怎样发展英语特长

1.多让孩子去尝试一些简单的绕口令绕口令是很有可能强化孩子英语能力的技巧，当我们的孩子具备一定的英语常识时，我们就可以尝试去教他们一些简单的绕口令，绝大多数的孩子应该会很愿意去挑战自己，并且当孩子真正学会绕口令的时候，孩子对于学英语将会变得非常有信心2.注重孩子的发音发音是一个很重要的英语学习过程，想要学好英语，说读能力一定要强，读的多了，发音准了，学什么单词都很快，所以一定要注重孩子的发音问题，多教他们正确的发音，这将会在幼儿时期为他们打下坚实的基础3.学习唱英文歌小孩子都会很喜欢歌曲，特别是有趣的英文歌曲，比如说教他们唱圣诞歌，歌中有很多单词，他们唱的多了，就会牢牢地记住发音，并且会提高他们的积极性，这样就更有利于英语学习了 4.和小朋友做英语游戏可以想一些英语类的游戏和孩子一起做，比如说找朋友，这个游戏需要几个孩子们一起，将新授的单词做成卡片发给他们每个人认识，记住自己的发音后，口中并且念着，你说开始，大声喊出某个卡片单词，大家都去找那个小孩的卡片，这样很容易使孩子们互相学会新单词5.利用小巧的实物小孩儿都是非常好奇的，那么我们就要抓住他们的心里，比如说我们可以多准备一些小动物的卡片，或者水果类的卡片，告诉他们这是什么水果，英文名字是什么，这样会大大增加孩子们的记忆力，因为这些都是生活中常见的，并且他们要是遇到这些东西时会巩固自己的知识6多用日常的礼貌用语和小孩交流和小孩经常进行英语互动很有必要，每天都可以去引导他们主动去和你对话，这样可以大大提高孩子们的兴趣，甚至他们和你交流过后可以奖励他们一些吃的或者玩的，这样孩子们会非常愿意与你交流

口语流利， 写作文采好，能够写各种文体文章，英文阅读能力强，英文听力棒这些都是的。

学习英语的方法：

1、掌握单词是基础，每天需要记忆一定量的单词。

2、归纳语法也很重要，要去掌握大量的语法结构。

3、多看英文电影，训练自己的英语发音和英语听。

关于英语：

英语是按照分布面积而言最流行的语言，但母语者数量是世界第三，仅次于汉语、西班牙语。它是学习最广泛的第二语言，是近60个主权国家的官方语言或官方语言之一。

与英语为母语的人相比，将其作为第二语言学习的人更多。它是英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国家的母语，在加勒比海、非洲和南亚被广泛使用。

链接:

盖老师认为，“6岁起点的孩子虽然比3岁开始启蒙的的孩子晚了三年，但还是非常有潜力的。从小学低年级开始培养英语特长，先树立起6岁零起点的总体目标：通过6到8岁三年的英语学习，在9岁也就是四年级左右追上3岁起点的孩子，在9岁实现与英语母语学生同步阅读。总体目标树立好了，再来制定分阶段目标……”

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盖老师认为，“6岁起点的孩子虽然比3岁开始启蒙的的孩子晚了三年，但还是非常有潜力的。从小学低年级开始培养英语特长，先树立起6岁零起点的总体目标：通过6到8岁三年的英语学习，在9岁也就是四年级左右追上3岁起点的孩子，在9岁实现与英语母语学生同步阅读。总体目标树立好了，再来制定分阶段目标……”

中小学是打基础的阶段，各门功课应齐头并进，不应过早地偏科。英语是一门必修课，当然应该重视和学好。作为一个中国孩子，首先应该把母语及本民族文化知识掌握好，这是学好其他任何一门外语的基础和前提。个人意见，仅供参考。

小学是英语的初级阶段，主要是口语。因为口语不错，能增强小孩的的信心，给他继续学下去的勇气。而口语就是要多读，多听，多说。多读的话，课本很重要，有需要考试的表达方式，课外的口语书也要买一两本；多听的话，下载一些对话，让小孩每天都听半个小时；多说的话，见到一些东西或一种场景，就问小孩改用英语怎么样表达，回答不上来的，也要鼓励他或她多学点，不能让小孩觉得受挫或丢脸。其次，要培养小孩做笔记的习惯，尤其是不会说或不熟的的单词和表达方式。总之，要使英语成为特长，是一个漫长的过程。语言的学习都是日积月累的。不过，能够培养小孩对英美文化的认识，是有助于他或她长期学习英语的。这样，他不仅有兴趣，还有动力，说不定以后出国留学或游玩呢。

我个人觉得培养小学英语特长是非常有必要的，英语作为语言运用很广泛，作为普通家庭没有英语交流的氛围，因此熟练一门语言有很高的难度，现在有些小学生英语特别好的，从3.4岁开始学起，有人说会和拼音混淆，应该不会，因为小学学英语不从音标开始，只是读和背，就像学语言先从模仿，说话开始。现在很多培训学校都( ^_^ )不错嘛，老师会很有方法的，平时在家，多看英语电视，听英语歌，日积月累，找到语感就没问题了。

请个外教最好,学习英语得有环境.