动物英语教学教案

活动目标1.了解各种动物的动作，并能用动词准确描述，如：飞、跑、爬、游、跳等。能用较连贯的语言描述图片内容。2. 培养幼儿热爱运动的习惯，感受运动带来的快乐。活动准备教学挂图《动物运动会》小老虎、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、小马、小羊、袋鼠、松鼠、青蛙、毛毛虫、蚂蚁、鱼、鹅等图片各一张。音乐磁带、《健康歌》《我们大家爱运动》、录音机一架。奖牌五个,分别写上数字1到5的。活动过程一、出示小老虎图片、导入情境，歌表演《健康歌》,激发学习兴趣。1、今天我们班来了许多老师，小老虎看见了也进来看你们在干什么，我们来表演一个舞蹈来欢迎她们好吗？请听音乐《健康歌》。2、小老虎说:"哇!你们人类可真爱运动，难怪身体这么健康。听说：你们人类有举办奥运会，有举办全运会，又有举办亚运会，我们小动物也不能落后哦！今天我们动物界也要开个小小运动会，比一比，赛一赛。小朋友，你们想不想去看一看：动物运动会?"二、观看小小运动会；出示教学挂图，让幼儿观察图片，启发幼儿完成问题。这么多小动物参加运动会，好热闹啊!我都看花眼了，那谁看清楚了告诉我：1、运动会上有哪些小动物?(有小鸟、有小狗、有小兔子、还有乌龟和小鸭子)2、他们分别在做什么运动? 分别出示动词卡片飞、跑、爬、游、跳。a、小鸟在飞，来我们送个"飞"的字宝宝给小鸟，并模仿小鸟飞。b、小狗在跑，来我们送个"跑"的字宝宝给小狗，并模仿小狗跑。c、兔子在跳，来我们送个"跳"的字宝宝给兔子，并模仿兔子跳。d、乌龟在爬，来我们送个"爬"的字宝宝给乌龟，并模仿乌龟爬。e、小鸭在游，来我们送个"游"的字宝宝给小鸭子，并模仿小鸭游。3、再次观察挂图，引导幼儿用较连贯的句子描述。小鸟在飞，飞得怎样？小鸟在飞，飞得高。小狗在跑，跑得怎样？小狗在跑，跑得快。兔子在跳，跳得怎样？兔子在跳，跳得远。乌龟在爬，爬得怎样？乌龟在爬，爬得慢。小鸭在游，游得怎样？小鸭在游，游得欢。4、引导幼儿讨论：小动物比赛，谁最快，谁最慢？谁能拿第一名，谁能拿第二名………并为它们奖奖牌。三、联系生活经验，启发幼儿想像。除了上面的图中小鸟会飞，还有谁会飞？（蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等），小狗会跑，还有谁也会跑？（小马、小羊等）兔子会跳，还有谁会跳？（袋鼠、青蛙等），乌龟会爬，还有谁会爬？（毛毛虫、蚂蚁等 ）小鸭会游，还有谁会游？（鱼、海豚、鹅等）。以后小朋友想到了就告诉我好吗？四、小结：小动物们都能发挥自己的特长，积极参加运动。我们小朋友也要多运动，才能增强体质，身体才会健康。如，双休日，让你们的父母带你们去广场跑一跑，去五虎山爬山，去西湖公园放风筝等等。特别是现在流行甲流的时候小朋友更爱多运动。五、延伸活动：歌表演《我们大家爱运动》

篇一：认识动物一课教案 一． 课题：认识动物 二． 教学目标： 1. 知识目标： 学习一些新的有关动物的英语词汇，培养低段孩子学习英语的兴趣，使学生进一步掌握一些英语词汇。 （1）重点词汇：cat/dog/monkey/bird/frog. （2）目标语言: What is it? It is a cat. 2. 能力目标：进一步培养孩子的英语听说和表达能力。 三． 教学重难点： 1. 重点: 学习一些有关动物的词汇。 2. 难点: 让学生领会单词听说认读能力。 四．教学方法： 1. 问、听、答、画的方式，帮助孩子认识动物的英语词汇。 2. 成对练习，帮助孩子实记新的英语词汇。 五．教学步骤： Step1: Warming up ! （T戴着一个cat的头套，神神秘秘的从前门入，孩子们感觉很惊奇，好奇心倍增。） T： Good morning! My dear friends! I am your new English teacher . My name is Alisa/Athena. Nice to meet you! （亲爱的朋友们，大家上午好！ 见到你们真高兴！） C: Nice to meet you, too! （1）日常口语会话展示。 （2）教师播放 “Hide and Seek” 的歌曲录音，师生边唱边做动作。 （3）利用字母卡片复习26个英文字母。用升、降两种语调读字母，注意每个字母的发音做到准确到位。 2 呈现新课 （1）教师将Let’s learn 部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。图： s-m-a-l-lsmall, etc. （2）Let’s do 部分的内容。 a. 教师播放 Let’s do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。 b. 教师使用Let’s do 部分的