息烽春季英语培训公司

在CC的教育中，学校经常教导学生们这样一句话：“一个人如果连感恩都不会的话，那这个人不足以担当大任。”因为CC的管理者清楚地知道：做企业如同做人一样，一个连感恩都不会的企业很难成为一个成熟和负责的企业。CC的发展来源于社会，是社会各界的支持，广大家长的信任，全体CC人的努力才早就了今天CC英语的成功。CC英语的发展离不开社会，用CC发展的成果更好地回报社会，学校义不容辞并全力以赴。1. CC在自己不断发展的同时吸纳众多社会优秀青年共谋发展，并始努力为学校员工创造多的成长机会和更广阔的事业平台，并始终致力于实现员工发展与企业发展的互利共赢。目前该校已经成为贵阳市人才市场、贵阳学院、贵州师范学院等机构与学校的大学生就业实习基地。据不完全统计，该校每年聘用应届毕业生达到 200人以上。2. 感恩回馈——CC一年一度奖学金该校自1996年来就设置了一年一度的奖学金，用嘉奖成绩优异的学子们。冰冻三尺，非一日之寒，英语的学习亦是一个长期持续的过程；学校通过每年的奖学金考试和颁奖典礼激励CC学子在英语学习上的每一次成就，因为学校坚信：成就一定能创造更多的成就！仅2007年到2009年，该校共发放奖学金61.5万元，获奖学金学生人数达7122人次。2010年，该校继续投入33.96万元奖学金，用以奖励3201名优秀CC学子用勤奋与努力换来的可喜成绩，让广大CC学子和家长共享成功的喜悦。一年一度的CC奖学金，其奖励金额之高，获奖学生人数之多，在整个贵州的英语培训行业中实属罕见。3.感恩回馈——智力支边活动饮水思源，发展的CC一直不断探索如何用学校优质的英语教学资源为贵州家乡的英语教育发展尽绵薄之力。从2007年3月开始，该校坚持通过智力支边、送课下乡等多种途径，已成功为开阳，息烽，修文，台江四个县近120名英语教师进行了专业英语教学技能培训，并解决参加培训老师的食宿和往返车程所产生的一切费用，此活动受到社会和参培老师的一致好评。3．感恩回馈——公交司机培训2008年3月，在北京奥运会来临之际，该校还积极组织一批优秀老师免费为贵阳市窗口形象代表——公交公司的2000余名司机进行为期3个月的日常英语，普通话和礼仪培训。学校常怀感恩之心，力求以己所能，回报社会！4. 感恩回馈——关注贫困弱势群体贵州欠发达地区——息烽县永联村联丰小学100余位孩子的生活和教育一直是CC英语杨校长的牵挂。2009年，CC英语投入2.5万元资金帮助该校建立语言多媒体教室，让这些边远的孩子们也能享受现代多媒体教学的乐趣和成果。2009年至今，杨校长带领多名热心的CC员工数次赴联丰小学慰问这些贫困但朴实的孩子。当她发现该校很多孩子因为学校离家很远而长期不吃中餐，5年级的孩子因为营养不良只有正常3年级孩子的个头时心疼不已。立即亲自组织给孩子们送去微波炉和保温饭盒，让孩子们从此上学能吃上温暖的午餐。此外，CC英语还多次为贵阳边远学校、农民工子女学校送去课桌椅累计1100余套。耳濡目染，CC的感恩之心一次次震撼全体CC人的心灵；让学校真正明白：教育是一个良心产业，教育是一个阳光产业，每一个孩子都身系一个甚至几个家庭的希望。CC的每位老师奋斗在自己的教学岗位，用学校的热诚、责任帮助孩子们健康成长。

英语培训机构好的有：1、新东方英语新东方的业务主要是在线下，现在随着互联网发展，也有了线下的少儿英语品牌泡泡英语，并且还研发了酷学多纳幼儿英语启蒙软件，帮助低年龄的孩子英语入门学习。机构办学时间久，规模大，目前已经上市。2、HellokidHellokid的课程的内容根据CEFR欧洲共同语言标准的Pre-A1到B2，每个级别80+20个课时。有自主研发教材，也有国外引进教材。其中引进的教材包括的big English和big fun教材以及朗文教材，保证学生接受的教育更全面。外教都来自欧美国家，拥有TESOL、TEFL证书和多年的教学经验，执教时间至少在3年以上。3、趣趣ABC趣趣ABC是专业的英语在线培训机构，以4-16的青少儿为对象，从基础入手帮助孩子提高英语水平。引进了同伴式教学模式，一对二教学创造了良性竞争环境，让孩子有斗志，学习更有冲劲，通过彼此之间的竞争与合作，促进双方共同进步。使用的教材比较简单，适合各种水平的孩子。4、阿卡索阿卡索的广告宣传非常多，所以知名度高。阿卡索的整个公司的规模也很大。机构主打低价格的课程，外教老师是菲律宾外教，加上不能够绑定老师上课，所以非常便宜。5、英孚教育英孚教育作为私人英语教育机构，开设了青少年课程和成人英语课程，线上线下都有开展教学。以在线下的教学中心上课为教学的主要手段，教学中心在全国有很多个，并且在海外也有设立。各个年龄段的语言学习者，都能选择这个机构。6、兰迪英语兰迪英语的老师是英国、美国、加拿大的外教，可以绑定喜欢的外教老师。这个机构和趣趣abc一样，也是采用的同伴教学法，同伴影响和激励孩子学习英语。外教人均三年以上教学经验，一周安排两次课，上课频次不是很高，一般3次左右比较合理。