英语课堂教学中教师的演示技能摘要:在英语课堂上,教师借助于演示可以给学生创设形象、生动、直观性强的教学情景,从而帮助学生准确、快速地获取新的语言材料和知识。教师的演示技能,直接影响教育和教学的效果。本人主要阐述我在课堂教学中,通过实际表演和示范操作等方面的做法。关键词:英语教学;演示技能所谓演示技能是教师进行实际表演和示范操作,运用实物、挂图、黑板画以及录音机、录像机、幻灯片、影片等电教媒体创设情景与环境,为学生提供感性材料,使其获得知识的教学行为。演示在教学过程中能起到“百闻不如一见”的作用。在英语课堂上也是如此,教师借助于演示可以给学生创设形象、生动、直观性强的教学情景,从而达到帮助学生准确、快速地获得新的语言材料和知识的效果。下面就我在教学过程中的切身体验,谈谈具体的做法 :一、示范法示范法是指教师在课堂上进行范读、领诵和示范发音,或放录音,使学生有模仿的对象。也就是说,在朗读过程中,教师能在如何准确读音断句,做到语句流畅,语气连贯,语速适度;怎样运用语调、语音的变化,传达出作品思想感情的变化等方面作出示范。在朗读词组、句子时,要在连读、失去爆破、不完全爆破、同化以及重读、弱读等语音技巧方面作出示范。以please sit down 为例,通过语调、重读的变化可以表达不同的感情。