培训班幼儿英语启蒙教学

可以在孩子会说话的时候去让孩子识得一些英语单词，然后父母可以尝试着和孩子进行一些简单的英语交流，这样对于孩子的英语启蒙有着很好的帮助；在英语方面体现出优秀的表现之后，家长可以给孩子一些奖励和表扬，这样能够提高孩子对于英语的兴趣。

学了多年英语后，你能想象你的方法是完全错误的吗？ 很难记住单词，记住并很快就忘记，这还让宝子模仿？ 在英语教学领域，有一种神奇的存在，叫做phonics。 百科是这样叙述的：phonics教学法，也称为自然拼写法，是一种适合英国等英语母语国家儿童的学习方法。国际拼音是一种传统的拼音方法。phonics是一种适合儿童根据学习特点学习英语发音的语音系统。掌握语音后，儿童的单词识别能力将大大提高，并能自由阅读。今年6月，5岁的诺诺从公共公园转到私人国际公园时，得到了时间表。诺妈第一次看到这四个字。但这到底是什么？诺诺父母学了多年英语，他们互相看着对方。如果你不明白，就去学校。最近，我在online看到了诺诺学习英语的热情。为了更科学地指导他，我买回了《Children's English Roadmap》一书。阅读后，我对自然拼写有了初步的了解：作为从“听和说”到“读和写”的桥梁，语音在英语母语国家非常重要。只有通过学习，国内孩子才能回到正确的英语学习道路上。 为了让更多的家长了解这一点，并进一步澄清他们的疑虑： Online和诺妈有幸采访了目前国内领先的phonics教学专家雪莉老师，为大家揭开了phonics的奥秘。 专家介绍：雪莉（台湾人） → 28年的教学经验，在30多个国家进行了10多年的考察 → 台湾语音教学家 → 肯特州立大学儿童教育心理学/管理双硕士学位 → 培生朗文出版集团台湾英语教学与培训首席讲师 → 上海国际学前教育展览会国际特邀采访主持人 → 幼发拉底群岛教育集团总经理兼幼发拉底群岛国际幼儿园园长 → 快乐雪莉拼音HSP教学系统创始人 一、什么是Phonics 诺妈：你好，雪莉先生。请告诉我们什么是Phonics？ 雪莉：Phonics，也被称为“拼音”，不仅是世界上最受尊敬的英语母语国家儿童学习英语发音和拼写、提高阅读能力和理解能力的教学方法，也是英语初学者以英语为第二语言学习发音规则和拼写技能的教学方法。 诺妈：孩子们什么时候开始英语启蒙更合适？系统学习自然拼写需要什么样的英语基础？雪莉：当然，学习一门语言越早就越容易。你可以在1岁开始启蒙。 你一定不陌生，英语有26个字母。同一个字母或字母组合可以有不同的发音，不同的字母和字母组合可以有相同的发音。在学习自然拼写之前，孩子们可以识别26个字母，并知道每个字母的发音（字母名称）和发音（字母发音）。当然，家长给孩子做了前置准备。例如，如果你能大量听原童谣，以看卡通片的方式“观异音”，或在孩子的双语、国际学校每天接触外国教师，并进行大量的“输入”，具备良好的语音和音素意识，孩子也会强烈希望“输出”。如果你重新学习Phonics，你会掌握得更快。通过学习自然拼写的语音体系，掌握这些字母和字母组合的基本发音，运用多种教学方法，让孩子们熟练地运用phonics，他们的识字能力将大大提高，自由阅读，学习英语的兴趣和成就感也将得到提高。二、Phonics教学法诺妈：自然拼写具体学习过程如何？如何以你丰富的教学经验开展教学？ 雪莉：通过直接学习26个字母和字母组合在单词中的发音规则，可以让孩子拥有字母和发音之间的直觉音感。26个字母中的5个元音（a、e、i、o、u），我称26个字母中的“妈妈”。除了Letter Sound的音（所谓的short a，e，i，o，u）之外（例如cat的a），还可以发送它们的Letter Name的音（所谓的long a，e，i，o，u，例如name的a，字母本身的读音）。在Letter Sound上加上这五个Letter Name的音和21个辅音（我叫他们“小家伙”。根据浊辅音的发音方式，“妈妈”-元音旁边的位置和分别以B弟弟、S妹妹、G哥哥、W姐姐、变形金刚Y等命名），就像积木一样，可以进行很多混合、构建和替换。在我的课上，通过独创的发音口诀和手势、“旋转音”、“s妹妹组”、“ing”、“ong”手势、“sion”、“tion”、“ciou旋风”手势等，字母妈妈和孩子、引入兄弟姐妹之间的故事情节，让所有听众在轻松幽默的氛围中理解、学习英语字母组合的奥妙，掌握拼写规则。实现看单词读，听单词猜。诺妈：在自然拼写和学校教育中，传统的学习音标单词的方法有什么不同？如果是已经上小学的孩子，就不用担心冲突吗？雪莉：国际音标是传统的音标法。自然拼读是针对儿童学习特点，适合儿童学习英语语音的注音系统。这是根据语言发音的自然规律归纳出来的，核心是建立字母（letter）和语音（sound）之间的对应关系。”音符是语言学家根据英语不同音制定的“发音符号”。二者在学习英语的过程中扮演着各自的角色，不仅没有冲突，甚至相辅相成，可以让初学英语的人学习漂亮准确的发音。三、英语能力全面提高诺妈：中国孩子应该如何学习英语？自然拼写有什么用？雪莉：在学习英语的早期阶段，中国孩子可以通过观音（换耳朵）建立发音和语感的基础。然后系统地学习自然拼写，帮助孩子们打下良好的阅读基础。掌握自然拼写规则后，依靠语音大量阅读，扩大词汇量，提高阅读流畅性，最终提高阅读理解。这样，你可以在英语学习中事半功倍。诺妈：目前，中国许多英语教育机构都开设自然拼写课程。在学习了这些规则和制度之后，家长们会想知道他们的孩子应该在哪些方面提高英语。雪莉：如果他们必须再次学习，小学1-3年级的孩子会建议他们继续上语法课，练习阅读长句。自然拼写解决了“输入”到“输出”的框架问题，消除了阅读瓶颈。在听说没有问题后，进行汉英翻译。借助语音，在大量阅读中扩大词汇量。将单词从无记忆改为常规记忆，最后增加长期记忆。事实上，中小学英语教师要求背诵课文的目的是加强语法和句型。即使你不去上语法课，学习自然拼写，你也可以通过目前的学校英语教育完全掌握语法。诺妈：我明白了。就像学习汉语一样，把汉字融入阅读中学习也是最好的方法。那么，请推荐图画书和分级书。雪莉：好的。能引起孩子们兴趣的原画是好画。用图片拼写书籍和故事可以事半功倍。四、英语学习中的误区与建议诺妈：在中国，父母和孩子在学习英语的过程中，主要的误解是什么？雪莉：英语学习包括四个步骤：听、说、读和写。为什么有哑巴英语和聋哑英语？“听”和“说”链接中存在问题。如果你听的不够，不用说，你可以在上小学的时候直接开始“读”和“写”。然而，这些词对孩子们来说是陌生和陌生的。没有学过语音的孩子阅读一定有困难。写作就是要记住。还有一种家长知道学习英语需要很多充耳不闻的声音，所以最好给他们提供正宗的儿歌和动画片，并把它们送到双语学校，但其中许多只是一种形式。他们听了之后才听，但没有结果。当孩子们不再愿意交流和输出时，他们需要系统地学习自然拼写的方法，并将听和说转化为阅读和写作技能。语音实际上是一个从语言到文本的过程。让孩子们自然地学习拼写，这可以大大缩短记忆单词的时间，英语学习不再是一件痛苦而有趣的事情。诺妈：如果家长想给孩子一个班级注册系统来学习自然拼写，你有什么建议？雪莉：家长带孩子去试听班时，必须判断老师的教学。1、良好的课堂气氛。无论是热情、肢体语言还是装扮，你都应该对孩子有强烈的吸引力。2、这种教学方法很有趣，孩子们可以融入其中。第一节课可以看到孩子们喜欢英语的效果。 如果你不能做到这两点，建议你尝试另一个。如果孩子不感兴趣，在以后的课堂上也会一样。没有改变，也没有强烈的意愿去学好它。 凭直觉你会怎么说？雪莉：这是孩子们很容易学会英语的入门规则。 听了你的介绍，诺诺学了，我能感觉到他发自内心的学习英语的强烈愿望和信心。我真的希望能和他一起学习语音，共同爱上英语。

家长可以多给孩子放一些英文的歌曲来听，或者是多陪孩子看一些英文的动画片等以此培养孩子的兴趣。要尽量的为孩子创造一个丰富的英语交流的环境，让孩子把学习英语当做是一件非常平常的事情。

1、从儿歌入手 英语启蒙教育应从最简单的入手，不要一上来就整个难的，孩子根本接受不了啊！建议从旋律活泼、歌词简单的英文儿歌开始启蒙，效果会好很多。尤其是配合着歌曲MV，有画面有音乐还有卡通人物，就像看动画片一样，会于无形中诱发孩子学英语的兴趣。 播放儿歌的频率越高越好，每天孩子一起床，就可以循环播放了，一直听到吃早饭再停下来。总之，一天闲暇时都可以播放，这个磨耳朵的过程是非常重要的！ 2、亲子共读绘本 绘本是下一个阶段的启蒙方式，当孩子对英语兴趣越来越浓时，可以给孩子买一些立体绘本， 陪孩子一起阅读。先跟孩子讲述一遍故事情节，然后两个人进行互动，通过问答的方式巩固绘本的学习。如果孩子有的地方回答不上来，可以帮助其回答，然后让孩子跟着重复，锻炼孩子的英语思维和发音。 在这个过程中，不仅可以提升孩子的学习能力还可以培养更亲密的亲子关系。 3、自然拼读法 等孩子到了5 、6岁，就可以学习自然拼读法了。先学一学26个字母的发音，然后认知辅音、元音和字母组合，等学会后，孩子就可以自己拼读出单词。