后代英文缩写

英语词汇逻辑记忆法(A LOGICAL MEMORY of English Words)简称逻辑记忆( A Logical Memory ），英语缩写为LM。 本讲座共计20讲。其中，1－7讲，主要是介绍英语词汇逻辑记忆法的基本出发点与构思，从而使英语学习者改变传统的记忆方法，建立一整套全新的逻辑思维的记忆模式。8－16讲，主要是阐述英语词汇逻辑记忆法的基本方法， 从而使英语学习者的词汇量成倍或成几倍的增长。17￣20讲，主要是介绍各种逻辑记忆方法的综合运用以及如何运用各学科知识强化对英语词汇的记忆，旨在提高记忆档次，为各行各业的英语学习者提供一系列切实可行的学习途径。 那麽，大家一定非常关心什么叫英语词汇逻辑记忆法，它与传统记忆方法有什么不同，它有什么优势，它是否记得快，它是否记住就不忘，以及其他等等疑问。中国人学习英语的最大障碍就是词汇量的问题。一般的英语学习者，词汇量达到5000左右，就会出现记忆上的饱和状态。在这种情况下，非但突破5000单词步履维艰，即使想保持5000单词，那也绝非易事。究其原因，就是遗忘。而英语词汇逻辑记忆法，正是研究如何防止遗忘的方法。具体讲，所谓英语词汇逻辑记忆法，就是运用人们已有的词汇、知识和经验，通过词中词、联想、分解、组合、释义、中介、对比等一系列记忆方法，用熟词记生词，从已知导向未知，同人类头脑中所具有的各种遗忘现象作斗争，从而帮助英语学习者大面积扩展词汇量。 第一讲 改变传统的记忆方法 (一) 第二讲 改变传统的记忆方法 (二) 第三讲 更新旧有的思维模式 (一) 第四讲 更新旧有的思维模式 (二) 第五讲 建立逻辑思维的记忆模式 (一) 第六讲 建立逻辑思维的记忆模式 (二) 第七讲 建立逻辑思维的记忆模式 (三) 第八讲 词中词记忆法 第九讲 联想记忆法 (一) 第十讲 联想记忆法 (二) 第十一讲 联想记忆法 (三) 第十二讲 联想记忆法 (四) 第十三讲 联想记忆法 (五) 第十四讲 词缀记忆法 (一) 第十五讲 词缀记忆法 (二) 第十六讲 对比记忆法 第十七讲 英语词汇逻辑记忆方法的综合运用 第十八讲 运用各学科知识强化记忆，扩展词汇量 (一) 第十九讲 运用各学科知识强化记忆, 扩展词汇量 (二) 第二十讲 运用各学科知识强化记忆, 扩展词汇量 (三) 第一讲 改变传统的记忆方法 (一) 我国学校的英语教学，始于1903年。近百年来，由于社会的进步和科学技术的发展，学校英语教学的教学手段、教学模式和学习方法，均有了长足的进步和明显提高，但就记忆单词来讲，仍然是按照从左至右的顺序采用数字母记忆单词的传统方法，基本上没有大的变化。这种陈旧的、一成不变的、传统的记忆方法，消耗了我们几代人的精力，严重地阻碍了我国的英语教学和英语人才的培养。 一、改变记忆单位 传统记忆法是以字母为单位，而逻辑记忆法则是以词为单位。 按照传统记忆法，我们要记住 dapple 这个词，就得经过如下五个步骤： ①数字母：d，a，p，p，l，e； ②借助于国际音标的标注正确读出dapple； ③记住词性，知道它是名词或动词； ④记住其汉语含义是“斑点”或“使有斑点”； ⑤记住其相应的英语解释。 经过这五道工序的加工，根据心理学家的测试，若想把dapple这个词记住终生不忘，至少要重复100￣150次，而且中间还得有停顿和间隔，否则一分钟重复100次，其效果实际上还是等于一次。而逻辑记忆法则是以词为单位： apple 苹果 dapple 斑点 若想记住 dapple“斑点”这个词，只要在 apple “苹果”一词前面加一个字母“ d ”即可。这样，能记住一般词汇 apple 就能记住高难词汇 dapple，会读apple 就会读 dapple。如果说按照以字母为单位的传统记忆法，记住 dapple需要重复100次的话，那麽采用以词为单位的逻辑记忆法，只要重复3￣5 次就能记住终生不忘，而且还能起到记一个词就能等于记住两个词的作用。 所以，我们一定要用以词为单位的逻辑记忆法代替以字母为单位的传统记忆法，克服记忆上的饱和状态和英语学习者的徘徊不前的心理障碍，实现记忆上的突破和词汇量的倍增。 二、改变记忆顺序 传统记忆法的记忆顺序是从左到右，而逻辑记忆法则是采用灵活顺序。传统记忆法数字母记忆单词是按照从左到右这个固定不变的顺序进行记忆，而逻辑记忆法是以词为单位，可以采用正向、逆向或中间词的方式进行记忆。 offspring 后代 spring 春天 从 offspring 中找出 spring ，能记住 spring 就能记住 offspring，会读spring 就会读 offspring，这是正向增加词汇。 springe 圈套 spring 春天 从 springe 中找出 spring ，能记住 spring 就能记住 springe ， 会读spring 就会读 springe，这是逆向增加词汇。 dwarf 侏儒 war 战争 从 dwarf 中找出 war ，能记住 war 就能记住 dwarf，会读 war 就会读dwarf，这是利用中间词增加词汇。 一般的英语学习者只能记住 spring ，但却记不住 offspring 和springe；只能记住 war ，但却记不住 dwarf 。可见，运用逻辑记忆法，以词为单位，改变记忆顺序，不但可以强化记忆，并且能够实现记忆上的突破和词汇量的倍增。 三、改变记忆角度 所谓改变记忆角度，就是从多角度、多方位、多侧面地去分析某一个具体词汇，找出最少字母组成的词，然后进行由多及少或由少及多地倍增词汇的训练直到形成思维定式熟记不忘。 scrap 这个词，按照传统记忆法就是一个词，记住就可以了。但是，根据逻辑记忆法改变记忆单位和改变记忆顺序的要求，我们必须这样记： scrap 碎片 crap 掷骰子 rap 使着迷 crap 掷骰子 scrap 碎片 首先从某一具体单词中找出其最少字母组成的词，进行由多及少地记忆，然后再以最少字母单词为基础实施由少及多地记忆，如此循环往复直到记熟为止。 scrape 刮，擦 crape (吊唁时臂膀上戴的)黑纱 rape 抢劫 ape 类人猿 rape 抢劫 crape (吊唁时臂膀上戴的)黑纱 scrape 刮，擦 像 ape 和 rap 这样能够帮助英语学习者强化记忆和扩展词汇量的最少字母组成词，据我们统计，3个字母组成的词大约有 400 个，4个字母组成的词大约有200 个，5个字母组成的词大约有 100 个，6￣10个字母组成的词大约有 300个，累加起来大约有1000个小词。 只要我们把这 1000 个最少字母组成的小词记住，熟练运用英语词汇逻辑记忆法的基本原则和基本方法，就能强化记忆，使英语学习者的词汇量成倍，成几倍甚至成十几倍的增加。 第二讲 改变传统的记忆方法 (二) 四、改变记忆空间 所谓改变记忆空间，就是在以词为单位的基础上，拓展记忆空间，实现词汇的纵向扩展，增加词汇量。 对于 angle 这个词， 我们用以词为单位的逻辑记忆法进行横向联想记住dangle ，记一个词等于记住两个词，但我们仍然还是被局限在一个狭小的记忆空间。假如改变了记忆空间，那麽我们词汇量的积累和扩大将从根本上改观。 现在我们利用 angle 一词按照英语 26 个字母的顺序实施记忆空间的纵向扩展： angle 角；钓 bangle 手镯；脚镯 dangle 悬挂 fandangle 胡闹；蠢举 fangle 新款式；新发明 gangle 笨拙地移动 hangle 铁制的锅钩 jangle 发出刺耳的声音 ajangle 丁丁当当的 magnle 乱打；乱砍 ragle 喂鹰的小砾石 wrangle 争吵 tangle 纠缠 entangle 使纠缠 untangle 解开 wangle 扭身挤出；使用诡计 twangle 口音；鼻音 五、改变记忆定势 传统记忆法是以字母为单位的个词记忆，而逻辑记忆法则是通过改变词首、词中和词尾某一个或某几个字母实现多词记忆，进而达到词汇记忆的倍增。 (1) 改变词首字母词汇 dew 露水 bedew 滴湿 new 新的 renew 更新 sinew 加强 (2) 改变词中字母倍增词汇 gram 克 epigram 警句 grim 无情的 pilgrim 朝圣者 (3) 改变词尾字母倍增词汇 rub 摩擦 drub 敲击 rug 地毯 drug 药品 rum 甜酒 drum 鼓声

Remarks

1.姓名缩写只缩写名而不缩写姓；

2.无论东西方人，缩写名的书写形式都是姓在前、名在后；

3.杂志作者名中，全大写一定是姓；

4.省略所有缩写点如R. Brain Haynes缩写为Haynes RB, Edward J. Huth缩写为Huth EJ等。

但有些特殊情况：

(1)Maeve O'Conner, 正确缩写应为O'Conner M, 有人会按英文的构词习惯认为是印刷错 误，认为OconnerM

(2)国外也有复姓，如JulieC. Fanbury-Smith, Hartly Lorberboum-Galski等分别缩写 为Fanbury-Smith JC,Lorbertoum-Galski HL

(3)姓名中含前缀De,Des, Du, La, Dal, La, Von, Van, den, der等，将前缀和姓作为一个整体，按字顺排列，词间空格和大小写字母不影响排列，如Kinder Von Werder缩写为VonWerder K，不可写为Werder KV.

(4)国外杂志要求作者署名后给出作者学位和加入的学会，学位与学会名也是用缩写。学位常见的有PhD（哲学博士）, SM(理科硕士）MBA（管理学硕士）等，学会名称的缩写一 般采用首字母缩写，如Royal Society of Chemistry缩写为RSC等。一篇论文作者署名为 Edward J. Huth, MD, PhD, ICMJE则表示Edward J. Huth是作者名，MD和PhD表示该作者是医学博士和哲学博士，ICMJE表示该作者是国际医学期刊编辑委员会委员。在著录参考文献时，该作者缩写Huth EJ。

英文名字缩写没什么标准，一般约定俗成是名字在前姓在后，Erin Adler = E.A., 现代社会的缩写法有很大差别adler.e 的形式常用在电子邮件上，也有其他缩写方法，视用途而定;

first name 是名字，last name是姓。Mary, John是一个人的名字，他们经常把名放前面（first name ），而姓放后面(last name)。

英美人的姓名排列方式与中国人的姓名排列恰好相反，即中国人是“姓＋名”，而在英语国家却是“名＋姓”。如一个叫Tom Smith 的人，他的“姓”是 Smith，“名”是 Tom。

英语中，对应于汉语的“姓名”是 full name；“姓”是 surname / family name / last name；“名”是 given name / first name / Christian name，其中的 Christian name 是教名，是那些信仰基督教、天主教的人在自己的小孩接受洗礼时所取的名字。

（孩子一出生，就要登记户籍，几周之后便被带到所属教会参加命名仪式。此时，牧师从神殿取来圣水对孩子进行洗礼，然后取名）。在通常情况下，一个人的教名 （Christian name）就是他的 first name 或 given name。

美国人起名的规则

1、姓名中的缩写

为了简明起见，姓名有时可以缩写。一般说来，英国人习惯上将教名和中间名全部缩写，如：B. T.Thatcher； 而美国人则习惯于只缩写中间名，如 Ronald W. Reagan。

子承父“名”

有的人在取名时，为了表达对父辈的敬意，经常会沿用父名或父辈名，所以像《百年孤独》里这样的大家族，几代人都用一个名字也就不奇怪了。（来自小编深深的怨念：我记不住啊！）

在取名字的时候，“善解人意”的父母通常都在在其名后用 Senior 〔Sr. 〕（“老”），Junior 〔Jr. /Jun〕（“小”），或用罗马数字。如：

John Wilson Jr. 小约翰·威尔逊

John Wilson Sr. 老约翰·威尔逊

John Robinson II 约翰·罗宾逊二世

2、中间名

在通常情况下，英美人的姓名由“教名＋姓氏”两部分组成，如：Jack Wilson 杰克·威尔逊。

但有的人除“教名＋姓氏”外，有时还会在名字中增加一个自取名，即所谓的中间名。中间名通常放在“教名”与“姓氏”之间，如： Allen Aden Henry 阿伦·亚当·亨利。

有趣的是，有的人其中间名不止一个（但这种情况并不多见），如： Robert Louis Balfour Stevenson 罗伯特·路易斯·巴尔弗·史蒂文森。

3、姓名与性别的关系

英语国家的人取名时有时也是男女有别，如Peter（彼得），Tom（汤姆），等通常为男名，而 Mary（玛丽）， Lily（莉莉），等则通常为女名。

另外有些男女教名在读音上相同，只是拼写略有差别，如 Francis（弗兰西斯）是男名，而 Frances（弗兰西丝）却是女名。

4、英美人的姓氏起源

英美人的姓氏（surname/family name）跟中国人的姓氏一样，都是“祖传”的，且一般都随父姓。妇女结婚后通常也改用其丈夫的姓。

比如一个名叫 Mary Smith 的妇女若是嫁给一个名叫 Jack Wilson 的男子，那么结婚后她便会改名为 Mary Wilson。但是近年来，妇女结婚后仍保持自己原有姓氏的情况也有所增加。

繁衍后代的英文缩写Breeding offspring

last name就是family name是姓。first name就是given name是名。例如：Michael Jordan. Michael是名(first name)，Jordan是姓(last name)。

1、中国的人名是由姓+名组成，比如一个中国人叫朱军，则zhu 是last name，jun是first name。

2、而在英语中，“名字”是放在最前面的，因此叫做first name，也叫 given name。“姓氏”放在最后边，因此叫做 last name 或 family name，也叫surname。如John Wilson 译为约翰·威尔逊，John是名，Wilson 是姓。

扩展资料

英文名字的来源：

一、个人名

按照英语民族的习俗，一般在婴儿接受洗礼的时候，由牧师或父母亲朋为其取名，称为教名。以后本人可以再取用第二个名字，排在教名之后。英语个人名的来源大致有以下几种情况：

1、采用圣经、希腊罗马神话、古代名人或文学名著中的人名作为教名。

2、采用祖先的籍贯，山川河流，鸟兽鱼虫，花卉树木等的名称作为教名。

3、教名的不同异体。

4、采用（小名）昵称。

5、用构词技术制造新的教名，如倒序，合并。

6、将母亲的娘家姓氏作为中间名。

二、姓氏

英国人在很长的一段时间里只有名而没有姓。直到16世纪姓氏的使用才广泛流行开来。据专家估算，整个英语民族的姓氏多达150万个。英语姓氏的词源主要有：

1、直接借用教名，如 Clinton.

2、在教名上加上表示血统关系的词缀，如后缀-s, -son, -ing；前缀 M’-, Mc-, Mac-, Fitz- 等均表示某某之子或后代。

3、在教名前附加表示身份的词缀，如 St.-, De-, Du=, La-, Le-.

4、反映地名，地貌或环境特征的，如 Brook, Hill等。

5、反映身份或职业的，如：Carter, Smith.

6、反映个人特征的，如：Black, Longfellow.

7、借用动植物名的，如 Bird, Rice.

8、由双姓合并而来，如 Burne-Jones.

参考资料来源：百度百科-英文名

1 单词缩写应省略在辅音之后,元音之前。英文单词缩写一般以辅音结尾,而不以元音结尾.如 American 省略为 Am,而不省略为 Ame 或 Amer ,Medicine 或 Medical 缩写为 Med,European 缩写为 Eur 等.但 Science 例外,缩写为 Sci,可能是因为元音 I 之后又是元音 E 的缘故.缩写刊名每个词首字母必须大写,而不可全部都用大写或小写 。2 压缩字母法仅个别单词采用压缩字母方式缩写,如 Japanese 缩写为 Jpn 而不是 Jan,National 应缩写为 Natl 而不是 Nat 等.经常有读者将 Japanese 写成 Jan 是参考文献著录中常见的错误.如 Japanese Journal of Ophthalmology ,应缩写为 Jpn J Ophthalmol,National Cancer Institute Research Report 缩写为 Natl Cancer Inst Res Rep。而 Nat 是 Nature 和 Natural 的缩写,如 Nature Medicine,Nature biotechnology 分别缩写为 Nat Med,Nat Biotechnol.另外 CN 是中国的国别代码,期刊缩写刊名中,China，Chinese 不得缩写为 CN ,而应缩写为 Chin.采用压缩写法是为了避免与其他常用缩写混淆.如 Japanese 不能缩写为 Jan,可能是 Jan 是 January 的固定缩写形式,National 缩写为 Natl 而不缩写为 Nat,可能是 Nat 是 Nature 和 Natural 的缩写。3 学科名称缩写刊名中学科名称缩写很常见,因而了解学科名缩写规则非常必要.凡以 -ogy 结尾的单词,一律将词尾 -ogy 去掉,如 Cardiology 缩写为 Cariol ,Biology 缩写为 Biol,以 -ics 结尾的学科名词,缩写时将 -ics 或连同其前面若干字母略去.如 Physics,缩写为 Phys,以 -try 结尾的词,缩写时将 -try 连同前面若干字母略去.如 chemistry 缩写为 Chem,其中也包括其他形容词的缩写。4 刊名中常用词和特殊单词的缩写期刊名中有些常用单词可以缩写为一个字母,如Journal缩写为J,Quarterly缩写为Q,Royal缩写为R,New缩写为N,South缩写为S等。5 刊名首字母组合\x0d有些杂志名称缩写采用首字母组合,而且已被固定下来,一般都是国际上有较大影响的期刊,并得到国际上众多索引性检索工具的认同.如The Journal of American Medical Association缩写为JAMA,British Medical Journal缩写为BMJ等。6 国家名称的缩写刊名中国家名称的缩写分为两种情况.如国家名称为单个词汇,缩写时常略去词尾或词的后部分若干字母.如American缩写为Am,British缩写为Br,Chinese缩写为Chin等.而国家名称由多个词组组成时,常取每个词的首字母,如United States of America缩写为USA或US。7 虚词一律省略有许多虚词,如the,of,for,and,on,from,to等,在缩写时均省去。

light的反义词heavy