英语帮扶内容摘要

如何在英语课堂上推行有效的小组合作学习【内容摘要】多年的英语教学实践让我们认识到，无论在学生语言能力的提高，还是在学生人格塑造上，小组合作学习都是一条优化外语教学的有效途径。在推行高效课堂的活动中，在教学中组织小组合作学习，实行师教生，生教生，生帮生的互助学习，不但能充分发挥学生学习主动性，并且能最大限度优化课堂教学效率。合作学习是新一轮课程改革所倡导的一种重要学习方式，是以目标设计为先导，以师生、生生合作为基本动力，以小组活动为基本教学形式。【关键词】 小组建设 合作学习 评价机制早期的小组合作学习，通常是老师一声令下，组内的学生围在一起不停讨论，讨论声不绝于耳，班级的学习气氛浓厚，但这是流于形式的小组合作学习，气氛好，但难以保证效果。要想真正通过小组合作学习来调动学生学习的积极性，优化英语课堂教学效果，我们需要不断地探索研究。通过一年多的小组合作教学的改革与实践，要通过有效的小组合作学习推进高效课堂的落实，要完善以下几个方面的做法：优化小组建设，满足学生的学习需求。资源整合，优化小组的组成。由于学生之间水平差异较大，为更好发挥小组教学的优势。可以采取大组与小组相结合的形式，以便于小组之间的交流和任务的检查。根据班级人数和班级教室的大小划分大组，我的班级一般是42人，因此我把学生6人分成一小组，全班共有7个小组，小组数量不多不少，既方便老师在课堂上的管理，又有助于形成小组间的良性竞争。挑选优，良，中，差，不同学习层面的学生组成学习小组，坚持以好带差的原则，让组内学习积极的同学带动学习慢热的同学，通过师教生，生帮生，最终能实现生教生的实现到个体的有效教与学的模式。组内建设。每个小组都有一个响亮的组名，有自己的口号。老师还为每个小组选出一名中心领导人，也可以成为中心发言人。要求组长要积极组织本小组合作讨论交流工作，督促组员养成良好的合作学习习惯，然后在大组内部划定学习小组。实行“帮扶组长”制，小组内谁先完成任务，谁就做“帮扶组长”，就承担起指导、帮助组内邻近的同学的责任。对于各组员，要求人人参与，各尽其职，这样，就既能充分调动每个学生的独立探索积极性，有效防止出现“组长依赖”现象，还可以激励学生更快更好的完成任务。发挥小组合作学习的作用，帮扶后进，共同进步。英语中有一句谚语“ 教育必须是有趣的”，的确，兴趣是最好的老师，特别是对于小学生而言，兴趣是不可缺少的内在动力。教育心理学表明：当教学引起学生兴趣时，就能使学生在学习中集中注意，更好地感知思维和想象，从而获得较多较牢固的知识技能，并使他们觉得学习不是一件苦事或沉重负担，表现出喜悦和求知欲望，加强对知识的探索力量，激起克服困难的意志。小学生刚接触英语，他们有很强的好奇心，也有学好英语的愿望，但不具备学习英语的经验，长期不当的学习方法导致他们英语学习困难，甚至害怕学习英语。 用心培养组内学习能力强的学生，让他们充当小老师，真正做到让学生去教导学生。虽然每个小组内有能力的学生不少，但是并非学习好的学生都愿意而且懂得如何去帮扶组内学习弱的组员。这又恰恰是我们可爱的孩子非常单纯的一面，因为他们只是不知而不为。如果老师能在适当的时机充分鼓励组内的小先进，教给他们辅导其他组员的能力，这些学生一定能不负我们所望，带动起整个小组的学习。通过兵教兵的教学方式，可以最大限度地激发学生对英语学习的兴趣。对个别英语基础稍弱的学生来说，英语课能免听则免，想让他们积极认真地参与到课堂中来，是非常困难的，他们要不就是跟附近的同学聊天，要不就是偷偷在书桌里看课外书，稍微乖一点也许会摆出认真听讲的样子，但是老师的讲课对他们来说肯定是不知所云的。在这个时候，他们需要帮助。小组合作学习恰好能为他们提供最好的学习平台，让他们获得最大的帮助。因为是一个团体，他们不用担心自己一个人出丑；因为有一起讨论的过程，他们不用面对独自解决困难的困境；因为身边有优秀的同学出色的回答，他们找到了学习的榜样和动力；因为有“帮扶组长”的帮助，他们不用担心课堂上无法解决的练习和课后因为不懂而无法完成的作业。在不知不觉中，这些学习中下的学生对英语学习慢慢产生了浓厚的兴趣，也许他们自己都没有发现，在英语课堂上，他们变得越来越积极，喜欢举手回答问题，喜欢在小组讨论中发表自己独到的见解。通过小组合作学习而对英语学习产生了兴趣，从而对学习也充满信心，他们所在的小组进步了，整个班级的英语学习也提高了很多。改善评价机制，培养学生合作的学习精神和能力以往的英语课堂，会给人一种吃大锅饭的感觉，虽然课堂上也是不同小组间的竞争，但是如果小组内有一两个特别积极的同学，他们能正确回答老师的提问，完成老师布置的练习，课堂气氛看起来也很好，学生掌握的似乎也不错，但是这是给了老师一个错觉，错误地以为全班同学都掌握得很好了，因为所谓的积极回答问题，也就那么几个同学的积极，所谓的小组竞争，也演变成了他们之间的竞争，全体回答正确的响亮的声音里，有我们发现不了的附和的声音，少数的不懂的学生就以沉默代替回答。今天的小组合作学习我们也实行小组间的竞争，形式很多样，老师评价的方式有很多，但是只有集体评价不能让老师及时发现学生学习的差异，不利于促进每一个学生的学习。老师鼓励组际竞争，争夺先进，也要合理引导组内竞争。每个小组有整体的成绩呈现在全部小组面前，组内成员也有自己的努力成果--- 学习记录卡，由组长负责记录，通过组员的在组内讨论或课堂展示环节的发言数量和质量，每天完成作业的情况，每天帮扶组内成员的情况，再加上一些日常行为的表现，分别给每个组员加分，让每个小组在组内都能营造出你追我赶的良好学习氛围。然后让学生之间互相评价，组员一起评价组长的表现，在最后还有一个自评的天天进步卡, 记录下自己每天的进步情况。其评价的作用，一是看到自己小组的成绩，看到自己的进步，体验合作学习的快乐和收获，从而获得新的学习英语的动机。另外在评价中，学生自己也能感受到评价其他小组的自豪感。

高中英语教师结对帮扶总结

高中英语教师结对帮扶的工作开展有利于尽快提高高中英语教师的教学能力。高中英语教师结对帮扶总结是我为大家准备的，希望能帮到大家。

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。同时，积极参加各种各样的培训和争取外出去听课学习的机会，来提高自身的教学素质和方法。在各种培训中，为期最久，对我影响最深的莫过于──青年教师培训。

在本次培训中，我的指导老师给了我很多的帮助，所以在这里我要对我的指导老师说声“谢谢”。通过这次培训，我觉得我进步了不少而且我有以下的心得体会，做一名新时期合格的教师应具备：

一、强化自身素质，提高师德修养。

有人指出，教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。所以我在教育教学当中时时刻刻都注意着自己的一言一行，一举一动。

高质量的教育，必须有高素质的教师，而师德是教师最重要的素质。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚。师爱是师德的核心。“爱是教育的基础”。教师对待学生的态度关系学生性格的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自信和自强。有学者认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣”。因此，教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。

二、不断加强学习，自我完善。

作为新时期的人民教师，必须不断加强学习，终身学习，学高为师，教师是教育者，也必须是学习者。教师的继续教育就是很好的策略。现代的教育是终身的教育，教师不仅是教育者而且更应该是受教育者，要处处丰富自己的知识，时时为自己“充充电”，要有一种永不衰竭的求知欲望，不断超越自己，以“外塑形象，内强素质”的理论，努力提高自身的'人格魅力。

三、更新教育观念，鼓励创新。

作为教师，不仅要有良好的教育观念，而且应不断学习、不断更新旧观念，使其适应社会需要。教育是要面向明天，而明天需要的是创造性人才，这是教育面向现代化、面向世界、面向未来的要求。教育的实质就是教人去创造未来。因此教师在教学中要善于组织开放式教学，课堂上放的开，努力培养学生的创新意识，注重引导学生积极参与教学活动，并在其中激励学生自得、自悟、探究发现、在实践和合作中学，在与众不同中透出新意，要大胆肯定学生的“标新立异”、“异想天开”从而保护了学生的想象力，激发学生的创新热情。

总之，非常谢谢学校领导给了我们青年教师这么一个好的学习机会，我会自觉地运用新课程标准的要求与理念，完成教学设计、实施课堂教学、撰写教学反思。我还会使自己尽快的发展和成长起来。更好的为教育事业献出自己微薄的力量。

作为才走上工作岗位的新教师，学校为了使新教师迅速成长，特地进行了新教师与老教师师徒结队的活动，我和王老师结对帮扶，通过不断的优化教案设计、优化课堂教学过程，使我们在自信心、意志力、生活态度等方面得到很大的提高。现将一个多月来的结对帮扶工作心得体会总结如下：

一、教学方面

初登讲台时，我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完，但就好像一个人在表演一样，我似乎忽略了学生的存在，讲课时不能面向全体学生，而且组织课堂的能力也不是很好，而经过一个月来的历练与学习，王老师的帮助下，我有了很大的进步。特别要感谢的是王老师，他每次都会把题目讲解得非常透彻，分析各种情况，从多角度进行观察，有时会从学生的角度问我一些看似简单问题让我回答，常教我要善于从学生角度去思考问题，讲解新课时要和学生一起去探索思考。让我知道要搞好教学要从以下几个方面做起：

1、认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料;深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施;精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。这一个月，我听了十多节课，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。我听完课之后，把那些教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课设计进行参考，将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。

5、及时做好课后反思，加强课堂教学效果。

都说反思是新教师成长的飞跃。开始我还不太清楚反思的真正含义，还是王老师在指导我写教案的过程中发现了我的这一问题，并及时帮我弄清了反思的内容及意义。所谓反思是指新教师应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，实践方式，以获得持续的终身发展，达到成长的质的飞跃。

二、管理工作方面

通过王老师的指导，让我知道学会管理不仅仅是班主任的工作，也是代课教师必学的功课，我们只有合理的管理好学生才能引导学生更好的学习这门课程。

当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量，推动学生自主学习。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。

一份春华，一份秋实，在这短暂的一个月里，我在王老师的指导下，渐渐适应了教学环节，但是在某些方面还有缺陷，但是我相信如果我紧紧把握好王老师的教导，多向王老师请教，我可以做得更好!

一、 指导思想

认真学习新课程标准等教育理论，充分起模范带头作用，紧紧围绕工作重点，积极实施素质教育，认真学习经验，认真探究教育理论，提高自身的道德修养，圆满完成英语科教育教学工作。

二、 工作目标

1、制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求,指导徒弟制定一个为期一年的成长提高计划.

2、言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。

3、每星期帮助徒弟备一次课，检查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材处理教材

4、每星期至少听徒弟一节课，并给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。

5、每学期末指导徒弟开公开课一节，在大型教学活动中帮助徒弟设计方案，指导徒弟完成上课任务.

6、及时上交计划，示范课教案，听课记录，导评记录，供验收用。

7、心胸坦荡，支持徒弟发扬个性优点并广泛博采众家之长。

三、具体帮教措施

1、师傅每月至少向徒弟推荐两篇文章，共同学习，更新教学观念，学习优秀教学方法。

2、师傅每星期与徒弟集体备课一次，把握单元知识点，清晰教学重难点，设想科学的教学方法。

3、每星期进行互听课活动，课前共同备课，准确把握教材，共同提高课堂教学能力。

4、指导徒弟写教学案例和教学随笔，写学科论文，争取参加各级各类的评比、交流，力争在刊物发表。

四、 培养目标

1、通过共同学习，使----- 老师在英语教学的基本规律与方法上，了解教点与考点有机结合的基本策略，从而使学生掌握基础的学习方法，提高学习能力。

2、敢于承担校内外的研究课，主动参与教学各项比赛活动，并力争获奖。

3、班级检测成绩在原有基础上有提高。

百度知道 > 教育/科学 > 外语学习 > 英语翻译分享到i贴吧 添加到搜藏待解决 一篇英文摘要（help） 悬赏分：0 - 离问题结束还有 6 天 12 小时 未来中国城乡居民食物消费要走与国民经济增长相适应、与农业资源状况相适应的路子，建立科学、适度的消费模式。中国政府将通过引导消费，既挖掘粮食生产潜力，又挖掘非粮食食物生产潜力，避免粮食需求超过供给能力过快增长。 1984年以来，中国人均占有粮食相对稳定，但由于动物性食品增加较多，人民的营养水平明显改善，平均每人每天供给的热量达到2727大卡，蛋白质和脂肪分别达到70克和52克，高于同等人均国民生产总值的国家，基本达到世界平均水平。 按照《九十年代中国食物结构改革与发展纲要》和城乡居民的饮食习惯，今后中国人民的食物构成将是中热量、高蛋白、低脂肪的模式，在保留传统膳食结构的基础上，适当增加动物性食品数量，提高食物质量。由于食物构成的变化，直接食用的口粮将继续减少，饲料粮将逐渐增加。这样，通过坚持不懈地发展粮食生产，到2030年中国人口出现高峰值时，人均占有粮食400公斤左右，其中口粮200多公斤，其余转化为动物性食品，就可以满足人民生活水平提高和营养改善的要求。 中国政府相信，实现上述消费模式是有可能的。这是因为：第一，虽然中国人均占有粮食不可能增加很多，但发展食物多样化生产的前景广阔，随着肉类、禽蛋、水产品、水果、蔬菜等供给量的继续增加，对口粮消费的替代作用将进一步增大。第二，通过推进养殖业科技进步，提高饲料报酬率，提高食草型畜禽和水产品等节粮产品的比重，可以减缓对商品饲料粮的过快需求。第三，中国目前处在一个食物消费低增长时期。从世界上许多国家的经验看，食物消费达到一定水平后将趋于稳定。中国作为低收入国家，达到目前城市的食物消费水平已具有超前性，这是由于家庭投资渠道单一，购买力相对集中在食物消费领域所致。今后随着医疗、住房等社会保障制度的改革，人民增加的收入将较多地用在住和行等方面，食物支出占消费支出的比重将逐步下降，食物消费的增长将会低于收入的增长。 根据上述消费模式的发展趋势以及人口增长规模，未来几十年中国粮食需求量为：2000年人口接近13亿，按人均占有385公斤计算，总需求量达到5亿吨；2010年人口接近14亿，按人均占有390公斤计算，总需求量达到5.5亿吨；2030年人口达到16亿峰值，按人均占有400公斤计算，总需求量达到6.4亿吨左右。请根据这篇报道写一个200字左右的英文摘要不好意思，我没有分可以给大家了，但是希望你们能do a favour！！ 问题补充：其实我想要的是200字左右的摘要啊提问者： Freedomcsk - 一级 我来回答： 回答即可得2分经验值，回答被采纳可同步增加经验值和财富值 您还可以输入字输入内容已经达到长度限制插入地图 插入图片 参考资料： 匿名回答 积分规则 回答 共 1 条Food consumption of urban and rural residents in China's future to go compatible with the national economic growth, and agricultural resources suited to road conditions, to establish a scientific, moderate consumption patterns. The Chinese government will guide the consumer, not only tap the potential of grain production, but also tap the potential of non-grain food production, food demand exceeds the supply capacity to avoid excessive growth. Since 1984, China's per capita share of grain is relatively stable, but due to increase in animal foods are more significant improvement in people's nutrition levels, the average supply of calories per person per day to 2727 kcal, protein and fat, respectively, 70 grams and 52 grams of , higher than the same per capita GNP of countries, the basic reach the world average. In accordance with "Talk About Chinese food Structural Reform and Development Program" and the eating habits of urban and rural residents in the future of the Chinese people in the food composition will be heat, high protein, low-fat model, to retain the traditional diet, based on the appropriate increase in animal food quantity and improving the quality of food. Due to changes in the composition of food, direct consumption of food rations will continue to decline, feed grains will gradually increase. In this way, through the unremitting development of grain production, China's population by 2030, peak value, 400 kg of grain per capita, of which more than 200 kilograms of rations and the rest turned into animal food, we meet the people's living standards and better nutrition requirements. The Chinese Government believes that achieving these consumption patterns is possible. This is because: First, although China's per capita share of grain not increase a lot, but the development of broad prospects for diversified food production, with meat, eggs, aquatic products, fruits, vegetables and other supplies continue to increase the amount of rations consumption substitution effect will be further increased. Secondly, through the promotion of aquaculture science and technology, improve feed conversion rate, and improve grass-based livestock and poultry and aquatic products such as the proportion of grain-saving products that can slow down on the excessive demand for feed grains commodity. Third, China is currently in a low-growth period of food consumption. From the experience of many countries in the world to see, food consumption reached a certain level will stabilize. China as a low-income countries reach the current level of urban food consumption in advance, this is due to a single family investment channels, the relative concentration of purchasing power due to food consumption. With the future medical care, housing and other social security system reform, the people of the increased revenue will be more to be used in areas such as housing and food expenditure proportion of total consumption expenditure will gradually decline in the growth of food consumption will be lower than revenue growth . Based on the above trends in consumption patterns and population growth in the scale of China's grain demand in the coming decades as follows: in 2000 a population of nearly 1.3 billion, according to 385 kilograms per capita basis, the total demand to reach 500 million tons; in 2010 a population of nearly 1.4 billion , according to 390 kilograms per capita basis, the total demand of 5.5 million tons; 2030 peak population of 1.6 billion, according to 400 kilograms per capita basis, reaching a total demand of 6.4 million tons.

就是用三四句话把文章的中心内容概括出来。一句废磕儿也别写。开门见山地说：本文主要论证了/讨论了/。。。。。。。记得把在摘要后面另起一行，把关键词列举出几个。Good luck!

无论是纯中文还是英文的，写摘要前首先要对原文阅读几遍，深切了解其核心主题和含意后，列出几个关键词，然后使用几句简短的话，围绕着关键词写出摘要！！