一. 教材分析1. 教材的地位与作用:第一册第七单元第一节.本单元围绕着Animal这一交际题目,从多角度场景进行具体训练。本单元实质是上两个单元的延续和拓展。上两单元是Popular Pets和Animal Care本单元是Big Animal它由近及远循续渐进地展示了有关动物的信息,从而自然地过度到初步认识和运用形容词比较级和最高级。为下后面初步学习比较级和最高级用法做了铺垫。本节是本单元的听说课,也是后三节课的基础。它围绕着询问动物的高矮胖瘦进行各方位的操练,从而突出的本课重点词句的用法。2. 教学目标:知识目标: 1.掌握单词:dinosaur whale giraffe weigh 2.掌握句型:The dinosaur is 7 meters high. Whales can weigh over100 tons.能力目标:较熟练的用最简单的英语介绍Big Animals。德育目标:教育学生爱护动物与动物和谐相处确立教学目标的依据:根据英语教学大纲的规定,通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和初步运用交际英语的能力。现阶段外语教学只有进行素质教育,才能跟上时代的步伐。因此,外语教学除了目的语素质教育,潜在的外语能力培养外,还要进行智力因素的培养和思想素质的培养。3.重点与难点:重点:Listening and speaking难点:Improve listening and speaking确立重点难点的依据:根据英语教学大纲要求及本课在教材中所处的地位和作用二. 教材处理:针对中国学生初学外语时,存在一定语言障碍的实际情况,教师首先给学生创造外语语言气氛,引导学生踊跃参与语言实践活动,使学生身临其境,从而既大大激发了学生的学习兴趣,以让学生在不知不觉中运用外语知识,巩固外语知识。三. 教学方法:通过“五步”法,精讲巧练,由易到难,以旧导新,循环渐进地深化教学内容。展开以教师为主导,以学生为主体的师生双边的活动。四. 教学手段:用挂图、简笔画、录音机等手段教学,增加直观性,趣味性。加大课堂密度,提高教学效果。五,教学程序:1.新课导入:到目前为止,学生已学过询问有关宠物和爱护动物的日常会话。教师结合教授内容与学生进行下列对话:T: what do you see in the pictures ? S: ………. T: Where they live? S:………..T: what do they eat? S:….T: How do they look like?然后请男、女生各一位到前面来,教师与这两位同学对话。继而向全班发问,(根据本课所教的内容的特点,教师带领学生不知不觉进入角色进行实际操练 )导入正课。 2.新课讲解:通过一幅色彩逼真,形象生动的图画。引起学生强烈的配音问欲望,教师稍加点拨,课文第一部分的两幅画的学习在轻松愉快的气氛中反复演练。然后打开录音机,让学生听听清翠,婉转的鸟鸣及动物的各种叫声,激发出全体学生的兴奋点和好奇心,鼓励学生根据画面的内容通过free talk 进行知识拓展。然后让学生听录音,复述听到的内容,再完成预习卷的听力填空,从而达到训练听说的能力。英语教学,利用多种手段辅助教学,生动、鲜明,课堂气氛活跃,充分调动了学生参与语言实践的积极性、高度集中了全体学生的注意力。达到了教育教学的目的。培养了学生思想素质,情感素质和英语语言素质。3.语言实践:为了让全体学生都积极参与语言实践活动,提高45分钟的学习效率,利用in pairs, act in pairs ,in row, in team, Boys ask Girls answer.等多种方式操练巩固,使学生始终处于积极思维状态,全方位、多角度、培养学生运用英语的能力。4.反馈练习:通过巩固卷练习,教师可以了解各层次学生对本节课掌握的程度,以便随时调整教学活动。反馈练习的选择要面对全体学生,由旧知识到新知识,由简单到稍难,使学生在不知不觉中把新学的知识加以巩固。巩固卷题样:单项选择( ) 1. The spring is coming. And the days are getting ________ . A. longer and longer B. long C. shorter( ) 2. The dinosaur is 7 meters .A. high B. long C. longth( ) 3. Don’t be sad. Look up! The sun is ________ in the sky. A. highly B. tall C. high( ) 4. Penguins can’t move very fast ________ . A. on land B. on the land C. in the land( ) 5. Whales can weigh 100 tons!A. less B. more C. over( ) 6. Dinosaurs weigh than elephants.A. less B. more C. little( ) 7. do it weigh?A. How many B. How often C. How much( ) 8. My pen is the same yours?A. for B. to C. as( ) 9. An “Argentina Lizard” is than a T-rex.A. less dangerous B. as dangerous as C. more dangerous( ) 10. ________ and animals are living things. Water is very important for them.A. Plant B. Plants C. Planting5.归纳总结:课堂教学中的归纳总结,应尽力引导学生自己完成,先叫一名学生总结本节的重点。然后,让其它同学补充,随后教师点拨。这样既培养学生总结概括的能力。又强化了重点难点的记忆。师生共同整理扳书。使重点一目了然。6. 扳书展示1.掌握单词:dinosaur whale giraffe weigh 2.掌握句型:The dinosaur is 7 meters high. Whales can weigh over100 tons.六.家庭作业(1).Revise the language points of Lesson One.(2).Preview the new words, expressions and patterns in Lesson 2.