讨厌英语的原因

因为英语的法语是比较枯燥无味的，而且英语对于我们母语来说是比较难学的那一种，还要学习英语的口语

许多孩子不喜欢学英语。孩子对英语学习不感兴趣。孩子不喜欢学英语。父母不应该只找孩子的原因，因为孩子不喜欢学英语有很多原因。以下是一些孩子不喜欢学英语的原因以及如何让孩子喜欢英语。

第一，孩子不喜欢学英语的原因:

1、英语教学无聊：孩子对新鲜奇怪的东西会很感兴趣，但是在学习英语的过程中，教学无聊，根本无法引起孩子的兴趣。孩子们的耐心被消磨掉了。英语对他们没有吸引力，所以他们不喜欢学习。

2、英语不是母语：让孩子学英语，一方面是为了让孩子将来有所成就，出国时也能听懂并与外国人深入沟通，另一方面是为了感受西方的文化、思想、语言甚至文学。但是英语比母语更难学，毕竟对大多数孩子来说，母语是天赋，英语是培养，取决于兴趣。

3、学习英语，没有得到实践：在国内，大多数人都是说母语，很少用英语交流，孩子在学习英语之后，没有得到实践，没有得到表扬，所以没有成就感，没有父母坚持的兴趣。

第二、怎样让孩子们喜欢英语：

1、父母应该找出孩子不喜欢学英语的原因，对症下药：每个孩子不喜欢学英语的原因各不相同，父母应该找出孩子不喜欢学英语的原因，以便更好地帮助孩子，让孩子喜欢学英语。

2、培养孩子学习英语的兴趣：无论做什么，兴趣都是最重要的。只有培养孩子学习英语的兴趣，孩子才能用心学习。

3、不要强迫孩子学习英语：英语固然重要，但是作为一门学科，英语不能把母语放在一起，要引导孩子学习英语，不要强迫孩子学习，这样孩子的叛逆心理就会使孩子失去学习英语的兴趣。

4、上学要给孩子用英语表达的机会：学习后要练习。孩子用英语和父母交流，可以加深孩子对英语的印象，提高学习能力，引起孩子学习英语的兴趣。孩子正确用英语表达后，表扬奖励，让孩子感受到学习英语的成就感。

我的英语是全年级第一的，我不认为英语十分难，你只要有一颗认真的心，不要想着背单词有多么的难，其实只要根据字母的发音，就行啦！！！

不是不喜欢学英语，是因为学英语太难了。所有的外语都很难，英语也一样难。一开始大家都满腔热情学英语，很快就发现英语实在是太难学了。不用多长时间就跟不上进度了，越落越远，苦苦挣扎，好难受呀。这就是很多很多人学习英语的真实情况。不是说英语不重要，不是不应该学，实在是因为学起来太难了。占用了大量的时间还是学不好。最好的解决办法就是选学。学三年最基本的英语知识后就开始选学。想学的人继续学，不想学的就不用学了。各得其所。

不是他们不喜欢，只是他们没兴趣学，像我， 我在中国是觉得英语一点意思都没有，但来了外国，英语成了我的兴趣因为我不得不学。 所以，让学生学英语主要是要引起他们的兴趣

第一，孩子不喜欢学英语的原因:1、英语教学无聊：孩子对新鲜奇怪的东西会很感兴趣，但是在学习英语的过程中，教学无聊，根本无法引起孩子的兴趣。孩子们的耐心被消磨掉了。英语对他们没有吸引力，所以他们不喜欢学习。2、英语不是母语：让孩子学英语，一方面是为了让孩子将来有所成就，出国时也能听懂并与外国人深入沟通，另一方面是为了感受西方的文化、思想、语言甚至文学。但是英语比母语更难学，毕竟对大多数孩子来说，母语是天赋，英语是培养，取决于兴趣。3、学习英语，没有得到实践：在国内，大多数人都是说母语，很少用英语交流，孩子在学习英语之后，没有得到实践，没有得到表扬，所以没有成就感，没有父母坚持的兴趣。第二、怎样让孩子们喜欢英语：1、父母应该找出孩子不喜欢学英语的原因，对症下药：每个孩子不喜欢学英语的原因各不相同，父母应该找出孩子不喜欢学英语的原因，以便更好地帮助孩子，让孩子喜欢学英语。2、培养孩子学习英语的兴趣：无论做什么，兴趣都是最重要的。只有培养孩子学习英语的兴趣，孩子才能用心学习。3、不要强迫孩子学习英语：英语固然重要，但是作为一门学科，英语不能把母语放在一起，要引导孩子学习英语，不要强迫孩子学习，这样孩子的叛逆心理就会使孩子失去学习英语的兴趣。4、上学要给孩子用英语表达的机会：学习后要练习。孩子用英语和父母交流，可以加深孩子对英语的印象，提高学习能力，引起孩子学习英语的兴趣。孩子正确用英语表达后，表扬奖励，让孩子感受到学习英语的成就感。

研究显示， 70%的学生对英语没有兴趣，甚至讨厌学习英语。下面是我精心为你整理的不喜欢英语的原因，一起来看看。

孩子们不喜欢英文的原因，会不会是我们周遭的人造成的。其实语言应该是一个很奇妙的工具，当你学会一种语言时，你会因此进入另一个世界，交到不同 的朋友，看更多书，欣赏更多音乐等等。可是，有些孩子或许在学校学语言的过程中感受到一些压力，回到家又因为成绩不好而被父母责怪，或是父母认为成绩应该还可以更好，让原本单纯的语言学习成为有压力的科目，反倒让孩子不再喜欢英文。

人的学习动机可以分为三种：一种是为了生存，比如我的儿子去英国，在英国学校里要喝水、吃饭、上厕所，还要和伙伴交流，所以他特别想学好英语;一种是为了功利，比如想考个高分，上个好学校，找个好工作，拿个证书;一种是出于兴趣，内在的动力。想想孩子们，首先他们没有生存动机，因为不会英语影响不到他们生存;其次他们也不可能有功利动机，因为太小，想不到那些;那么只剩下兴趣动机了，如果英语学习毫无兴趣可言，孩子怎么可能愿意学习?对于孩子来说，最重要的还是对学习英语产生兴趣，这样才可能让学习发生。

语言学习有“情感过滤”之说，就是说这个学习过程首先要过孩子“情感”(比如学习兴趣高、动力足，性格开放、自信，学习时的精神状态放松而非焦虑)这一关。如果没有“情感”，无论我们的输入量有多大，都会被过滤掉，学了半天等于没学，或者学得很少。因此，孩子的英语学习，尤其在启蒙阶段，兴趣是第一要素，我们要在这上面下足工夫，而不是操心他们到底学会了没有。

这需要家长和老师的共同努力，让孩子重新爱上英语。“兴趣是最好的老师”。但这是一个渐进的过程。

首先可以学唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、观看英文原版的动画片、电影或者插图故事书等。久而久之，懂得多了，就有了兴趣，有了动力和欲望。但是切记要舍弃以往那种填鸭式的英语学习方式，从字母，语素，词根词缀，词汇，以及文化内涵，历史渊源方面让学生重新认识和了解英语，知道这种语言的特点，优点和缺点在哪里，它与汉语的区别和联系在哪里，那么假以时日学生会重拾信心。在这个过程中学生们自己认识到自己的兴趣点在哪里，有的喜欢文学，有的喜欢科技，有的喜欢历史，有的喜欢音乐，那么他们自己会主动地去找寻相关材料和信息，去补充自己的不足。当然这需要家长和老师的双重努力，多鼓励孩子，让他们逐渐意识到他们在学习英语方面是有天赋的，鼓励与赞美是克服孩子学习英语恐惧的最好良药。自然而然，也会把学习英语化被动为主动，最终也会克服恐惧心理，进而英语成绩和能力也会提高。

其实孩子不喜欢英语很大的原因是因为应试教育压折了孩子对一门语言的学习兴趣。往往教师用枯燥的讲堂，把一门语言当做课程来教育。课堂上大量灌输教学内容，让孩子体验不到一门语言在于生活的实用性，从而失去学习兴趣，形成抵触、厌恶的心理。还有从小学到高中的英语教材出了问题，现在的英语教材太实用太商业化了，经常问你叫什么名字?你从哪里来，你住了多久?你过去现在未来做什么?说的直白一点就像派出所查户口，人事部面试时问的问题，这种过于实用的英语让人产生不了学习英语的乐趣，太缺乏英语的趣味性和文学审美的境界。