关于英语四级

大学所说的四级是直，英语四级，即CET-4，College English Test Band 4的缩写。是由国家教育部高等教育司主持的全国性教学考试，考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的大学本科生或研究生。大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备，1987年正式实施。

题型分布写作写作（15%，短文写作）听力理解1、听力对话（15%）（1）短对话（多项选择 8%）（2）长对话（多项选择 7%）2、听力短文（20%）（1）短文理解（多项选择 10%）（2）短文听写（单词及词组听写 10%）阅读理解1、词汇理解（选词填空，5%）2、长篇阅读（匹配，10%）3、仔细阅读（多项选择，20%）翻译1、汉译英（段落翻译，15%）

新四六级考试变化完全解析 日期：2006-12-2 来自：人民网 浏览：18473次 大学英语六级考试新题型试点将在今年年底实施，四级考试届时也将全面采用新题型。本文从分制和题型两方面对大学英语新四、六级考试进行概述。 从100分到710分 按照全国大学英语四、六级考试委员会的安排，“自2005年6月考试起，大学英语四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换成均值为500、标准差为70的常模正态分数。同时，四、六级考试不设及格线，考试合格证书改为成绩报告单。” 从1987年9月实施第一次全国大学英语四级考试至2005年1月的四、六级考试，每年两次的四、六级考试均采用“100”分制。这里之所以对100加了引号，是因为它不是习惯意义上的百分制，此“100”实为108，即满分应为108分。108分的构成采用了形式上为百分制的正态分制报告形式，以求得报导分数的通俗易懂。 108分制下的大学英语四、六级考试是一种尺度相关――常模参照考试。这个常模是由北大、清华、上海交大、复旦、中科大和西安交大等六所高校每校超过一千人作为样本参试建立的。经过计算后，这六所学校的常模均值转换为72分，我们可以通俗地将它理解为“平均72分”，标准差权重为12分。这个常模建立于1987年，以应当时正式开始实施的大学英语四级考试之需，其依据为此前一年颁布的《大学英语教学大纲(高等学校文理科本科用)》。这个常模的另一个重要指标就是这六所学校的学生在修完四级后应有85%的学生基本上达到四级水平，位于这个百分位的成绩就是线性转换后的“60”分。“优秀”的分数线则为转换后的84分，只不过为了适应大众的习惯需要，实际操作上将优秀线人为地提高到了85分。所以，“60”分不是“及格”，“85”分的“优秀”稍显苛刻。 同108分制的构成一样，710分制也是正态分制，即考生四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换成均值为500、标准差为70的常模正态分数。108分制与710分制的最终报导分之间的区别虽然只是系数和常数项的改变，均值由72变成了500，标准差也随之由12换成了70。但是，这一改一换所带来的影响，却是深远的。 108分制和710分制对照表： 108分制 备注 710分制 备注 108 一个标准差为12分 710 一个标准差为70分 96 108-12=96 640 710-70=640 85 四、六级均为85分以上优秀 84 96-12=84 570 640-70=570 80 参加口试的四级控制线 550 参加口试的四级控制线 75 参加口试的六级控制线 520 参加口试的六级控制线 72 84-12=72 500 570-70=500 60 72-12=60 430 500-70=430 四、六级成绩60-84.5分均为合格证书 425 四级425分以上有资格参加六级考试 再向下延伸，还可以得到下面的续表： 108分制 备注 710分制 备注 60 59.5分以下没有通过 430 “59.5”分有了报考六级的资格 48 60-12=48 360 430-70=360 36 48-12=36 290 360-70=290，在常模群体中高于这个成绩的考生在99%以上 四级考试（CET-4）报导分数百分位对照表 听力20% 阅读40% 综合25% 作文15% 总分 报导分 百分位(%) 报导分 百分位(%) 报导分 百分位(%) 报导分 百分位(%) 报导分 百分位(%) 50 1 110 1 80 1 20 1 330 1 55 3 120 2 85 2 25 2 350 3 60 5 130 3 90 4 30 5 370 4 65 6 140 4 95 6 35 9 390 7 70 9 150 7 100 9 40 19 410 11 75 13 160 11 105 12 45 32 430 16 80 19 170 16 110 17 50 48 450 24 85 25 180 21 115 25 55 63 470 33 90 33 190 29 120 34 60 77 490 43 95 42 200 39 125 45 65 86 510 54 100 47 210 49 130 54 70 91 530 66 105 53 220 59 135 63 75 95 550 76 110 65 230 71 140 72 80 97 570 86 115 77 240 82 145 80 85 98 590 93 120 88 250 89 150 88 90 99 610 97 125 94 260 95 155 94 630 99 130 99 270 99 160 97 165 99 六级考试（CET-6）报导分数百分位对照表听力20% 阅读40% 综合25% 作文15% 总分 报导分 百分位(%) 报导分 百分位(%) 报导分 百分位(%) 报导分 百分位(%) 报导分 百分位(%) 45 1 130 1 65 1 20 1 330 1 50 2 140 2 70 4 25 6 350 3 55 4 150 3 75 8 30 12 370 4 60 6 160 5 80 12 35 21 390 7 65 8 170 7 85 18 40 30 410 11 70 11 180 9 90 25 45 40 430 17 75 16 190 14 95 32 50 52 450 26 80 22 200 21 100 39 55 64 470 37 85 29 210 30 105 46 60 73 490 48 90 37 220 40 110 54 65 80 510 57 95 45 230 52 115 62 70 87 530 66 100 54 240 65 120 68 75 92 550 75 105 64 250 77 125 74 80 95 570 83 110 74 260 87 130 80 85 97 590 87 115 81 270 95 135 84 90 99 610 92 120 86 280 99 140 88 630 95 125 91 145 91 650 97 130 96 150 94 670 99 135 99 155 97 160 99 通过以上四份表格可以看出，在108分制下，60分至84.5分的考生均获得同样的“合格”证书，对这个分数区间高分段的考生有失公平，尤其是有较好六级成绩的考生。在710分制下取消了及格线和优秀线，对客观评价一个考生的英语能力很有益处，比保留及格线和优秀线更符合公平竞争的原则，使六级考试成绩更具竞争力。 在四级的常模群体中，60分至84.5分这个分数区间的考生占到总数的80%。改成710分之后，这个80%的群体将被分裂。随着对710分制认识的逐步提高，72分至84.5分这一分数区间过去只能拿到“合格”证书的考生，将由于手持500分至580分的成绩报告单而在就业及其相关的社会活动中获得较强的竞争优势。这部分考生的比例占到总数的40%，正好是过去能够获得合格证书的考生总数的一半。而另一半本是与前者拿到同样“合格”证书的考生则由于较低的“400多分”成绩而使自己处于劣势。 在六级的常模群体中，72分至84.5分这一分数区间的考生也由40%降到了30%。但是，这30%的考生所获得的个人竞争力优势将能更好地得到社会的认可。 大学英语四、六级考试实施20年来，从命题、预测、IRT等值处理、试题分析、作文分的调整、级点分的采用到成绩正态化的处理等都有了一套较为完善的措施，从而保证了试题的信度和效度以及成绩报导的科学性、一致性和全方位可比性。这一点，是国内任何其他考试无法比拟的。所以，大学英语四、六级考试得到了社会的高度认可。随着710分制渐被社会认可，大学英语四、六级考试对国内人才评价市场的影响将会越来越大。 新题型能力要求提高 新四、六级考试测试内容、题型和分值比例 试卷构成 测试内容 测试题型 比例 第一部分 听力理解 听力对话 短对话 多项选择 35% 长对话 多项选择 听力短文 短文理解 多项选择 短文听写 复合式听写 第二部分 阅读理解 仔细阅读理解 篇章阅读理解 多项选择 35% 篇章词汇理解 选词填空 快速阅读理解 是非判断+句子填空或其他 第三部分 综合测试 完型填空或改错 多项选择 15% 错误辨认并改正 篇章问答或句子翻译 简短回答 中译英 第四部分 写作 写作 短文写作 15% 新的大学英语四、六级考试形式的最大变化就是将30分钟的短文写作放在了考试的开始。虽然这一变化某种程度上有利于缓解考生的紧张情绪，但这一点缓解却被紧接下来的快速阅读试题所抵消。 快速阅读是新四、六级考试最主要的新题型。就样题而言，两者之间的长度相差300词左右。即四级1200，六级1500。由于今年年底六级考试初次登场，四级考试也不为考生所熟悉，估计实际考试中文章的长度将会有所保留。考题设置上四级的“对、错、未提及”(Y/N/NG)型判断题7个，六级减少到4个。填空题的数量四级为3个，六级增加一倍到6个。虽然文章的阅读难度对考生而言没有太大的压力，但15分钟以内完成的时间限制对考生是最大的挑战。所以，考生必须通过大量的阅读，培养在10分钟内就将判断题和填空题中所给出的答题信息在略读中找到、在寻读中摘出的能力，方能在考试中游刃有余。 长对话是听力考试中与老题型相比唯一增加出来的新题型，同时也是听力增加的15%中主要的构成部分。新四、六级考试样题中的听力长对话难度基本持平，同样设编号19至25的7道题目。唯一不同的是六级的对话长度略有增加，但对总体难度影响不大。新的四、六级考试有两个部分与旧的托福考试极为相似，一是评分体系，二是长对话。所以，考生复习这一部分的最好办法是做一下旧托福的长对话试题即可。 阅读填空题也是新的四、六级考试中出现的一个崭新的题型，实质上是传统完型填空试题的变种，归于深度阅读理解试题部分。试题仍然遵循完型填空试题的基本原则，在文章的第一句和最后一句一般不设空。由于试题本身的阅读理解性质所决定，所挖空之处均为影响全文理解的实词，共计10个空，提供15个词供选择，也就是有5个词是多余的，剩余的10个词必须各就各位。因此，填空完成后的检查性阅读就显得尤为重要。这部分试题必须在10分钟之内完成，解题的速度无疑是一大挑战。 这一挑战同样也体现在两篇传统的阅读理解试题上。虽然题型上没有变化，但从原来的35分钟阅读四篇提升到15分钟阅读两篇。因此，强调阅读的速度是新的四、六级考试的趋势之一。 由于翻译本身评价标准和可操作性等诸多因素的限制，翻译只设定了5%的分值。因此，虽然以中译英的命题形式出现，但考查重点仍然是语言基础知识，与高层次意义上的文化背景和深层的语言内涵基本无关。因此，考生只需将所学教材中每篇课文后所列出的短语和结构以及课本练习中同类的翻译作业有一个很好的复习即可。但是需要注意到的是，翻译试题的主要挑战不在试题本身，而在所限定的5分钟做题时间。 从词汇量的角度来说，新的四、六级考试基本上保持在原有的水平上。但是，由于新题型的准主观性在很大程度上摆脱了标准化试题的可猜测性和可投机性，加上试题信息量的大量增加，给考生带来了一定的压力和挑战。

大学英语四级，是大学生英语技能评定的一类考试，有一定的英文词汇数量，对于大多数来说是必考的一个考试，既是对自我英语评定的依据，也是在毕业找工作时的一项基本要求。考试题型包括听力、阅读、填空、作文、翻译、七选五等题型，考察全面的能力以及对时间的把控能力。

全国大学英语四级考试，即是CET-4，是由教育部高等教育司主办的国家英语考试。考试的主体是在校大学生、本科生或研究生，他们都是已经按照教学大纲完成大学英语四级课程。其中，写作考试时间30分钟，听力考试时间25分钟，阅读理解时间40分钟，翻译时间30分钟，共计125分钟。另外还要打考场指令，发试卷，收答题卡。大学英语四级是本科生在大学期间都会报名参加的考试之一，大部分高校也会将其作为获得学位证书的条件之一。大学英语四级是学生外语能力水平的主要表现。大学英语四级考试试卷由写作、听力、阅读理解和翻译四部分组成。几个部分，阅读较难，因为阅读量比较大，讲究方法，同时也需要具有一定的词汇量才能看懂文章。多数专科生可以不考大学英语四级，但是需要参加其他英语能力考试。比如：很多专科院校要求专科生考过英语能力A级或者B级。这个英语考试在一些地区称为“英语三级”，每个学校的叫法不一样。它在大学英语四级和六级的第二天进行，也是社会认可的英语能力考试！很多本科生需要考过大学英语四级，因为有大学规定，本科生的大学英语四级成绩合格，才能正常毕业。这个得看大学要求，每个大学的规定，隔一段时间都会有变化。最好在入学后，问一下导员，特别是英语基础不好的本科生，需要提前准备。

英语四级全称为全国大学英语四、六级考试（以下简称“CET”）系教育部主办、由教育部考试中心组织实施的全国统一标准化考试，考试目的是检测在校大学生的英语能力。全国大学英语四、六级考试(CET)于1987年开始实施，CET笔试每年开考两次，分别于6月和12月举行，具体考试时间我中心将会在每年年初另行通知。

四六级考试的复习资料：链接:

全国大学英语四、六级考试（CET）是由教育部主办，教育部教育考试院（原教育部考试中心）主持和实施的大规模标准化考试，是全国性的教学考试，CET笔试的考试时间为每年6月和12月；CET口试的考试时间为每年5月和11月，报考口试的考生必须先报考当次相应级别的笔试。

对于大学英语四级阅读来说，根据题目的“题眼”快速在文章中找到答案是最关键的，这样我们就要在阅读时注意详略得当。克服精读精益求精的习惯，做到有信息处精读，无信息处略读，略读处一扫而过。题目中数字、人名等信息(题眼)在原文中对应的部分必须详读。而对所要解释或证明的观点的细节举例处或者通常有数个名词的并列项，它们不是完整的主谓宾的句子，因此无法与问题对应的详细列举处，都可以略读。听力部分在四级考试中占相当大的比例，所以要认真对待。在准备考试之前可以把往年的试题做一遍，如果做错了，再听，要精细的听，直到听懂为止。每天保证听半小时历年真题听力。在考试的时候，在录音空隙或者朗读提示语时，先总体浏览题目，预测文章大意。然后带着题目关键词听，这样具有一定的针对性。

大学英语四级考试，即CET-4，是College English Test Band 4 的缩写。大学英语四级考试是由国家教育部高等教育司主持的全国性英语考试，顾名思义，这个考试是只有在校生才能考的，所以在校专科生、本科生和研究生要抓住机会，一旦毕业就不具备考取大学英语四级证书的资格。

大学英语四级考试的目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。大学英语四级考试的主要体型为：听力题、阅读题、作文题和翻译题。只要在这四个模块中拿到超过425分就可以通过英语四级考试，拿到相关证书。另外只有过了英语四级才有报考英语六级的资格条件。大学英语四级考试越早报名约好，刚经历完高考时，我们的知识储备是最强大的，一般只要高中的英语基础不是太差，都可以一次性通过英语四级考试，所以如果可以的话，尽快报考大学英语四级是一个很好的选择。

第一：什么是大学英语四级？首先，大学英语四级是社会承认比较广泛的大学生英语水平考试，考过大学英语四级代表一个大学生具备基本的英语听力、阅读和写作能力。大学英语四级既有笔试，又有口试，但是口语可以由考生自主选择是否参加。其次，大学英语四级考试，每年组织两次，上半年笔试在六月，下半年笔试在十二月。多数大学就是大学英语四级的考点，也有个别大学没有组织考试的能力。同学们上了大学后，具体报考内容等班级群里通知，部分大学的大一新生不能报考，因为学校考场不够。最后，大学英语四级只有在校大学生才能报考。社会人士和大学毕业的人，都不能参加。所以在校时最好考一下，对以后工作都有帮助。

第二：大学生必须考大学英语四级吗？首先，多数专科生可以不考大学英语四级，但是需要参加其他英语能力考试。比如：很多专科院校要求专科生考过英语能力A级或者B级。这个英语考试在一些地区称为“英语三级”，每个学校的叫法不一样。它在大学英语四级和六级的第二天进行，也是社会认可的英语能力考试！其次，很多本科生需要考过大学英语四级，因为有大学规定，本科生的大学英语四级成绩合格，才能正常毕业。这个得看大学要求，每个大学的规定，隔一段时间都会有变化。最好在入学后，问一下导员，特别是英语基础不好的本科生，需要提前准备。

第三：大学英语四级有哪些内容？大学英语四级的试卷总分是710分，达到425分，考试的题型分为了听力、阅读理解、写作和翻译。1、听力占比35%，也就是248.5，在英语四级考试中占到了较大的比重，该部分考察的是学生听说读写中的“听”的能力，通过考题考察学生是否能够听懂用英文表述的日常生活中的话题，理解对话内容，推理出题人的意图。2、阅读理解部分包括了选词填空、段落搭配、阅读文章并选择符合题意的选项。该部分考察的是学生对于所学知识的综合运用能力，考察学生对文章的中心思想、逻辑结构、细节的把握，在做该部分习题时需要较为扎实的单词储备和语法基础。3、写作和翻译包括了议论文、记叙文等写作和翻译的题型，在写作中，考察学生利用所学知识，将所学知识加以实践应用，语言组织、逻辑斯文能力。在翻译中，单词、语法在该类题型中更加重要，考察的是学生对长难句的理解，对生词和固定搭配的掌握程度。

大学所说的四级指的是大学英语四级。

大学英语四级考试，即CET-4，College English Test Band 4的缩写，是由国家教育部高等教育司主持的全国性英语考试。考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校专科生、本科生或研究生。

大学英语四级考试内容主要为：一是短文写作，二是听力理解，三是阅读理解，包括词汇理解、长篇阅读、仔细阅读三个板块，四是一段一到两百字的汉译英。试卷总分710，其中，作文占比为15%，106.5分；听力占比35%，248.5分；阅读占比35%，248.5分；翻译占比15%，106.5分。

教育部规定，四级425分以上才允许报考六级，于是，大家普遍认为英语四级的合格线为425分。

希望我的回答能对你有所帮助～