初中英语考纲t

全面发展类的.教材都修成了大学综合英语的模式了.

一、语言知识与能力

1.要求学生能够掌握英语基本知识，了解语言中与英语相关的基本概念，并能在课堂教学中加以运用。

2.具有良好的英语语言运用能力，包括用英语进行书面表达、获取教学资源的信息的能力;并能够筛选并改编适合初中生的学习思路。

3.能够在语篇中理解英语国家的语言、历史和文学等英语文化知识。

二、语言教学知识与能力

1.熟悉掌握外语教学基本理论，并能够理解语言学习观、语言教学观等对初中英语教学的指导作用。

2.理解英语教学的基本内容(语言技能、语言知识、情感态度等)，以及课程标准的其他相关知识，并能在教学设计与实施中使用。

3.掌握英语语言知识的教学基本原则、讲解和练习方法。

三、教学设计

1.了解初中学生的思想意识，对学生已有的英语知识、语言能力进行评估，能够说明教学内容与学生已学知识之间的联系。

2.理解课程标准的目标要求，并能够根据学生的特点选择合适的内容。

3.能够根据教学内容设定合理、明确与具体的教学目标。

四、教学实施与评价

1.掌握英语课堂教学的基本步骤，能够创造教学情景，激发学的动力，引导学生参与学习英语的活动中。

2.掌握并指导学生的学习方法，能依据英语学科和学生的一些特点，反应教学的实际情况，恰当地运用语言讲解等知识，帮助学生更加高效的学习。

3.掌握课堂管理的基本方式，熟悉课堂活动，让学生在课堂上积极参加，并能够经常组织活动，能在教学活动中以学生为中心，提高学生的信心，在课堂教学的不同阶段发挥教师的作用。

4.掌握课堂总结的方法，能适时地对教学内容进行归纳、总结与评价，科学合理地布置作业。

对于初中英语教学大纲，先给大家讲这些，希望这些对于大家的学习有所帮助，并且够提前做好准备，及时总结复习，希望大家也都能从中学到一些不一样的知识。

1. able (adj.) 能…词组：be able to do sth. 有能力做某事词性转化：ability (n.) 能力 one’s ability to do sth.某人做…的能力句型转换考点：(1) be able to do 转化为manage to do, 解释为“成功做成某事”。 (2) be unable to do相当于fail to do sth./fail in sth.He never studies hard, so he wasn’t able to pass the exam.（改为同义句）→He never studies hard, so he failed to pass the exam.→He never studies hard, so he failed in the exam.2. about (prep.) 大约(=more or less than)，左右, 周围例：He is about thirty years old.（他大约三十岁了。）词组：walk about 四处走来走去 ask about 询问3. above (adj.)上面的, 上述的 (adv.) 在…上面 (prep.) 在…上方above & on辨析：前者是垂直高度的比较，后者要触及物体。under和below的区别和上述相同。4. abroad (adv.) 往国外区别：foreign (adj.) 外国的 a foreign language 一门外语*be动词后方副词的几个结构：here/there.I’m upstairs/downstairs. abroad/over.5. aboard(adv) 在船上, 在飞机上6. accept (vt.) 接受,认可区别：receive (vt.) （某人）收到（某物）例句：The young girl received the invitation, but she didn’t accept it.（这个年轻的女孩收了邀请卡，但是她没有同意赴约。）7. accident (n.) 事故, 意外事件traffic accident 交通事故区别：incident (n.)事件, 事变unexpected, political incident 不可预料的/政治的事件8. accurate (adj.) 准确的词性转换：accurately (adv.) 准确地 accuracy (n.) 精确性, 准确度9. achieve (v.) （胜利）完成, 达到词性转换：achievement (n.) 成就He has achieved a lot in physics. (他在物理方面有许多成就。)10. across (prep.) 在…的对面 (adv.) 横过walk across the street 横穿马路 sail across the ocean 横跨大洋区别：cross (v.) 穿过 cross the street 穿马路across & through ：前者是平面穿过，后者是立体空间内的穿过。11. act (v.) 表演 (n.) 演技action (n.) 措施, 举措take immediate action to do sth. 对…立刻采取措施actor, actress (n.) 男演员, 女演员active (adj.) 积极的take an active part in 积极参与actively (adv.) 积极地activity (n.) 活动take part in activities in or after class 课内和课后积极参加活动12. add (v.) 增加add to 增加了例① ：The unexpected storm added to the difficulties in Shanghai.(这个突如其来的暴风雪给上海雪上加霜。)例② ：This stamp has added to the album.(这张邮票给邮册增色不少。)add sth. to 给…加上…add a brick to the wall 给墙加上一块砖add up to 数量总计为…例句：The number of the students here adds up to sixty.(这里所有的学生加起来有60人。)addition (n.) 增加（物）in addition to=besides 除了…还有except 除去(同类)except for 除去(不同类)例① ：This composition was written very well except for some spelling mistakes.(这篇作文除了一些拼写错误以外都非常好。) 例② ：This coat fits her except for its color.(除了颜色以外这件外套很适合她。) 例③ ：London is a good city except for its weather.(除了天气以外, 伦敦是一个好城市。)

city has a long history.14. hold-held-held举起，握住hold a meetingbe held被举行get\catch hold of抓住hold up举起15. hope—hopeful-hopelesshope to do sth.I hope that I will…hope for…希望。。。16. hot—hotter-hottest17. hungry-hungrier-hungriesthunger18. hurryhurry up =go in a hurryhurry off to do sth.匆忙离开去做某事19. hurt—hurt—hurtI1. ice—icy2. ideaI have no idea.

我只知道教材把学生上课干什么定死了^6^. 从听说读写全都有.所以大纲什么的,果断是全面发展类的.教材都修成了大学综合英语的模式了.

呵呵 希望对你有所帮助 祝楼主进步哈1. 形容词的用法： 形容词用以修饰名词，表示人或事物的特征。在句中可以作定语、表语，用于限定被修饰语的特征，如长短、大小、重量、颜色、高矮、胖瘦、新旧等，。 The little girl is very pretty. 这个小女孩很好看。 --I want that one. 我想要那个。 --Which one? 哪一个? --The new blue one. 那个蓝色新的。 Can I have a look at the big nice one? 我能看一看那个大的漂亮的吗? 2、人称代词： 是用来表示人的代词，有单数和负数之分，有主格和宾格之分。人称代词的主格在句中作主语;人称代词的宾格在句中作宾语，是作动词或介词的宾语。 主格：I, we, you, he, she, it, they在句子中作主语 宾格：me, us, you, him, her, it, them在句子中作宾语 He and I are in the same class. 我和他在同一个班级。 Can you see them in the street? 你能看见他们在街上吗? 3、可数名词和不可数名词 英语中名词分为可数名词和不可数名词。凡是可数计数的名词叫做可数名词;凡是不可以计数的名词叫做不可数名词。 (1)可数名词分为单数和复数两种形式。可数名词前可以用不定冠词、数词或some many等修饰。如：a man a desk an apple an orange some books some children tow pens (2)不可数名词没有复数形式，前面不能用不定冠词、数词或many等词语修饰，但可以用some a little much等词语来修饰。有时可以与一些量词短语搭配，这些量词短语中的名词一般是可数的，有单数形式，也可以有复数形式。如：some water a little milk much food a piece of bread tow bottles of ink some glasses of water 4、祈使句 祈使句用来表示请求、命令等，句中没有主语，肯定形式由谓语或者谓语+宾语(+宾语补足语)构成，否定形式则在句前加Don’t. Stand up, please. 请起立。 Don’t worry. 别担心。 can的用法： can是情态动词，表示“能，会，可以，被允许等”，其后接动词原形，否定形式为cannot，可缩写为can’t. She can speak Japanese. 她会讲日语。 I can’t remember his name. 我不记得他的名字了。 Can you spell your name? 你会拼写你的名字吗? 5、现在进行时态： 概念：表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作，也可以表示目前一段时间内或现阶段正在进行的活动。 结构：由be动词(am, is, are) + 动词ing构成，其中be动词要与主语保持性数一致。 Mary is flying a kite in the park. 玛丽正在公园里放风筝。 --What are you doing now? 你现在在干什么? --I’m reading English. 我正在读英语。 Are they drawing the pictures now? 他们正在画画吗?动词现在分词是动词原形变化而来的，规则变化如下： 动词ing形式叫动词现在分词，其构成如下： 1) 直接在动词后加ing play—playing, do—doing, talk—talking, sing--singing 2) 以不发音的字母e结尾的动词，先去e，再加ing make—making, write—writing, have—having, take—taking 3) 以重读闭音节结尾的动词且词尾只有一个辅音字母，应双写这个辅音字母，再加ing run—running, stop—stopping, put—putting, swim—swimming 注意对现在进行时态的判断。判断一个英语句子用什么时态，主要看句子的时间状语，一般说来，每种时态都有与之相对应的时间状语。现在进行时表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。因此，这个时态最常用的时间状语是now;但有不少句子并没有now，只能通过提示语如look、listen等或者通过上下文来确定用现在进行时。 She is cleaning her room now. 她正在打扫房间。 Look! The girl is dancing over there. 看!那个女孩在那里跳舞。 --Can you go and play games with me? 你能和我们一起做游戏吗? --Can’t you see I am doing my homework? 你没看见我正在做作业吗? 6、have/ has的用法： 1) 谓语动词have表示“有”，有两种形式：have和has，前者用于第一人称(I, we)，第二人称(you)和第三人称复数(they)，后者用于第三人称单数(he, she, it)或单数名词。 I have an apple and he has two bananas. 我有一个苹果，他有两个香蕉。 You have a new English teacher. 你们有了一个新的英语老师。 It has two big eyes. 它有一双大眼睛。 Julie and Jack have a nice car. 朱莉和杰克有一辆好看的车。 2) have/has句型与there be句型的比较：两者都表示“有”，但用法不同。前者表示所属关系，即表示“某人或某物有什么”，而后者表示存在，表示“某地有什么”。 They have some new books. 他们有一些新书。 There are some new books on their desks. 他们桌子上有一些新书。 She has a lot of pretty skirts. 她有很多漂亮的裙子。 There are a lot of pretty skirts in the shop. 商店里有很多漂亮的裙子。 3) have/ has的否定句，一般要加助动词do/ does，再加not构成，即do not have (don’t have)/ does not have (doesn’t have) . She does not have a sister. 她没有姐姐。 We don’t have any classes on Saturday. 我们星期六没有课。 Ann and I don’t have a big room. 我和安没有一个大房间。 4) 一般疑问句由“助动词Do/ Does + 主语 + have + 宾语”构成，回答用Yes, … do/ does.或者No, … don’t/ doesn’t. --Do you have a big house? 他们的房子大吗? --No, they don’t. 不，他们的房子不大。 --Does he have an eraser? 他有橡皮吗? --Yes, he does. 他有的。 5) 特殊疑问句由特殊疑问词 + 助动词do/ does + have (+状语)构成。 What do they have? 他们有什么? What does he have? 他有什么? How many telephones do they have? 他们有几部电话?7、介词用法： 1) 具体时间前介词用at。 . He gets up at half past seven every day. 他每天七点半起床。 She goes to bed at eleven o’clock. 她十一点睡觉。 2) 表示“在早上，在下午，在晚上”的短语中用介词in，且定冠词the不能省略;表示“在中午，在夜里”的短语中介词用at，不加冠词。 in the morning在早上，in the afternoon 在下午，in the evening 在晚上 at noon在中午，at night在夜里 3) 表示“在某天”、“在某天的上午、下午等”的短语用介词on。 What do you usually do on Monday morning? 星期一上午你通常做什么? Do you sometimes go out to eat on Friday evening? 有时你星期五晚上出去吃饭吗? He watches DVDs on Saturday night. 星期六晚上他看DVD。 Parents take children to parks on June 1. 六月一日，家长们带着孩子去公园。 4) 在this, last, next, every等词前面既不加介词，也不用冠词。 What are you doing this afternoon? 今天下午你做什么? He visits his grandma every Friday. 他每个星期五都去看望祖母。 She is going to Shanghai next Monday. 她下个星期一去上海。 8、一般现在时 一般现在时表示经常性或习惯性的动作，或表示现在的特征或状态。 其动词形式是：动词原形(只有第三人称单数作主语时除外，要加-s)其疑问句和否定句需要用助动词do或does 1) 肯定句用行为动词原形表示 They get up very early every morning. 他们每天早晨起来很早。 I visit my grandparents four times a month. 我一个月去看望祖父母四次。 2) 否定句用don’t + 动词原形来表示 We do not go shopping on Sundays. 我们周日不去购物。 I don’t think you like this colour. 我想你不喜欢这个颜色。 3) 一般疑问句则是把助动词do提前至句首，后面动词用原形。回答时，肯定用 “Yes, 主语+do”;否定句用 “No, 主语+don’t”。 –Do they go to school at seven o’clock? 他们七点去上学吗? --Yes, they do. --Do you like this skirt? 你喜欢这条裙子吗? --No, I don’t. 不，我不喜欢。一般现在时用来表示经常的或习惯性的动作，常与以下的时间状语连用：often 经常，always 总是，sometimes 有时，usually 通常，every day/ week 每天/ 周等。 He usually goes to school by bike. 通常他骑车上学。 I visit my grandparents every week. 我每个星期都去看祖父母。 She is always late for class. 她总是上课迟到。 My parents and I sometimes go out to eat. 我和父母有时出去吃饭。 It often rains here. 这儿常常下雨。 主语为第三人称单数时的一般现在时 一般现在时态，当主语为第三人称单数时，谓语动词也要是第三人称单数，后要加-s或-es。 He likes reading at night. 他喜欢夜里读书。 She usually goes to school by bike. 她平时骑车上学。 The little cat drinks milk every day. 小猫每天都喝牛奶。 转换成否定句要加doesn’t，其后的动词用原形。 Kelly doesn’t get up early on Saturdays and Sundays. 凯丽星期六星期天起床不早。 He doesn’t feel well today. 他今天感觉不舒服。 转换成一般疑问句，句首用Does，其后的动词用原形。 Does he have lunch at school? 他在学校吃午饭吗? Does it take long by train? 乘火车要很长时间吗?