塘沽英语阅读启蒙培训

之前有妈妈问我怎么教小孩子英语音标，我简直惊呆了，咱们小时候从中学开始学英语那一套，真心不科学，真心out了，学英语的方法真该迭代了哈。英语对我们而言虽然是外语，但对孩子的英语启蒙而言，最好还是跟母语一样，遵循“听说读写”的规律。也就是先以大量听为前提，让后学着说，说流利了再开始读，写就意味着从大脑中输出，再这四项中难度最大，自然应该放在最后一项。如果没有英语环境，怎么创造个环境呢？现在有很多机构推出了各种英语儿歌，有的除了音频，还有视频，建议家长没事儿就放给孩子听，哪怕就当成家里的背景音乐呢。（考虑到孩子视力，还是播放音频更有可行性。）你喜欢听的英文歌不是也能哼两句吗？小孩子处于学语言的敏感期，无论对音调还是发音，都比大人更能捕捉到正确的发音。只是，家长不要故意去“教”，你一遍遍去教去灌输，趣味性降低了，孩子就会没了兴致。“听”并不是马上就能转化为“说”的，包括母语学习不也是这样吗？即便同一天出生，有的孩子会需要“听更多”才愿意“亲自说”，沉默期长一点儿短一点儿都是正常的。学英语也是如此，听了那么多就是不开口说，随他，说不定哪天兴致好了就开口了呢。听，在幼儿园之前就完全可以开始了。而说，在上幼儿园之后基本也可以启动了。读，一般得五六岁吧。各种英语启蒙读物很多，牛津阅读树就不错，丽声系列备受好评。很多家长说这套书“不值”，因为一页没几个单词。其实这是照顾孩子阅读习惯、认知程度，每一页的图文都是有对应的，孩子可以一边听音频故事一边看书，慢慢就会读了。而任何关于写的技能，都是以广泛阅读为基础的。听说读写，是学习的基础。对于英语启蒙而言，听说是基础也是关键。 英语早教分为两种：一种是在外面的早教机构由专业的老师，对孩子进行英语启蒙的培训。另外一种就是在家里由父母对孩子进行英语启蒙。 我家孩子是属于后种的。所以我就来说说我对孩子进行英语启蒙的经过吧。 首先要对孩子进行英语启蒙前，我在网上搜了很多资料，后来选择了一种英语启蒙的资料，到货后我就自己先学习，包括发音以及教学过程，学习好后，我就开始对孩子进行启蒙。 先教她唱英文歌，她很有兴趣，唱的挺好。然后就开始教她基本的单词与简单的日常对话，慢慢的，孩子对英语也有了兴趣有了了解。上幼儿园后，有外教课也不会感到惊慌与无知了。 所以，我个人觉得，不论是让孩子去上外面的培训机构进行启蒙，还是自己在家里对孩子进行启蒙，家长还是需要让孩子经常练习，经常使用，经常说。 以上只是我的个人想法，如有不妥之处请见谅！英语启蒙早教最好是父母本身会一些简单的英语。懂基本的英语音标知识。要知道，小孩最需要的是父母的陪伴。你不能指望小孩子能够自主地学习绘本，自然拼读，儿歌，动画片。必须要有父母带着学习。英语启蒙早教就如给幼儿启蒙汉语一样。对年龄小的孩子，能接受的知识是有限的。父母可以固定有规律地说一些家庭生活的英语。先做到听懂一些简单的词汇，比如给孩子喝牛奶的时候，固定说milk,喝水的时候固定说water.吃饭的时候 说have meal.这是一种生活情境的启蒙，到了7岁可以接受汉语拼音的阶段，则可以学习英语音标48个符号的读法，这首先得父母本身会读音标符号，带着小孩抄写，朗读。打好发音的基础，再一天天帮助小孩积累单词。做到在生活场景里使用一些简单的英语。简单来说，启蒙早教就是，打造一个家庭英语环境。做到平常在运用，你不一定要说很长的英文句子。对小孩子只能简短地传授英语知识。 英语启蒙越早越好，在宝宝开始学说话的时候，和英语启蒙同时进行就可以！ 除了送入专门的早教班，还有下面几种方式，可以同步进行。 一、点读笔+绘本 墨宝用的是毛毛虫点读笔，同步配套使用的绘本有：1、彩虹兔专辑，有英文童谣及配套的英文故事，童谣为纸板书，不易撕坏~ 2、牛津树系列！ 你可以去毛毛虫官网看一看，选择自已家孩子感兴趣的主题！ 二：早教机 墨宝用的牛听听，设置好熏陶时间，对上班族的妈妈比较适用。 三：英文启蒙卡片 墨宝很喜欢翻着英文卡片一张一张的读。 四：英文童谣 在听歌软件搜英语启蒙儿歌或英语童谣，有很多，附上部分墨宝的童谣歌单。五：动画片：注意控制每天的观看时长 1、英文原版小猪佩奇《 Peppa Pig 》 5分钟一集的时长，刚好讲完一个小的短故事，并且在片中会有大量的重复词汇出现，不会有高深难懂的现象发生。 2、蓝色小考拉《 Penelope 》同样是5分钟一集的英文动画片，和小猪佩奇相比，在内容上更多了一些教育意义，内容也是更加丰富，讲述的则是小考拉佩佩和家人、老师、朋友在生活中发生的趣事。 最后，所有的英语启蒙方式，家长需要同时做到“深度陪伴”——不要期望宝宝用这些工具自己来学习英文，绘本需要家长共读、儿歌需要家长一起唱、动画片需要家长一起看并且日后找适合的场景复述应用这些单词。 全球化的时代，地球就是个不大不小的村，要在村里畅行无阻从小做个合格村民——世界公民，语言本领过硬就会方便许多。虽然能说中文的人口全球最多，但英语还是更硬通一些，若从小学好自然能够事半功倍。 英语启蒙最好的方式就是当做母语来学，这个大概不会有人反对，如果有机会参观一下真正的国际幼儿园，你会发现很多双语甚至多语家庭的宝宝，三五岁时就能流利地使用两种甚至三种语言，着实羡煞一大批父母，几年前我做客中央电视台一档特别节目时十几个双语宝宝就惊掉了不少下巴，可惜那个时候乐于接受早期英语启蒙的家长只是凤毛菱角。 从小学习地道的英语作为第二母语，最好的方法叫做浸入式学习，孩子在双语环境中生活成长，该干啥干啥，该玩啥玩啥，自然而然就学会了。要知道在6-7个月大之前，小婴儿对任何一种语言都保持同等的敏感，在那之后才渐渐变得更加偏向自己的母语，原因就是环境中缺少了第二种伴随生活 游戏 的语言。 一岁到一岁半之前称作前语言期，随后进入口语爆发期，曾有科学研究发现：如果宝宝同时学习两种语言，开始的时候言语能力发展可能稍稍减慢，但是到3岁左右发展速度就追了回来，而且再往后，双语宝宝的整体语言能力以及学习更多语言的本领都会显现出明确的优势。 因此，作为第二语言的早期英语启蒙，第一个选择就是从半岁之前开始；如果错过了这个时期，那就等到3、4岁左右待孩子基本掌握了母语口语再开始也不算晚；若是再错过了，就该考虑语言发展的关键时期，也就是说从7岁之前开始，最晚不要超过12岁，无论怎样都会比成人学得更快更好一些。 除了时间，再来简单说说怎么学，学校中传统的照本宣科是最悲催的方法，像我们这一代人从中学到大学前后学了十年英语，一到国外大多还是“聋子哑巴”，听说能力明显差劲，近些年来年轻人学习方式灵活些了，英语的资讯也多，明显比上一辈人学得好，但也比不了从小学习的孩子能有地道的水准。 对小孩子来说，学习语言包括语音、语义、语用、语法几个方面，对照一下就容易理解英语启蒙需要注意些什么了：第一，要跟英语地道的人学习，如果父母水准不够最好跟孩子做同学而不是当老师；第二，要在实际应用中学习，把英语融到生活和 游戏 当中，而不是专门找两本书讲讲念念，或者随便找个英语班上上；第三，早期不必特地学习语法，但需要使用语法正确的言语，免得走弯路。 说到这里，相信有的家长已经知道该怎么办了，或许有的人仍会抱怨不够实战，那我再补充三个小故事，您自己对照思考就行。 第一个，有个妈妈为了宝宝从小学双语，千方百计请了一个讲英语的菲佣，一岁半的时候她儿子讲英语比说中文还要顺畅流利，只是有一口菲律宾腔； 第二个，有个妈妈陪着三岁的女儿参加了英语早教班，老师是对照教材“ 游戏 教学”的中国人，半年之后孩子能懂不少英文词汇，但她后来特别痛恨英语课； 第三个，六年前我们曾请一个加拿大的 游戏 老师在北京开办了浸入式英语亲子 游戏 示范班，参加的妈妈直到现在仍然跟孩子一起快乐地交流切磋英语怎么说更地道，稍有遗憾的是当时只办了一期班，受益者寥寥。 好了，道理和故事都讲完了，你找到感觉了吗？最后补充一个重要信息，英国教育机构曾发布报告称——任何人如果连续学习英语达到约1700小时，就完全可以过关啦。 多听英文歌 英文视频，有机会可以报英文兴趣班，但是要找专业的机构 在孩子还没有出现母语概念的时候，妈妈说什么话，什么话就是母语。所以，关于英语启蒙，我认为越早开始越好。我孩子一岁五个月，现在差不多有二十多个词汇量，可以明白简单句子的意思。就我自身经验来说，我觉得英语启蒙主要可以分三个阶段进行。 1.学龄前 这个阶段的孩子学习和模仿能力都是最强的，关键是孩子还没有外语的概念，所以他不会本能抵触。如果你是全职妈妈，就可以将启蒙贯穿到日常生活中。具体做法：(1) 从眼睛，嘴巴，鼻子等人体五官开始。一手指着眼睛，告诉宝宝这是eye,每天重复一次，等孩子可以对应起来时，每天可以和孩子玩 游戏 ，比如，告诉妈妈，nose在哪里？ear在哪里等，记住整个过程中一定要不停的夸孩子，错了及时修正。孩子很快就可以对应起来。 (2）苹果，香蕉，橘子等经常吃的水果，等孩子能将英语和汉语对应起来，可以将其放入句子中。 比如，刚开始可以一手拿苹果，一手拿橘子问孩子，你想吃apple，还是orange?等孩子可以理解后，在慢慢尝试换成全英文，但是要记住刚开始的训练，一定要有实物。画面感可以有效帮助孩子形成记忆。(3)从日常生活中孩子接触最多的物品开始扩展，比如杯子，水，家里的灯，桌子，门，地板，花呀，树呀，草呀等，总之，一定要是孩子每天可以看得见，摸得着的。 (4)英文儿歌，磨耳音。可以教孩子唱。 整个学龄前阶段的启蒙，主要是家长的引导，另外，家长要习惯用说英语，尤其是孩子能懂的英语，要习惯中英结合与孩子对话。 2. 1-3年级阶段 由于这一时期孩子已经开始接触汉语拼音，所以他的母语体系开始慢慢建立，所以这阶段的主要任务就是帮助孩子培养英文的兴趣。(1) 趣味引导，比如将英文字母改编，或采用其他形式进行输入，也可以将之前的单词改编顺口溜等，只要能引起孩子对英文的兴趣，方法可以活用。 (2)选择孩子感兴趣的绘本，最好是音频的，图文声茂才能最大程度激发兴趣。坚持每天15-30分钟。 (3)将孩子爱看的动画片换成英文版，一方面可以很快巩固他之前的词汇，积极学习新的单词，另一方面，他需要努力去揣测意思，这对日后的学习有非常大的作用。 3.4-6年级阶段 这个阶段的孩子很多已经开始明显抵触外语，一方面因为我国目前少儿英语的教学模式枯燥，轻听力，轻对话，重做题，分数，语法，而且课程内容无法满足如今4-6年级孩子的兴趣，需求。简单说就是非常无聊。 所以这一阶段家长首要做的就是保持孩子对英语的兴趣和阅读的习惯。(1)重视听力，对话回归语言本质，让孩子体验学以致用的乐趣。 (2)选择符合这一年龄段孩子感兴趣的书籍，绘本，记住一定要是孩子感兴趣的内容，家长不要仅根据自己的喜好，或者老师的建议。 (3)忽视成绩，把多听，多读当作最重要的方面。 总之，早期的启蒙对日后英文的学习有一定奠基作用。而且早期形成的一些良好习惯甚至会影响英文终身学习。但是，家长在整个启蒙过程中应注意的最大问题就是，不要要求完美，不要不断找错，不要担心发音不标准，不要只看成绩。 尤其是学龄前的启蒙，家长不要怕发音的问题，想想你是怎么教孩子说话的。一句话，孩子怎么学汉语，就该怎么学英语！ 英语启蒙不是英语学习，而是给孩子消除语言的陌生感，给孩子建立语言场景，让他在母语逐渐强势的情况下也不会排斥第二种语言。英语启蒙早晚的关键不在于学习多少单词和句子，而在于听音辨音能力的培养。从出生开始，越早输入英语语音信号，孩子的听音辨音能力听觉记忆能力就越强。 启蒙阶段英文儿歌会多一点，是因为儿歌的韵律节奏能够让从未接触过英语的孩子更容易接受，对孩子将来的英语听力、阅读都有非常大的作用，而且，儿歌中的音乐本身就符合孩子的特点，从小听歌听音乐的孩子乐感会更好。 有些爸爸妈妈可能会有这样的担心，我自己英语不好，这样给孩子启蒙会不会误导孩子? 其实学英语和学母语一样，所有的家长都能确保自已的普通话标准吗? 没有口音吗? 只要家长肯学，把自己当孩子的同学，和他们一起学，言传身教的效果会让孩子受用一生。0-6岁之前的亲子陪伴阅读和互动是任何早教中心和培训机构都无法给予的。 英语启蒙和孩子的成长一样，是一个缓慢而优雅的过程，如果急功近利，最终损害的不只是孩子的语言能力,更是孩子的身心 健康 和发展后劲。孩子的潜力是无限的，有时候我们大人觉得单词或者句子很难学的时候，不要影响到孩子，我们只需要陪伴着他们学习，给他们听原版音频，看原版动画。现在我给孩子看的小猪佩奇都换成了英文版，记得第一次，他非常抗拒地跟我说，妈妈，不要，不要佩奇！但是现在，他没再说过了。有的家长担心自己会唱错单词，发音不标准，这个并不重要，有什么能比得上有爱的亲子互动和陪伴呢! 这种陪伴启蒙也就只有这几年，等孩子大了，错过了，我们再也无法补偿。现在伊优常唱的一首歌是The Wheel On the Bus Round and Round，当他看到公交车时，他会搭配动作把整首歌表演一遍，wheel是车轮子，他的两个小手模仿车轮旋转动作来回摆动。每次我都笑的乐不可支。我想所有的妈妈都是一样的，看到孩子的一点点进步都会激动半天，没错，我也是这样一个妈妈。 叫孩子早早接触英语学习，对 孩子认识英语学好英语还是有很大帮助的。 下面我和大家说说我的外甥女，是怎样由排斥学习英语到喜欢上英语学习的。 幼儿园大班一毕业，我就给外甥女报了一个补习班，是昂立幼少儿“哈佛趣学英语”。每个星期两节课，星期六上午上课。 刚开始学英语时，每到星期六我亲自接送，并且我也买了笔记本，坐在后面听，把老师课上讲的记下来。这样我也学会了。我的出发点，就是为了带着孩子慢慢入门，既然学了，就一定要帮助孩子学会，不然既浪费了时间，也浪费了金钱。 外甥女开始学的时候，因为新鲜劲儿啊！她学的很认真，老师教的也很形象逼真。 句型，我是一只小鸟，老师在前面用手比划，做出像长了翅膀一样，要飞的样子。然后老师一遍遍读英语，我是一只小鸟。小朋友们也一遍遍跟着老师读，两节课一共学四句话。像我是一只小鸟，我是一只蜘蛛，我是一条小蛇，我是一只小兔。课上老师提问看小朋友也都记住了。 然后老师给留的作业是在家里录视频发给老师，星期三我准备发视频给老师，哪知外甥女只记住一句话。其他三句话一问三不知，没办法我只能一句一句的教，只到读会了才给老师发过去。 外甥女上到第三节课的时候，贵贱不去了，在录视频也不录了，问她原因，她说学不会不学了。当时我心里很着急，就给英语老师打电话，我很庆幸遇到负责任，有爱心的英语老师，当时老师叫我不要着急，他负责和孩子电话沟通，奇怪啊，别看孩子不听我们的话，他特别听英语老师的话。老师就在电话里一遍遍给她读，她也一遍遍跟着学，直到学会了为止。 后来老师每当讲新知识都给他发视频，直到教她读会了为止。慢慢的外甥女对学英语有了兴趣，也不排斥学英语了。 现在外甥女坚持学英语，已经快一年了，感觉进步很大。现在每当录视频都是她自己录，然后他自己给老师发过去，并且感觉他不像以前学习英语这么费劲了，回来一问他也都能记住了。 这里我非常感谢外甥女的英语老师，正是由于她的细心关爱，认真负责才使外甥女，一点点爱上了英语学习。 现在外孙女和她的英语老师成了无话不谈的好朋友。 个人觉得从小孩开始学走路时就开始启蒙教育，据我从有的渠道了解，小孩的语言学习接受能力比人生任何阶段都要快。要想给小孩启蒙教育首先要创造一个那样的环境，让孩子在一个英语的环境中。 我看有的年轻爸爸妈妈经常给他们放一些英文儿歌，等孩子有一定接受能力之后可以放一些英文动画片给他们看，通过情景形式让小孩有个初始的语言发音形式，会是个很好的途径。

就我个人使用体验来说，我比较喜欢的是小鸡球球AI智能点读笔。这款点读笔真的是好看、好用又好玩，可读的图书资源也是又多又赞又有趣。 尤其在阅读英语绘本方面，简直就是我的超级救星！ 没图没真相，先给大家看看没使用点读笔之前，我家的英语绘本长啥样。 书本画面的边边角角都镶嵌满了我手写的音标和中文释义，破坏了绘本本身的画面和美感。（字不好看，大家别见怪。） 虽然过了大学英语六级，但长时间不用，我早就把英语单词全还给英语老师了。以至于我每次给可爱多读英语绘本，都要一个一个用手机查询那些它认识我，我却不认识它的曾经的“老熟人”。 另外，作为一枚80后，我们那个年代成长起来的孩子，学英语基本都是靠书面阅读，口语锻炼的机会特别特别少。所以，我们很怕开口，一开口就是中国式英语，还带地方口音的那种。 说实话，给可爱多讲英语绘本故事，我要跨越很大的心理障碍。但是，对孩子而言，语言启蒙又是越早越好。 我很怕自己瘪足的英语口语读着读着就把可爱多带坑里去了，所以能避免共读英语绘本就尽量避免，有时候孩子拿过来，我甚至会找借口说讲解时间不够，让他换一本中文的绘本来。 久而久之，家里成堆的英语绘本成了空虚寂寞的摆设。 或许是因为英语绘本读得少了，又或许是我的畏难情绪影响了孩子，可爱多后来越来越少主动拿英语绘本看了，也越来越讨厌学英语 上英语课了，“妈妈，我不喜欢学英语，老师说的话我一句都听不懂。” 这让我很困扰，也很无奈。为了让孩子学到纯正的英语口语发音，我把可爱多送去专业的少儿英语培训机构，把英语口语启蒙的重任交给了培训机构。 在上海这个寸土寸金的大城市，教育成本是极其昂贵的。每45分钟一个课时，差不多是200元。一般而言，我们上一次英语课需要花1.5小时，等于一次上课就得花掉400块大洋。 可是，就算连续上两堂英语课，耗时90分钟，其实可爱多和外教老师真正的对话时间是少之又少的。而且，学一门语言，仅仅依靠课上的短时对话训练根本就不够。要想真正学好英语，课下依旧需要花费大量的时间进行复习、巩固和课外阅读。 近期，国家又出台了“双减”政策强制要求培训机构关停学科教育。校方响应号召，老师通知可爱多的英语课程不能继续上了。 虽然，孩子的英语课没得上了，可英语启蒙不能随着这些课程的停止而中止啊！ 前段时间，我特意采购了一只可点读英语绘本的点读笔，希望把英语课外阅读时间利用起来。奈何那支笔买过来时里面啥都没有，客服说需要插电脑上联网，自主下载阅读资源。而且，没有点读标志的图书都无法点读，除非自己一个个录音制作。 我属于典型的数码白痴，花了一整天时间研究都没整明白这点读笔究竟如何正确操作。无可奈何之下，我最终选择放弃，把新买的点读笔以低于官方售卖价70元的价格挂二手市场转买了。至今想起来还是觉得肉痛，才拿到手一周不到的时间，东西就火速贬值了。 老公怪我浪费钱，不懂的东西就别乱买，买来又亏本甩卖，这不是瞎折腾嘛！ 我只能无奈地眨眨眼，摇摇头，感叹一句，“别人都说这个好，我以为真的好，结果……投资失误，投资失误。” 在这以后，我不敢再随意下手买点读笔了，反正操作复杂的铁定不在我考虑范围之内了。我的要求是必须简单、方便、好用，点一点直接可以用的那种，“傻瓜式”操作就最理想了！ 最近，经朋友推荐，我新入手了一款小鸡球球ai智能点读笔，我才知道，点读笔原来如此好玩又好用。 刚拿到手时，我就被它乖萌可爱的卡通外形吸引住了。简直就是从绘本里走出来的小鸡球球本尊嘛，太圆润了，太可爱了，太诱人了！ 可爱多顺手拿起包装纸和点读笔就玩了起来，说给我表演小鸡球球摇头晃脑的样子，“妈妈，你快看，这个小鸡的头会动呢！” “真的耶！”我也被孩子逗乐了，原来点读笔闲暇之余还可以用来表演情景剧呢！ 正式使用时，也没有太多复杂的操作。在wifi联网情况下，只要点一点书封上的点读按钮就可以自动下载绘本故事内容了。另一种下载方法就是去PIYO PEN智能点读笔的公众号点击下载绘本点读资源。这样点读笔在用的时候，就不需要一本一本再去点封面等待下载了，点起来就直接可以用了。 第一种是直接点书封面上的点读按钮下载内容。 第二种是在点读笔打开的情况下，去公众号下载图书资源内容。 我看了下， 小鸡球球点读笔的可阅读书目相当多，有5000+的正版图书资源，内容范围也很广，艺术、英语、科普、国学、神话、 育儿 、 历史 、性格习惯培养等方方面面都有，几乎涵盖了2 8岁孩子成长学习所需要的所有内容。 在线收听资源更是丰富，有20000+免费故事、儿歌可以联网收听。只要在公众号上点一点想听的故事，点读笔就立刻化身为萌萌哒的故事机，自动播放孩子们想听的小故事。 另一个我想称赞它的就是，灯光和音量设置很贴心，对幼龄孩子特别友好。幼龄孩子有个特点，就是喜欢盯着发光的东西看。久而久之，一些不合格不合规的发光玩具会对孩子的视力造成一定损伤。这就是很多幼龄小朋友早早近视、散光，戴眼镜的主要原因之一。 买这款小鸡球球点读笔之前，我特意咨询过客服，这款点读笔上的提示灯是按照欧盟玩具出厂标准2500mcd生产的，即使孩子长时间好奇盯着看也不会感觉刺眼，刺痛，甚至伤害视力。音量的设计上也有最高限制，最高在80db，长时间近距离收听也不会损伤孩子的听力。哄睡孩子时，还可以适当调低音量，帮助孩子更好地进入睡眠状态。 作为一支高颜值的点读笔，它可谓真正做到了集才华与美貌于一身，点读功能杠杠滴。 点绘本上的任意点，点读笔都会发出声音。点绘本上的句子，就会有纯正的英语发音；点画面上的动物，就会有动物特定的叫声；点画面上的人物，就会有人物的说话声；点跳动的玩具或者流动的溪水，也会有响应的弹跳声和水流声。对于可爱多来说，这点读笔简直太好玩了，比听妈妈讲故事还有趣！ 关键是， 听不懂的句子，孩子可以反复点，反复听。点读笔一点都不会像爸爸妈妈一样表现出任何的不耐烦， 总是一遍又一遍地大声朗读，帮助孩子听懂故事，加深理解。 听了纯正的英语发音，孩子不跟读怎么长进呢？小鸡球球 点读笔考虑到了这个需求，所以设计了录音功能。孩子听了标准的英语发音，可以跟着朗读一遍，再对标正确的发音，看看自己读得对不对，好不好。有示范，有参考，有对比，有纠正，这样一来，孩子的口语进步指日可待。 看我家可爱多，曾经很讨厌读英语绘本的5岁小孩，有了这款点读笔，英语阅读障碍再也不存在了。他愿意开口大声朗读了。 看到这一幕，老母亲的悬着心终于放下来了。可爱多爱上英语阅读，有望了！ 再说一个我最最喜欢的点，那就是这个点读笔可以同时点读书上的中英双语讲解和全英文讲解，就是我听不懂英文的表达，我可以先听一遍中英双语的讲解。 点一下class，就会有标志性的课堂铃声响起来。左边黑头发的是中英双语讲解，右边黄头发的是全英文讲解。对于零基础的孩子和英语能力比较差的家长来说，简直太友好了！我再也不需要用笔在英语绘本上标注中文释义了。只要拿点读笔戳一戳，中文释义就有了。 这就是我喜欢这款点读笔的全部理由，情景式故事讲解，傻瓜式下载资源，图书馆海量式可点读书目，中英文双语点读，可录音对照原音纠正，方便孩子更快更好地英语口语学习，简直是我这种懒人式家长的福音呀！

新亚特

你好，我是英语教练丁老师目前的口语培训学校的很多但你要先了解清楚自己适不适合他们的教学方式有些学员，去了培训班不但没学好英语反而还打消了自己学习的积极性

区政府旁剑桥英语，少年宫（作825，937，）开发区2大街海晶旁（口语培训）

英语绘本创意教学链接: https://pan.baidu.com/s/1eNLyQF0S8ecr77D84y_CIg 提取码: 358m据研究发现人类感知语音语感的神经中枢在9-10岁之间达到活跃巅峰，所以孩子越早学语言越好。希望英语早教资源能帮到你和你的孩子。