儿童英文字母教学

1幼儿园英语26字母教案：《认识字母》设计意图英语学习历来受到家长和老师的重视，打造一口流利英语使每位家长对孩子的希望，通过形象生动的教学活动，让儿童快乐学习和快乐成长。活动目标1、引导幼儿将字母的形象和形似的动物、物品结合起来记忆。2、鼓励幼儿大胆与字母对话、做动作，借以记住字母。小精灵儿童网站活动准备24个英语字母卡片。小精灵儿童网站活动过程一、出示卡片，向幼儿展示图片的一面，在引导幼儿记忆的同时鼓励幼儿大胆与其对话。1、你看到了谁？它是什么样子的？请你大胆的做出来。2、它喜欢吃什么？它的好朋友是谁？你想和它说什么？热情地和它打个招呼吧！3、做的动作、记忆动物、物品的形象。二、出示卡片，向幼儿展示字母的一面，引导幼儿将图片与字母形象挂上钩。1、引导：天黑了，朋友们要睡觉了，它们脱掉了漂亮的衣服，你还认得它吗？它是谁？2、鼓励幼儿大胆做动作，帮助记忆。三、游戏：看谁说得快，看谁做的快。2幼儿园英语26字母教案：学习26个英文字母教学目标知识目标：1、学生会熟练地读26个英文字母。2、学生在读的基础上会写英文字母，并会区分书写上形状相似的字母。能力目标：1、学生能读写全部英文字母。2、学生能初步拼读单词。情感目标：使学生在游戏与操作过程中对学习英文字母产生浓厚的学习兴趣，为今后学习单词打下坚实的基础。重点难点教学重点：读写英文字母，区分形状相似的字母。教学难点：默写字母和拼读单词。教学准备多媒体教学课件教学过程（1）复习导入：引导复习学过的常用单词与对话。（2）认读字母：1、多媒体出示26个英文字母的示范读音。2、打乱顺序指读。3、读单词。4、根据老师和同桌的读音找出相应的字母。（3）识记字母：1、出示多媒体课件。2、出示形状相似的字母并教顺口溜。3、示范做肢体游戏。4、让同学们根基刚才所学默写字母。5、检查与评价学生的默写情况。（4）结束新课1、谈谈收获。2、播放视频ABC歌。

语字母教学作为英语学习的基础，是儿童英语中重要一环。学好26个字母对以後单词的学习起著至关重要的作用。这一阶段的学习，不管是老师还是家长 都应该给予足够的重视，通过各种教学组织形式使这一阶段的学习得以很好的落实。因此，在学习字母阶段，我们要利用一切可利用的资源，创设情境，让学生和字 母交朋友、做游戏。可是怎麼样才能使孩子很快的记住26个字母呢？

1. 从形状上面来快速记忆26个字母

结合上面这个字母形状图，诵读下面这首字母形状歌，小朋友便能很快的记住这26个字母哦。

一座宝塔A 半只葫芦B 弯弯月亮C 一只耳朵D 三合上一E二合上一F 一个摇篮G 一减去一H 一个哑铃I 一个拐杖J一张大嘴K 一个倒七L 两座山峰M 一条小虫N 一轮红日O一面红旗P 一面镜子Q 小孩做操R 一条小蛇S 一横一竖T一口水井U 胜利象徵V 倒映山峰W 大错特错X 山岔路口Y貌似数字2Z

2.听学儿歌来记忆快速记忆26个字母

《26个英文字母》这首关於英文字母的儿歌，既简单又好学，是每一个初学英语的小朋友都会接触到的，但凡是学会这首儿歌的小朋友， 26个字母的顺序和读音不再是难题。所以还等什麼呢，赶快唱起来吧！

3.玩字母游戏来快速记忆26个字母

现在市面上有很多关於英文字母的玩具和模型，选取孩子喜欢的那一款，在家里陪孩子在游戏中增长智力吧！拼图非常简单，色彩鲜豔、字母轮廓清晰，很能吸引孩子的注意并且让孩子很好的记住字母的形状。可以作为家长和孩子在平时学习互动中的游戏工具，可以很好地的增加学习的趣味性。加上一些除具有颜色鲜豔的特点之外，内容丰富，可爱的卡通图案生动有趣，能够很好的吸引孩子的注意力，图案配有英语单词，让孩子的学习字母的同时也能了解一些简单单词另外还有一些除了外形的不同还多了一个抓柄，便於孩子操作。手抓字母拼板充满了趣味性，能够很好的调动孩子的积极性、满足孩子的好奇心。市面上还有很多不同的字母玩具，这里就不再一一列出了，根据孩子的喜好来选择玩具是最好的。

希望以上这些内容能够帮助孩子更好更快的去记忆26个字母，并且从中得到乐趣！

幼儿英文中，幼儿书写初期一般不按照三格四线规格书写。在教小朋友学习写字母的时候，发现小孩写字母时，形状是符合的，但字母的大小和字母的位置没有书写规范。这可能跟前期的教学没有规范要求所致，也可能是小朋友没理解字母的大小和书写位置是有规范的。直接用常规的书写说明并不容易被小朋友理解。在幼儿英文书写教学中可以采用比喻的方式教学，引导幼儿正确书写字母。 在教学小朋友书写字母时，回想起其音乐老师教学音名的方法很适合来教学英文字母的书写。初步接触五线谱时，音乐老师把五线谱比喻为房子，分作很多间，并据此教导音名的书写位置。同理，学习英文字母的书写也可以用这类比喻的方法来教学。 英文26个字母，其大写及小写字母均有规律。大写字母都写在一二格，而小写字母主要在中间一格。可以用以下的比喻来教导小朋友英文字母的书写大小及位置：大写字母都很大个，喜欢住在上面两间的房子里。小写字母比较小个，住在中间小房子就够了。不过小写字母比较调皮，有时候喜欢伸伸手，有时候喜欢伸伸脚，有时候还喜欢探探头。伸脚和伸手指的是写到最顶线和最低线。探探头则指一些字母在中间格会伸出来一点到顶格。例如字母b和h就喜欢伸伸手，字母g和y喜欢伸伸脚，字母i 和t 喜欢探探头。 教学时，可以让小朋友观察，引导小朋友作简要的回答。例如，书写好所有字母，让小朋友去寻找那些字母伸伸手，那些字母伸伸脚。对于个别字母还可以单独描述，按照字母书写特点，形象的描绘。例如f字母最调皮了，不仅仅伸脚探头，还弯弯腰。字母i 和j 是姐妹俩，喜欢扎小辫。字母p 和q是对小兄弟，经常斗气。通过一些形象的比喻，小孩子会更容易掌握字母的书写规格，并记忆好。