少儿英语上课

模仿练习对于学英语非常重要，小学生要想说得准确，首先要看得准和听得准。这篇关于儿童英语口语上课技巧的文章，希望对你们有所帮助。一、快乐教学法老师在教学中，要使整个教学充满和谐、融洽、振奋和饱满的情感氛围。在教学过程中，创设情景，引导学生进入语境，通过英语直接理解教学内容，培养学生用英语思考的习惯。在教学过程中开展兴趣活动;比如：唱歌，游戏和绕口令等等。采用灵活的教学方法，让学生在学中乐和乐中学。因此，教师在教学中应运用好表现──成功──快乐的三步曲教学法，特别是对后进生，应多给予肯定的评价。二、演示法演示能使学生获得丰富的感性材料，加深对事物的印象，尤其是教一些字母和单词时，可以利用实物、图片和表情动作等创设大量的视觉情景，对儿童进行大量的可理解性语言输入和开展反复多次的听说活动。要充分感性认识，加强表现力，尽快把学生的认识提高到理性阶段，形成观念基础，把握事物的本质。比如，当你学习字母时，你应该充分利用卡片;当你学习新单词时，你可以用实物来展示，比如pen bag 和 book等等。给学生授课时，可以直接使用学生手中的实物进行对话，并鼓励每个孩子积极参与学习，以满腔的热情对待每一个孩子，对他们学习中的每一步都给予及时的肯定、表扬和奖励等等。三、模仿练习法模仿练习对于学英语非常重要，小学生要想说得准确，首先要看得准和听得准。所以，教师在对字母、单词和句子进行朗读前，应让学生先听发音和看口形，然后鼓励学生大胆开口，大声地说英语，及时纠正错误，并注意把正确的发音和错误的发音进行比较，反复训练，以免给学生带来后患。此外，应该鼓励学生在课堂上尽可能地用他们所学到的常用表达方式进行对话。四、讲授法汉语作为我们的母语，从很小的时候就开始学习、理解和使用了。与汉语相比，英语学习尤其困难。因此，教师进行一定的讲解、讲授和阅读是非常有效的。但讲授法并非硬着头皮向学生灌输，讲授要有一定的启发性，还要与其它教学方法相结合。

在上课前确定要上的英语课的主题，比如这一节是要教孩子26个字母，还是要教一些水果的表达，根据主题来确定讲课的内容和方式。 有了主题以后，要编写教案，虽然只是给幼少儿教英语，但是也要重视，编写教案能让自己对要讲的课程更熟悉，而且在编写过程中往往会想到一些好的教学方法。 编写好教案后，最好是能准备一些道具，因为幼少儿对实物会更有兴趣也更容易接受，所以如果讲水果，可以准备一些水果道具在上课时使用，增强孩子的实物与语言的结合。 在上课的过程中，最好使用全英文的教学方式，虽然孩子可能有些词并不明白是什么意思，但是孩子会用自己的眼睛看，自己的耳朵听，营造全英环境有利于孩子的学习。 要对孩子进行一些强化的训练，比如说一个单词，不要只说一遍就过了，要反复提及这个词，也让孩子一起念，通过不断的强化训练，让孩子在无意识中记住要记住的内容。 让孩子参与进来，上课不要只是老师在那讲，要让孩子参与进来，鼓励孩子开口说，基至可以有一些小游戏，英语最重要的是要开口说，所以参与度很重要。