”或“No.”猜对后可以换另一位学生继续猜。

13.缺了什么

这是训练学生记忆力的游戏。教师出示一些实物，放在讲台上，让上来猜的学生先看半分钟，然后背向讲台面向学生站立，再让另一位学生上来取走一样东西。然后说：“Pease guess What is missing?”猜的学生要在10秒钟内用英语把缺的东西说出来。

14.传递单词

每一排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写个单词。在教师说开始后，最后一排的学生即用耳词把纸上的单词告诉前面的学生，这位学生再把听到的单词告诉前面的学生…这样依次进行下去。最后，第一排的学生把所传的单词写到黑板上，传得最快，最准的组获胜。

15.找对子

教师将20个单词的图片贴在黑板上，另外将20张对应的单词卡扣着放在讲台上，然后让参赛的两组学生逐一上来抽卡片，抽出卡片后先要举给学生们看，然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来，找对读对的得2分，找对读错给1分，找错了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的为优胜。

16.摸鼻子

这是训练学生听单词并快速作出反应的游戏，在学了单词nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger等单词后，教师可快速说出这些单词，学生听到指令便用手触摸这个部位，最快最准的获胜，当学生做得非常熟悉后，还可以增加难度，可要求学生听到哪个单词不许摸哪个部位，如教师说“nose”，学生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，这个游戏可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面作动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。

人物：皇帝 宫女 侍从 老大臣 官员 骗子甲 骗子乙 观众N 观众N 小孩 （台上布置：台右角放一报架作织机，台正中置一坐椅，台左角立一衣架，架上挂满各式衣服。立一镜子，皇帝正对镜试衣，镜边立一宫女。） 第一场 (老大臣上)Waiter: The minister has arrived! 侍从：(立于椅旁)老大臣求见! Waitress: His majesty is in his dressing room! 宫女：皇帝正在更衣呢! (老大臣立于台侧，官员上)Waiter: Here comes the official! 侍从：官员求见！ Waitress: His majesty is in his dressing room! 宫女：皇帝正在更衣呢! (官员立于大臣旁，两骗子上) Waiter：Two weavers have come! 侍从：两裁缝求见! Emperor: Order them to come here at once! 皇帝：快快宣见!(离开更衣处，坐上椅子)Cheaters: Your majesty! 骗子甲乙：参见陛下!(行礼) Emperor: What special skills do you have? 皇帝：你们有什么特殊的本事吗? Cheater a: We come to be at you service from the far east. 骗子甲：我们是从遥远的东方专程赶来为陛下效劳的。 Cheater b: We can weave the most beautiful cloth. 骗子乙：我们能够织出最美丽的布料来。 Cheater a: The colors and patters are very fine. 骗子甲：这布色彩和图案都分外地美丽. Cheater b: And people who are stupid can not see them. 骗子乙：任何愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 Emperor: Hmm, those must be very good! Start your work at once. 皇帝：那可真是理想的衣服!马上开工! Cheaters: Yes, your majesty! 骗子：遵旨!(众人退场，皇帝回更衣室继续试衣)第二场 (两骗子上场，来到织机前，做织布的动作。老大臣上场) Minister: Ahh? (吃惊地，用手扶眼镜)Nothing, I can see nothing! 大臣：啊?(吃惊地，用手扶眼镜)我怎么什么也没看见? Cheater a: Oh, it’s you, minister, and come in please! Come up closer, look at it carefully! 骗子甲：哎呀，老大臣来了!请进!请请请!请走近一点，仔细地看。 Cheater b: Is it beautiful ? 骗子乙：这(花纹/色彩)漂亮不漂亮? Minister: My god! Am I stupid? Am I unfit for my post? It mustn’t be known by anyone! 大臣：我的老天爷!难道我愚蠢吗?难道我不称职吗?我可决不能让人知道这一点! Cheater a: Are you satisfied with it? 骗子甲：嗳!您还满意吗? Minister: Yes ,that’s really nice! I will tell the Emperor that I like that very much! 大臣：满意满意，非常的满意! 我一定呈报皇上!我对这布料实在太满意了。(大臣下)Cheaters: We are very happy! Take care please! 骗子甲乙：我们非常高兴!您老慢走!(官员上) Official: Hmm! I am not stupid! Maybe, I am unfit for my post, what a funny thing! It mustn’t be known by anyone! 官员：咦?(吃惊，张嘴，揉眼)我并不愚蠢呀，大概是我不配有现在的官职吧!这也真够滑稽的!我决不能让人看出这一点!Cheater a: Is it nice? 骗子甲：你看这布料美不美? Official: Nice, nice, very nice! 官员：美!美!太美了! Cheater b: Are you satisfied with it? 骗子乙：你还满意吗? Official: Yes, that’s really nice！官员：满意!满意!太满意了!我一定如实向皇上呈报。 Cheaters: Thanks a lot! 骗子甲乙：多谢你啦!(官员下，两骗子继续作出织、剪、缝的动作) 第三场 waiter: Here comes the minister and official! 侍从：老大臣、官员求见! Emperor: (从更衣室走出，回到椅上) Let them in ! 皇帝：(从更衣室走出，回到椅上)宣! Minister and official: Your majesty! 大臣、官员：参见陛下!Emperor: How about those new clothes? 皇帝：新衣服做得怎么样啦? Minister: It will be finished soon! 大臣：很快就完工了! Official: That’s really nice! 官员：美丽得很，漂亮得很啦!Official: All the people will like it! 官员：天下的人都要赞不绝口啊! Emperor: Mm, great, that’s great! 皇帝：嗯，好!太好了! Waiter: Here come the weavers! 侍从：裁缝求见! Emperor: let them in! 皇帝：宣!(两骗子作手托衣物状，上) Cheaters: Your majesty! Here are your clothes! 骗子甲乙：参见陛下!衣服做好了. Cheater a: These are the trousers. 骗子甲：这是裤子。 Cheater b: This is the coat. 骗子乙：这是袍子。 Emperor: What? I see nothing at all! Am I not fit to be emperor? Oh my! 皇帝：怎么回事?我怎么什么也看不见?难道我愚蠢吗?我不够资格做一个皇帝吗?这可太骇人听闻了! Minister: Only see, your majesty, is it nice? 大臣：陛下您看，这布华丽不华丽? Officials: Wow, look, what a design! What colors! 官员：瞧瞧，多美的花纹!多美的色彩! Emperor: Really beautiful! 皇帝：太漂亮了！ Cheats: Thanks, your majesty 骗子甲乙：谢陛下。(退场) Minister: Hurry up, put on your new clothes, please ,your majesty! 大臣：皇上赶快更衣吧! Emperor: Ok, ok! 皇帝：好!好!(众人来到镜前为皇帝脱下外套，穿上“新衣”) Waiter: Time for the ceremonial procession! 侍从：游行大典现在开始! (官员持刀在前，大臣举华盖在后侧，侍从托“后裙”在后，绕场慢行) (观众甲、乙，小孩上场) audience a: Wow, how beautiful ! 观众甲：乖乖，皇上的新装真漂亮呀! Audience b: Look ,what a splendid coat ! 观众乙：看!他的外套多美丽呀! Child: But he has nothing on! 小孩：咦!他什么衣服也没有穿呀! Audience a: Oh, God ,listen ！A child says he has nothing on! 观众甲：上帝哟!你听听这个天真的声音，有个小孩说他并没有穿什么衣服! Audience b: But he has nothing on! 观众乙：他确实是没有穿什么衣服呀! Emperor: Oh no! (惊恐，颤抖) but the procession must go on! 皇帝：(惊恐，颤抖)我一定要把这游行大典举行完毕!(摆出更骄傲的神气，下场)-----------------------------------------性别方面可以反串