英语改进措施

小学英语试卷分析及改进措施写法如下：

从卷面看，学生整体答题情况较好，能够认真审题，仔细答卷，并书写工整。试卷的一、二、三、四题都重点考察学生的基础知识，从总体来看部分学生基础知识掌握不够扎实，导致失分。

试题的第五大题是要求学生选择正确的答语，少数学生因为看不懂每个题的题干部分，所以不知道如何选择，在今后的教学上，要加强学生的单词及句子认读部分的训练，达到单词四会，句子三会。

阅读短文较简单,但设计的问题当中有不认识的单词，所以绝大多数同学都丢分了。书面表达是所学知识的综合运用，但普遍都存在不会写的现象，所以失分严重。

改进措施

1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。

2、从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。

3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。

4、注意加强学生英语写作能力的培养。我们的学生作文时，写出几个句子，将他们排成一列，首先格式上就出现了问题。其次句子和句子之间缺乏连贯性。这就是缺乏训练的表现，所以我以后一定注意这方面的训练，加强学生综合运用英语的'能力。

英语成绩分析及改进措施如下：

1、本次试卷注重基础，体现灵活，难度和区分度恰当，无偏题、怪题出现。

2、词汇和语法方面。此类题型大部分同学掌握较好，有个别同学单词掌握不好，有个别拼写错误。

3、阅读理解题，文章题材多样化，主要考查学生文章分析理解的能力、推定确定和归纳概括的能力。该类题型在整篇考卷中的得分率较低，失误原因是对常见用语掌握的还不够熟练，基本功不扎实，知识掌握不到位。

改进措施：

1、钻研新教材，务实英语基础

只有扎扎实实地从基础做起，才能做到“一看就会，一做就对”。基础知识包括：词汇，语法，句型等。英语学习讲究“词不离句，句不离文”的学习方法。复习中注意知识的梳理，搭建知识网络。

2、培训综合运用能力

英语知识的获得和能力的提高是在不断的听、说、读、写训练过程中逐步构建的。而教材和课堂所能供给的训练还是有限的，所以，平时要注意加强英语阅读篇的训练和英语语感的提高，而且要增加信息意识，培养和提高信息素养，重视运用英语解决实际问题的能力。