英语单词填空技巧

英语是现在比较普及的一门学科，随着我国对外开放的程度加深，英语学得好也会有很多优势。在英语的测评考试中，有很多题型：单选，判断，填空，阅读以及作文等，其实每一类题都有一定的答题技巧，如果可以掌握其中的一些奥秘，那么答起题来会事半功倍。填空题当然也会有一些答题技巧，我觉得首先可以根据前后的单词来判断要填的这个空里面的词性，其次是根据整体那句话的意思来判断哪一个单词，最后可以将铁路的词跟文章整个通读一遍，凭借语感和大体表达的意思来检查是否不妥。

一、判断词性。在英文中词性有很多种，有动词名词形容词副词等，而且他们每一个词性都有一些特定的用法，动词有系动词、助动词和实意动词，表示动作，一般放在主语和宾语之间，名词一般是放在动词或者冠词之后，形容词修饰名词，副词修饰形容词或动词，所以我们可以根据他们周围的一些词性来，基本上判断一下用哪种词性。

二、根据上下文意思选择合适的词。填空题的话，一般我们填进去的单词需要跟周围的词语组成一个句子，而且有一个比较和谐的意思出来，如果他整体讲的是一些天气环境等，而我们放一个很不搭边的单词进去，那么一看都是错的。当然，我们在做填空或者阅读的时候，不可能每一个单词都认识，所以有时候就要大概的推断他可能是什么意思，当然，在任何题面前，我们背单词是最首要的基本功，如果能认的单词很多，那么再做起题来也会如鱼得水。

三、通读全文，根据语感检查一遍。在判断了词性，然后也根据历史选了相应的词填进去之后，我们可以再做完学问的时候通读一遍，顺便检查一下有没有问题，这个时候最重要的是凭语感来检查，因为我们有时候可能有的控制猜测着填进去的，然后最后读起来可能会特别不通顺，这个时候就要考虑它是否正确，因为有时候我们人的第六感很强，而且之前有读过很多英语课文之类的，所以可能凭借语感也能大致判断是否无误。

第三是知道外国语的结构和特点。第一是语法，第二是单词，第三是知道外国语的结构和特点。做英语完形填空首先靠的是语感。

想要完型填空得分高，一定要提高自己的词汇量，还要学会对于词句的分析。很多同学的英语都不好，特别是头疼英语完型填空。其实，完型填空需要得高分，是需要技巧的，那么你知道哪些做英语完型填空的答题技巧呢？欢迎在评论区下方和我们一起分享！

一.英语完型填空技巧就是理清脉络。

我们知道，全国卷的英语考试和地方专业英语考试是不一样的，但是应该都有完形填空这个题型，就拿我们这个地区的英语完形填空来举例子，我们当年的英语完形填空是总共20道题，每道小题1点5分，也就是说，一篇完形填空是30分。一道题30分，大家一定要重视，当时我们英语老师说了一句话，得英语完形者分数一定不会低。我认为想要英语完型填空做得好，首先要理清楚文章的脉络，知道故事发展的情节，这样才能做到心里有数。

二.想要做好完型填空，一定要提高自己的词汇量。

文章的脉络理清楚之后，我们要逐字逐句的分析，这个时候想要看懂文章，我们必须要多背单词，提升自己的词汇量，如果连单词都不认识，那又该如何做题呢？我说我们一定要提升自己的词汇量，为英语完型填空打好基础。

三.整篇通读是做完型填空最基本的技巧。

先说下自己做完型填空的技巧，先把每个小题的单词意思写出来，然后再进行脉络分析，最后是整篇通读，这样才能确保自己英语完型填空获得不错的成绩。大家一定要重视这个题型，因为分值占比实在是太大了，如果完形填空，可以拿到很高的分数，也可以减轻其他题型的压力。具体的方法还要根据自己的学习习惯来应用。

首先要注意上下句子的连接，其次还应该注意很多关联词的使用，还要明白整段话的中心思想，只有理解了文章意思才能推测出空缺部分需要填的词语。

英语语法填空被认为是一种障碍性阅读理解题型，那么你知道怎样做好英语语法填空吗?下面是我为你整理的做英语语法填空的方法，希望大家喜欢!

技巧一：名词形式变化。

名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。

例：There are many students living at school，the (child) houses are all far

from schoo1.由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式——

复数的所有格children’s。

技巧二：动词形式变化。

动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。

例：A talk (give) tomorrow is written by Professor Zhang.句中的is

written是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式;且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to

be given。

技巧三：代词形式变化。

代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no

one/none、other/another等。

例：The king decided to see the painter by

(he).由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。

技巧四：形容词、副词比较级变化。

英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀一er和.est，或在词前Imore/less和most/least，且形容词的最高级还要冠以the。

例：I am— —(tall)than Liu Wen.He is the tallest students in my

class.此题后句交代了LiuWen是班上最高的学生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“less tall”。

技巧五：数词形式变化。

数词的形式变化包括基数词、序数词，或加后缀一teen、ty的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及one/two的特殊变化形式

once/twice

例：To my three sons I leave my seventeen horses.My eldest son shall take a

half，my second son shall take a (three).从上下文连续起来理解，这是一个分马的计划，大儿子分得a

half，也就是“一半”或“二分之一”，那么二儿子应该得“三分之一”，所以要填入作分母的序数词“third”才能命中目标。

技巧六：词的派生。

词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。

例：Lious lost his wallet yesterday，SO he was

very____(happiness).在这道题中，学生很容易判断出该用形容词;钱包丢了，人应该是不开心的，所以要再加个前缀un，就成了unhappy。

二、未给单词提示题型的技巧此类题难度较大，但也是有方法对付的。

技巧七：固定短语结构。

根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词“视而不见”才能命中答案。

例1：The children were playing on the ground，enjoying____，dirty but

happy.从句中的happy可以 猜出孩子们是开心的，所以应用enj0y oneself短语，故其答案为themselves。

例2：His boss was____angry as to fire

him.如果“跳过”横线后面的angry，就可以发现这里用到一个关联短语so...as to...，所以，so是正解。

技巧八：从句引导词。

从句是此题型最为常见的一个方向，主要检测学生对引导词的掌握程度。

例1：He did not done_____his father had asked him to

do.审题可知，横线所在为宾语从句的引导词，此引导词在从旬中充当宾语，且指物，所以是what。

例2：Those_____want to go to the village must sign

here.经过观察可以判断横线所在为定语从句的引导词，进一步观察可知先行词为those，且指人，所以只能填入who，在定语从句中做主语。

技巧九：短语动词结构。

短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语，此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。

例1：The us consists____fifty

states.根据常识可知，美国由50个州组成，故横线处与前一词组合，表示“由......组成”，所以答案是of。

例2：Mrs Baker was ill，so her daughter had to ask forleave to take_____of

her.生病需要人照顾，所以答案是care，与前后词构成take care of。

技巧十：短语介词结构。

短语介词即多个词的组合。起介词作用的短语，如：except for，due to等。

例1：Mr Smith took a plane to London____of taking a

train.此题中说到两种交通工具，所以可以理解此句有“坐……而不是坐……”的意思，故答案为instead，以构成介词短语instead of。

例2：Just then，he saw a blackboard in_____of him.细心观察，可以看出填人fr0nt即可构成in front

of，此题得解。

技巧十一：连词、关联短语结构。

常用的连词有and，or，but，so，for，while等，常用的关联短语有both…and...，either…or...，neither…nor...，not

only…but also...等。

例1：Little Wang Jun could not go to school，_____his family was too

poor.此处表示原因，引导的分句其实是一种解释说明，不是必然的因果关系，且前面有逗号隔开，所以填for。

例2：____Marrie and Jannie like going to the

theatre.横线处的词与后面可以构成both?and，故答案为Both。

技巧十二：冠词、介词和常用的副词。

冠词只能是在a，an，the之间判断;常用的介词有in，at，on，before，during等，通常考查固定搭配;副词的量还是比较多，如：however，never，yet，much等。

例1：Jackie likes to drive at____ high speed.这里考查的是不定冠词的习惯用法，答案为a，构成at a high

speed，“以高速”开车。

例2：Old Tom’s granddaughter used to visit him_____Saturday

afternoon.Saturday afternoon是指定的某天下午，所以不用介词in，而用on才是正解。

例3：Though Liu Qiang did the same work____Zhang Wen did，he got a lower

pay______Zhang Wen.第一条横线可由前面的the same断出用as，第二条横线则可由lower断出比较意义，故答案为than。

例4：It was only one day left，_____，his father had no idea to answer

him.观察上下句，可以看出是转折关系，且横线与前后用逗号隔开，排除but，所以答案是however。

技巧十三：上下文中出现的相关词。

这一招是最为灵活的，但也是最难的。学生可以根据上下文关系和自己积累的知识，填入某个已出现的词，或其反义词，或其同类的某个词。

答案的线索可能在本句，可能出现在上下相连的一句，还可能出现在比较远的地方——上下段中与此段位置大体相当的句子。如果该横线出现在某段的首句，则线索可能在上下段的首句;如果横线出现在某段的末句，则线索可能在上下段的末句，以此类推。

例：Tony____travelling abroad，but dislikes staying home watching

TV.由第二句话中的dislikes可以判断，此横线处应该是填其反义词likes。

1.充分利用首句信息

完形填空题首句往往不设空，往往是全文的关键句，或者称为主导句，要充分利用完形填空题首句的提示作用，利用它为解题找到一个突破口，从而展开思维。

2.多角度的逻辑推理

完形填空题的解题过程首先是一个阅读的过程，必须把握作者的思路，通过联想、推测等方法，多换角度去思考问题，使自己的思维模式与作者的思维模式相吻合。

3.从上下文寻找线索

通读全文，理顺大意，根据上下文找出信息词是做好完形填空题的关键。近年高考试题逐渐摈弃单纯的语言分析考查，而越来越侧重逻辑推理判断。就空格而言，体现了以实词为主、虚词为辅的特点，而且几乎不暴露明显的语言错误，词语在特定的语境中所表达的陷含信息大都无法只凭字面或单从个别句子甚至若干句子的表面理解获知。因此，只有借助于上下文乃至全文语境的启示或限定才能够准确作出判断。

4.利用语法分析解题

对语法、词法等基础知识的考查也是完形填空题的命题角度之一。对于这种题，要针对地对语法结构、句式特点、对短文中所设空格中需填的词在句子里作什么成份、哪类词适合、应采取什么形式等等进行必要的分析思考，从而迅速解决问题。比如，选用动词就要考虑各种时态、语态、语气、主谓搭配以及其如何与其他词类使用等一系列问题。

5.利用文化背景和生活常识解题

做题时，若能积极地调动自己的文化背景知识和生活常识，注意中西方文化方面存在的差异，将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，顺理成章地选出正确的答案。

6.习惯用法和词语辨析

对词汇知识的考查主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两个方面。习惯用法是英语中某些固定的结构形态，不能随意变动。而在众多的习语当中，介词往往扮演最活跃的角色，其次是副词。词义辨析题的比重有加大的趋势，多为常用词、词组。

7.语篇标志的利用

语篇与语篇之间往往有表明其内在联系的词语，如：表示结果层次的语篇标志firstly,secondly,thirdly,finally等;表示逻辑关系的有thus,therefore,so等;表示改变话题的有bytheway等;表示时间关系的有before,sofar,yet,now,later等。如果能充分利用这些语篇标志语，就可以迅速理清文章的脉络，弄清上下文的关系。

完形填空四句话口决：

把握全文明主线;

固定搭配记心间;

原词再现莫错过;

上下求索是关键。

语法填空不一般，给词不给各一半。 动名形副长给咱，形式就得自己变。 谓动非谓二位现，单句复句细分辨。 连词在前谓动选，时态语态数考遍。 非谓形式挺简单，to do doing还有done. 明天今天和昨天，三位常常表时间。 名词单复折腾遍，形副比高变性难。 不给提示也不难，句意结构最关键。 急转直下用是转变，联系平平and先。 关代关副纯关联。成分剖析是高见。 主宾表全沦陷，关系代词冲向前。 缺少状语也常见，关副代替因地间。 固定搭配也很欠，介词代词和老冠。

完形填空可谓称得上英语考试中最有难度的题目之一，同学们做完形填空的正确率和得分率也很低。完形填空虽然很有难度，但只要掌握了方法，就可以提升完形填空的正确率。第一通过背诵来提高理解能力和语感;第二理清句子的结构，概括每一段的中心句;第三在生活中注重对英语素养的培养。

学好一门语言的基础就是背，做好完形填空的秘诀也是背，我们要知道怎么背、背什么、背多少。

对不同阶段的学生来说，需要掌握的单词量也是不一样的。初中生大概要掌握1000个单词，高中生需要掌握3000个单词，而大学四级水平要求掌握5000多个单词。结合自己的实际情况去挑选一本适合自己的单词书，每天抽出三十分钟的零散时间来背单词。

提升词汇量是做好完形填空的第一步，只有掌握一定的词汇量，我们才可以读懂文章。除了背单词之外，也要背诵一些固定搭配的词组，完形填空也经常会以固定搭配作为考点。

在做完形填空时，应该通读全文，需要格外注意一下段落的划分，找出段落之间的联系，确定文章的整体结构，判断是总分总还是总分的结构。

以段为单位，简单的概括出每一段的内容，读文章不需要全文翻译，只要抓住关键词就可以了。

拓展学习英语的途径，为自己创造学习英语的良好环境，比如看英语电影、听英语节目，让英语深入自己的日常生活。

做好完形填空不能急于求成，英语只有不断的积累，才可以取得进步，我们要不断的坚持。