重读音节英语

音节分为重读音节和非重读音节两种：

（1）重读音节：指有一个音节读得较重而清楚。重读音节是承担重音的发音突出的音节。重音有通过增加音强来表示的力重音和通过音高的变化来表示的乐调重音。依据重音位置，语言的重音性质可以分为固定重音和自由重音。

（2）非重读音节：指读得较轻的音节。如：worker [ˈwɜ:kə(r)]。

扩展资料：

重读音节的读音单词分类举例如下：

（1）单音节单词这种单词全都重读。例如：do、go、come、buy、bus、bed。

（2）双音节单词

对于名词：多数情况下重读第一个音节例如：problem、paper、mother、father。

对于动词：常常重读第二个音节例如：agree、create、complain、enjoy。

（3）多音节单词。

通常为倒数第三个音节重读。例如：company、Impossible、elephant、congratulation。

参考资料：百度百科---重读音节

音标上有重读标志，在上面是重读，下面是次重读，没有的不重读。重读音节英标前有‘ 标记。重读音节：在音节中,根据单词中元音音素的多少,单词可分为单音节词(如：go,eye)双音节词,(如：hello,pencil)及多音节词(如：newspaper,interesting).每个单词在单独读的时候,至少有一个音节要读得响亮些,即重读.这个重读的音节叫重读音节或单词重音.用“5”表示.单音节词整个词就是重音,一般要略去重音符号；双音节至少有一个重音,一般落在第一个音节上.多个音节词含有三个以上的音节,重音常常落在倒数第三个音节上.不过在表示月份的多音节词中,重音一般在倒数第三个音节上.如：De'cember [di5sembE]。

在英语中,读音最小单位是音素,音素构成音节,一个音节至少含一个元音,每个词不管有多少音节组成,必须有一个音节重读,如果是单音节词,那就不用标重音符号,因为只有一个音节,肯定是这个音节重读,但如果是多音节词,那就必须要标哪个音节重读,除了这个音节以外的音节就要非重读音节. 一个音节结尾的是元音,那么就是开音节, 一个音节结尾的是辅音,那么就是闭音节, 重读的那个音节,结尾的是元音,就叫重读开音节; 重读的那个音节,结尾的是辅音,就叫重读闭音节.

单词的重音一般在重读音节前面或元音上标出重音符号，即可确定。

（1）一个元音字母后跟一个或几个辅音字母，他们组成的音节必须是重读音节; 如：apple。

（2）以一个或多个辅音字母结尾；如：fish, big。

（3）元音字母发短元音。

加-ed和 -ing双写规则。

改变时态或形容词变比较级和最高级时，重读闭音节需要双写末尾辅音字母。

如：run--running。

相关内容解释

含有两个音节的词叫双音节词，student['stju:d[nt]。含有三个或三个以上的音节叫多音节词，如：medical ['medik[l]。

在双音节词和多音节词中有一个音节读得特别重而强其他音节读得相对轻一些或弱一些，这种读音强弱现象合在一起叫做单词重音。

单词重音用重音符号"'"表示，盲文用第四点表示。音节分为重读音节和非重读音节两种，重读音节指有一个音节读得较重而清楚。

重读音节是指单音节词。主要包括开音节，闭音节。非重读音节：指读得较轻的音节，如：worker [ˈwɜ:kə(r)]。当学完音标时，就可以对元音字母的发音规律做一下总结。

英语的每个词，至少有一个音节读得特别重而清楚，而其他的音节则轻而含糊。读得重而清楚的音节，叫重读音节。重读音节用重音符号"'"表示。

读得轻而含糊的音节，叫做非重读音节或轻读音节。

【音节】

在英语中元音字母（a e i o u共五个）特别响亮，一个元音音素（音素不是字母）可构成一个音节，一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。音节一般以元音为主进行划分，每个音节一般由一个元音字母或一个元音字母组合加上一个或几个辅音构成，如：dog [dɒg]，head [hed]等，这些单词只有一个音节，叫做单音节词。

含有两个音节的词叫做双音节词，student['stju:d[nt]。含有三个或三个以上的音节叫做多音节词，如：medical ['medik[l]。

音节分为重读音节和非重读音节两种。 重读音节指有一个音节读得较重而清楚。重读音节是指单音节词。 主要包括开音节，闭音节。 开音节：下面两种音节成为开音节 a) 指发音的元音字母结尾的音节，如：no [n, he[hi:]; b) 以"元音字母+辅音字母（r除外）+不发音的e"结尾的音节，如: face [feis], home [h[um]。 重读开音节中的元音字母常按字母名称读本音。如a读作[ei], e读作[i:], I读作[ai], o读作[, u读作[ju:]。 闭音节：以一个或几个辅音字母（r除外）结尾，而中间只有一个元音字母的音节成为闭音节，如：desk [desk], big [big]。元音字母在闭音节中读它们的短音。如：a读作[A]，e读作[e]，I读作, o读作[C]，u读作或[Q]。希望能帮到你！

重读闭音节是指：这个动词是重读音节,同时单词的最后也是以辅音字母结尾的闭音节.音节：1. 单音节：音标中含有一个元音；（单音节全是省略了重读符号的重音节）2. 双音节：音标中含有二个元音；（会有重读符号标在某个需重读的音节前）3. 多音节：音标中含有三个或三个以上的元音音标.（会有重读符号标在某个需重读的音节前）音节：1．开音节 1）以发音的元音字母结尾的单节. 例：be,he. 2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节. 例：make,like. * 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音.2．闭音节 以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节, 称为闭音节.例：map,desk,is. * *在重读的闭音节中元音字母读做短元音.重读闭音节要判断一个单词是否是重读闭音节,必须同时满足下列三个条件：1、这个音节必须重读；2、这个单词结尾必须是“辅元辅”,即“辅音字母＋元音字母＋辅音字母”；3、在这个“辅元辅”中的元音字母必须发短音.只有这三个条件同时成立的情况下,这个单词才能算是重读闭音节.如：put, dig