广州哈利英语培训中心

1、 从开始学习英语，一直到大学毕业，我的英语成绩一直在班上数一数二，但我不得不承认，我的英语并没有学好。十几年下来，虽然花了很多心思学习英语，但严格说来，我的听说读写没有一样是完全过关的。 对于女儿的英语学习，我决心打一个翻身仗。 我的坐标是魔都，虽然本来就觉得，相对于学校教育，家庭教育才是重中之重。但当我翻看女儿的英语课本，我还是惊讶的发现，现在的英语教材和二十年前我读书的时候，并没有本质的区别，还是呆板的以背单词、学句型为主。 女儿也没有上过英语培训班，因为我觉得性价比太低。动辄上万的培训费，大多是跟着外教复述一些单词句子、唱唱儿歌。我不认为这样松散的教学方式，会让孩子的英语水平有本质的提高。 我想回归语言学习的本质，采用科学的方法、有体系的带领女儿学习英语。对，就是亲子启蒙。 女儿现在七岁半，二年级，累计读了上千本的英文绘本和初中章书，现在已经开始看《哈利波特》和其他的儿童小说；女儿口音地道，喜欢用英文交流和表达自己，爱看小马宝莉、神奇校车、还有BBC的一些关于动物的纪录片；因为很喜欢《神奇树屋》，还续写了一些神奇树屋的故事。 2、 说说我们的启蒙历程。 女儿英语启蒙不算早。中班，四岁的时候正式开始。 第一阶段，我们主要目标是通过动画音频等做大量的听力输入，创造原版的环境。 为了适应女儿的需要，我们停了有线电视，准备了很多可以在电视上播放的、适合她这个年龄的原版动画片，还有电影和动画片转换的音频，以及儿童歌曲。 当时我们家规定，想要看电视就只有英文的，不想看可以不看，但喜欢看也不能无限制的看，每天只有15至20分钟。 女儿当时很迷恋电视，但没有中文节目可看，只好看英文的。我们的英文动画片之旅从小猪佩奇开始，女儿很快就被这只粉红色的小猪吸引，不在意播放的语言是中文还是英文了，每天都要催着才把电视关掉。 以听力为主的输入大概持续了一年，觉得女儿有了一定的听力词汇积累，我带着女儿学习了phonics和常用词，作为听力与阅读的过渡。之后就开始了第二阶段分级读物的阅读。 不得不承认国外的分级阅读做的实在是好，不管从什么年龄段开始，都有可以让孩子拾级而上、阅读水平循序渐进的台阶和空间。可以选择的分级读物非常多，我们当时选的是step into reading，reading a to z和海尼曼分级读物，选择标准主要还是以趣味性为主。 随着孩子英语阅读水平的提高，慢慢的，我们加入了很多原版绘本，睡前亲子时间改为英语故事，有时我读，有时她读。 一开始，女儿对于全英文的读物有点抗拒，本着内容为王的原则，我费尽心思找符合她阅读水平的、她可能感兴趣的优秀绘本，诱导她参与和表演。 不出所料的，女儿很自然的被那些经典的精致的优美的故事内容所吸引，从此一发不可收拾，踏上了自主阅读和自主学习的道路。 相应的，妈妈也就退居二线，变成了一个纯粹的资源提供者。 女儿喜欢看书，喜欢看电视，喜欢用英语交流和表达自己。英语几乎已经完全变成了她的娱乐和放松时间。看着女儿捧着原版小说津津有味的阅读，或者和我讨价还价，问电视能不能多看几分钟的时候，我知道，女儿的英语启蒙成功了。 3、 如果回顾一下，女儿的英语启蒙我到底作对了什么？ 我想最重要的是，在方向和方法这两个方面充分的准备。上面分享的具体的学习细节，其实只是服务总体目标、和建立在认知和方法论上面的具体的模块。 一个好的英语学习方案应该包括以下几个方面。 (一)是家长对英语学习有科学的认知，可以把握整体的方向； (二)是家长对学习过程有具体的规划，可以给孩子提供一个可以拾级而上的完整的体系，以及和孩子能力匹配的优质的学习资源； (三)是可以调动孩子的自主性，孩子在学习过程中能体会到快乐； (四)是可以增加孩子的见识和思考，学习一些好的思维习惯。 先说说我们为什么要学习英语。 英语说到底，和语文一样，就是一门工具，是一门工作、学习、生活和交流的工具。英语的独特在于全球通用。流利的使用英语，就意味着孩子有了一扇认识世界的窗口，也得到了获取这个世界上最先进资源的工具。 我们不是为了学习英语而学习英语，语言要放进文化背景，才具有意义。学习英语绝不仅仅意味着孤立的学习词汇和语法，更重要的，是打开视野、丰富认知，学习另一种语言所记录的知识、思想和批判性的思维方式。 孩子天性好奇，向往美好的事物。国外新奇的文化、精美的经典绘本、海量的分级阅读资源正好可以和孩子的天性和成长阶段相匹配。 当遇到有趣的知识和故事内容，或者有了相应的需要交流的环境，孩子自然就会被吸引，产生学习和表达的冲动。 家长要做的，就是不断提供优质的资源，以内容吸引孩子，让孩子感受到沉浸其中的乐趣和满足感，这样孩子自然会对学习英语充满动力。 第二是学习方法的问题。 我们一般会用听说读写来衡量一个人的英语能力。可能是因为自己深受哑巴英语之苦，现在很多家长都特别重视孩子的说。很多教育机构也都把孩子能和和外教开口说英文当做教学成功的标准。 但实际上，英语和中文一样，孩子一开始要有一个浸润式的语言环境，当语言和信息的输入足够大以后，会自然有一个输出的过程，也就是先要着重发展听和读的能力，再着重发展说和写的能力。 这就是听力先行，听读先行的原则。 而在听和读的关系上，也是要先进行听的输入，在有一定的听力词汇积累的基础上，再使用phonics和常用词作为听力与阅读的过渡。 而阅读方面，我们是从最简单的分级读物开始，循序渐进的培养孩子的阅读能力，然后根据孩子的能力发展，再慢慢过渡至难度较大的绘本和章节书。 听和读是贯穿整个英语学习过程的活动，听和读的学习就是信息输入的过程，积累到了一定程度以后，孩子会自然的产生说和写的需求，会自动产生表达的冲动，并从自己积累的信息中，寻找相匹配的内容来完成表达和输出的过程。 英语学习不只是说说唱唱，而是听说读写能力––甚至是思维习惯的全面培养。学习开始的时机、各个阶段优先级的设定、学习内容的安排、虚构与非虚构阅读材料的分配、相应的资源的配套，都是严谨的学问。 4、 女儿现在二年级，虽说之前的铺垫让她在英语学习上有了比较高的起点，但实际上，文化和语言的学习是没有止境的。 语言的学习不只是快乐的，也是一个严谨的过程，到了较高年级的时候，肯定也需要针对精读、写作描写和对话陈述做加强训练。 所以，我并不是完全否定机构的作用。只是在特定的时期，也许家长可以考虑性价比更高、更有效率的英语教育方式。或者，在孩子参加培训的同时，可以帮孩子制定一个长期的、有体系的规划。 现在女儿的英语学习完全是自主的、快乐的，她已经进入了一个新奇的、充满乐趣的天地。通过英语的学习，她大大扩展了自己的世界。 这是我最欣慰的地方。

1、提高英语水平，要学会在零碎时间里见缝插针。在地铁上，排队等餐时等等，都可以记一记单词。关于记单词的方法实在是太多了，选择适合自己的就好了，我自己是比较喜欢在阅读中记忆单词和自己制作单词卡片方便记忆。2、很多人觉得语法应该是比较难学的。其实英语里面的主要语法是相对简单的，如果没有老师教你，你可以自己买一本语法书攻克一下。3、从最简单的英文原版小说读起，通过阅读来培养语感。比如：哈利波特、神奇动物在哪里、夏洛的网、月亮与六便士等等，它们的单词、语言和叙述方式都是“入门级”的，容易上手。最好能做到每天都读几页至几十页。我阅读一般是快速阅读法。快速阅读是一种高效的阅读学习方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。4、跟读美剧、英剧，练习口语。在听说读写里面，国内的很多学生在“说”这一项下的功夫远远不够。很多同学找不到自己发音的问题，建议你念一段、录下来，自己听听，然后对比别人的发音，一点点纠正。如果英语基础没打好的话，就要先从发音上纠正，从字母、音标开始纠正。不断改正、练习、巩固之后再用“跟读”的办法，学习音调、语调。通过“跟读”练习最纯正的英音美音。我们完全可以把学英语当成一件好玩的事情，别光刷剧，一边刷一边练习英语才一举两得呐。5、找个靠谱的同伴一起练习。学英语的关键词，除了“重复”，就是“练习”。如果有外国朋友当然最好啦，如果没有，也可以和身边的朋友结成“说英语小组”。很多人觉得，俩中国人聚在一起说英语太好笑了吧，但是不去尝试，你是永远说不出来英语的。

01单词要想提高英语，有一项内容是万万不可忽视的—单词。不管你在“听说读写”下了多少苦功夫，只要词汇量少，那便很难有质的进步。所以想要提高英语的第一点便是“背单词”。背单词有很多方法，根据我的体验，这里给大家简单介绍下三种核心背单词法。▼ 1）阅读记忆顾名思义，阅读记忆指的是通过阅读英文文章与资料来记忆单词。在阅读过程中，可以按照将生词圈出、反复研读句子、勾画词组、了解替换词汇、搞定熟词辟义（如husband名词作为丈夫、动词作为节俭地）的顺序对单词进行记忆。优点：能通过语境，从文章中了解单词实际及具体的用法；印象深刻；比较有趣缺点：不能在短期内快速增加词汇量▼ 2）词根、词缀、词源、字母学规律英语单词中大约有三分之二的单词含有词根词缀，通过词根词缀来记忆可以解决掉大部分单词。通常情况下，一个词的前缀表示肯定、否定、数字以及方向；后缀确定词性；而词根则表示该词的意义。相比之下，词源与字母学规律的记忆更适用于单音节词汇的记忆。优点：短期内能迅速突破单词数量；有效记忆缺点：难以使用到自己的语句中；记忆过程枯燥；容易忘记▼ 3）联想编故事、编口诀、利用谐音法等联想方式帮助记忆词汇。如前段时间网络上流行的thank you（三克油）、twohands（偷汉子）等，都属于联想记忆的范畴。优点：避免记忆词汇时出现枯燥与乏味的状态缺点：不是所有单词都能使用这一方式记忆背单词很重要的一点就是反复，每天都要将之前背过的单词再复习巩固一遍，不然很容易在刷完一遍后发现真正记住的没几个词。很多人都喜欢用词汇书来背，其实现在市面上一些优秀的背单词软件也不失为一种学习单词的好方法。大多App都含有定时提醒、打卡或赚金币功能，这些贴心的设计也是对学习者背单词的督促。02阅读在掌握了一定的词汇量后，大量关于“听说读写”分项提高的练习就可以开始了。先说阅读部分，很多人经常抱怨看不懂英语文章中的长难句，不理解老外为什么要把如此简单的句子写得如同文言文般晦涩难懂。归根结底，还是英语语法不够扎实。来看看下面这个句子：“Immediately adjacent to the timberline, the tundra consist of afairly complete cover of low-lying shrubs, herbs, and grasses,while higher up the number and diversity of species decrease untilthere is much bare ground with occasional mosses and lichens andsome prostrate cushion plants.”这一句话的难点在于结构略复杂，句子偏长，而且生词较多。读完第一遍后脑袋里或许能有个大概印象，但想要直接准确翻译还是有一定难度。一般一个句子里有超过五个单词不认识或词义模糊就会对阅读构成一定影响，这也说明了词汇量在阅读中的重要性。解析：这句话明显是一个表示对比关系的复合句。主句和从句都各有一个状语来修饰，表明条件的变化，然后说明在两种不同条件下植被的构成发成了变化。抛开这些修饰词，整句的主干结构是这样的：Adjacent to timberline, the tundra consists ofshrubs, grasses and so on, while rise up,the species anddiversities will decrease.这样看起来是不是就简单多了？如果试着翻译一下，这句话的核心意思为：靠近林木线的苔原被低矮灌木，草本植物和草地完全覆盖。随着海拔继续升高，物种数量和多样性逐渐降低，直到转变为大片的空地，并偶尔伴有苔藓、地衣和倒伏植物的生长。因此，大家可以通过精读长难句，从语法而不是单凭语感的角度去分析和翻译的方式短时提高阅读技能。如果发现在分析时有难度，买一本靠谱的语法书回忆一遍初高中语法也不失为一个好方法。与此同时，坚持才是最重要的。给自己定一个目标，每天读几章英文原版小说，或去网站上阅读几篇有意思的英语文章。不要半途而废是学习任何事情最重要的一点。03听力有句话说的好，“得听力者得天下”。在英语学习的过程中，听力极为重要。常有些朋友向我抱怨，明明每个词单独说都能听懂，为什么合起来成一句或一段就像听天书似的了呢？显然，还是听的少，对于英文单词的发音不够熟悉。而最简单粗暴的解决方式就是多听，将平日听音乐K歌的时间省下来，放一放VOA或与自己水平相符的英语听力材料。如果时间充裕，最好在听完后简单做跟读或听写。以1.2倍速重新播放听力，听完一句模仿语气语调跟读一遍，或是将该句抄写下来。时间久了，你就会发现自己的听力水平奇迹般提高了，而且口语的发音也越来越地道了。我在这一个月里每天做大量听力跟读练习，从最开始听五分钟英文讲座全程懵逼到现在可以无字幕看耶鲁大学公开课，其中的进步是显而易见的。另外，在听的过程中，要注意英语口语中单词的连读或口语化，避免听错影响理解。比如“going to”美国人通常会说“gotta”，同理，“want to”他们会说“wanna”。再比如，“an apple”会被连读，听上去像“an napple”，“look at it”被说成“loo cat it.”掌握了这些更地道的发音方式，不仅听力没问题，口语也会更接近本土，一举两得。04口语如果说“读”和“听”是输入的过程，那么“说”和“写”便是输出的过程。我身边的很多朋友都渴望能说出一口流利地道的英语，然而每次和外国人交流时，他们总是羞涩地试图用面部表情和肢体语言回答一切。在我看来，口语的进步是需要不断交流的。不去尝试不去说，你的口语水平便永远会停留在原地。要想提高英语口语，请记住一下几点：1.不要因为害怕自己说出的英语不标准、Chinglish，就不说英语。2.抓住一切能和老外沟通的机会，在交流后总结反思。3.将阅读材料读出声，培养口语语感。4.找几个同样希望提高口语的朋友，尝试日常用英语聊天。5.用英语问自己几个问题，如“What’s your favorite hobby? Why do you likeit most?”，然后用英文回答并录下来，回放录音听自己的发音以及语法错误，总结改正。6.看美剧时在有趣的地方停下来，将人物的对话跟读一遍，尽力模仿其语音语调。7.试着用英语与自己对话，思考时也可以尝试用英文想。如果你能坚持做到以上几项，口语想不提高都是不可能的。05写作而写作方面，我在摸索了一个月后得出了以下几处需要注意的地方。1.写作文时要简洁直接，不要绕圈子、说废话，更不要学中国诗歌的“起兴”手法。大部分外国人喜欢看清晰明了，结构框架明显的文章。2.段落之间过渡要顺畅，可使用过渡词(如First of all, furthermore, last but notleast)，段落之间要有一定逻辑性。3.文章内容不要空，阐述需充分，有例子有数据，使文章有说服力。4.要有一定的同词替换，不要一个词通篇出现；句式需多样，不要全部使用简单句，有时可以用“which，by，due tothe fact that”等词将两个简单句并成一句。5.写作语言相对正式一些，先前提到口语化的“gotta”或“wanna”在此不宜出现。6.不要一味追求看上去逼格很高的词，适合语境语义的才是最好的。英语写作时时刻想到这几点，写过几篇后就会发现原来写出思路清晰的essay简直分分钟完成。最后还是那句老话，“只要功夫深，铁杵磨成针。”不论如何学习，坚持不懈才是最有用的。三天打鱼，两天晒网，最后只会一事无成。祝大家看完此文章，都能有所收获。

我来答 查看全部12个回答 智课网知道合伙人 2018-08-04学习英语的最高境界是什么，是习惯，只有习惯了学习英语，习惯了使用英语，那么才有可能掌握英语，下面列举出的学习英语的二十个好习惯，可以帮助你掌握学习英语的窍门。1.学习英语是随时随地的：比如说买了一件新东西我都会对上面的包装或说明书仔细研究一番，当然不是在研究商品本身，是为了看上面的英语注释，想多几个地道的英语表达而已。买了一瓶止咳露，从上面也学到不少东西。这些东西都非常实用，虽然有时你看了一遍不一定记得，但当你下次再遇到它们的时候你的印象就会更加深刻，久而久之便会记得。说了这么多就是要让大家知道学英语不光是课堂上的事，生活中随时随地都可以学习英文，商场啊，超市啊，餐馆啊，很多地方都有英语标识就连大家现在玩的电脑游戏中都有很多英语出现，学习英语是随时随地的，同学们多注意观察，收获一定不少。这样学英语不是更轻松更有趣吗？2.做好记录：英语学习者一般都会遇到这样的情况，那就是在和别人说英语的时候会突然有一句话不知道怎样表达，或者知道一点点，东拼西凑半天挤不出来那句话，也不知道自己说的正不正确。遇到这种情况该怎么办呢？我建议大家把自己平时想表达而又不会表达的句子记在一个本子上面。然后有机会就去请教老外。方法多多，每天我们或多或少都会遇到一些不会表达的句子或单词，如果我们找一个专门的小本子把它们都记录下来，然后再有目的的解决这些问题，我们的英文一定会一天一个进步的。3.养成明白语意读英文的习惯，练习英文是练习思维与表达同步，所以要养成”嘴”与”脑”同步的习惯。4.每天坚持练习口语一两个小时，锻炼你说英文的肌肉习惯5.养成大声读英文的习惯，再尝试着用腹式一口气练习，这样使你说出的英文更有底气，更流畅6.每天早晨起床后，张大嘴，啊五分钟，这样有利于练好你的腹式一口气。7.养成每天去运用的习惯，学过了很多东西，要经常拿出来晒太阳，要学会卖弄英文，你可以找Partner，也可以对着天空，大树，小鸟对话，只要把这些语言运用自如了，变成你自己的了，什么都好！8.学会正确使用复读机，先精听，然后去读，去听自己的发音，找出与磁带录音的不同，直到自己的发音与磁带的发音一样了，再接着听下一个。9.多用精听模仿练习法模仿发音，不要边听边读，我们要求听的时候不读，读的时候不听，这样效果会更好。

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