国家英语chant

一、指导思想

职校学生大部分英语基础都好差，大部分同学都对英语失去了星期、失去了信心，造成英语学习积极性很低。此现象经过一学期的努力，虽有所改善，但这学期的重要任务仍是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心、克服困难，鼓励学生学英语说英语。除了从思想上给予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划的上好课。

二、教材分析

英语基础模块第三册及扩展模块都分十个教学单元两个复习单元。每单元都精心安排了各种活动任务，循序渐进，由简单到复杂。各个单元的话题都是非常贴切学生生活与学习的话题，并且把各种语言活动设置在真实的职业场景中。各种形式丰富的练习活动，对于训练学生听书、说、读、写的能力非常有帮助。

三、教学措施

由于学生基础水平差，因此在英语学习中应该侧重英语基础知识的学习。

首先，注重发音教学，加强语音教学的趣味性

语音是语言的基础，学好语音不但有利于正确地以声音的方式表达思想，而且对词汇的学习和记忆大有帮助。选用英语歌曲、名言、谜语、绕口令以及小故事等等调动学生学习英语发音的积极性，让学生在快乐中学习，提高课堂效率。

其次，注重口语交际及过程评价。

在平时课堂中不断鼓励学生。只要学生有一点点进步就应该提出表扬，鼓励学生多开口，多积极思考问题，让英语成为学生学习生活中的实用工具，让他们在学习和使用英语的过程中体验到轻松和成功的快乐。

再次，教学和生活中注意因材施教。做到一视同仁，关心学生。对其循循善诱，耐心教育。平时多与学生进行思想交流。了解其思想动向，关心学生学习和生活情况。

最后，采用多种教学方法，理论实践相结合，有效地上好每一堂课。

一、指导思想

坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，为教育做出应有的贡献。

二、基本情况

三年级共有学生xx多人，他们聪明活泼、勤奋好学，这些学生曾在二年级的时候初步接触了英语，对英语有着浓厚的兴趣。

三、教材分析

《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo、Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。

《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。

本册教材具有以下几个特点：

1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。

8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

四、方法措施

1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。

5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

7、多与学生交流，进行口语交际训练。

一、基本情况：

这学期我继续担任三年级的英语,本级共有学生159人，一部分学生思维敏捷，且对英语学生比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己(尤其以女生为主)。但大部分学生尤其是男生基础较差，而且生性比较懒惰，不要背，不要读，在教学中要充分考虑他们的接受能力，给他们适当压力，想办法帮助他们尽快提高，打好英语基础。

二、教材分析：

本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的.激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题—功能—结构—任务。

三、教学目标：

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

我们猜您可能喜欢以下文章： 浸润式语言课程学生评量荷兰教育部要留住优秀的外籍学生泰国教育部18项教育政策教学方法：浸润式教学成功的做法马国副首相：学好英文是国人首要任务英国留学：斯达福德英语学校费用知多少雅思备考：如何在英剧中学习英语雅思备考：学习英语重音的几点注意事项安全与就业困扰中国留学生 教授：提高社交技巧报告称每年7.5万海外学生留英 至少1/3非法滞留 :小学三年级英语下册教学计划

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简单运用。

3、能听、做6个TPR活动。

4、能学会3个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、唱7首歌谣。

7、能完成6个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简单的中西方文化知识。

四、教学措施：

1、融会话教学与情景表演之中。

2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。

3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。

4、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形 象的感知语言，形成一定的英语思维。

5、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。

6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。

一、学生情况分析

通过上个学期的学习，学生们对英语已经有了一定的了解，并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。

二、教学目标：

1、培养学生学习兴趣;

2、培养正确的书写习惯;

3、能认读所学词语;

4、能用所学语言进行语境交际;

5、培养学生积极参与、主动学习的态度。

三、教学方法：

1、单词教学

直观教学法———使用直观的实物、图片、多媒体、简笔画、动作和表情等教学新词，有利于建立起单词与物品的联系，培养学生用英语思维的能力。如在教学big、small、tall、short、fat、thin单词时可以通过实物、趣味简笔画或反义词等形式来来帮助学生识记。(small—notbig，short—nottall，thin—notfat)

自然拼音法———将单词教学与语音教学结合起来，通过语音教学帮助学生学、记单词。加强学生的认读和拼读能力。另外，在老师的示范中要将单词正确书写到四线格中，然后结合板书给学生示范发音，让学生听清发音、看到口型。注意将单词的音、形、义结合，加强学生单词的认读能力。建议多利用磁带来引导学生看图反复听录音，再次从听觉上感知所学单词。

意义操练———在运用多种方式进行趣味的机械操练后，教师要将词放到情境中、句子中来理解与，进行意义操练。做到“词不离句，句不离段”。

2、句子教学

3、课文教学

本册每单元的课文均与话题有关，依据学生年龄特点，以图画和学生易接受的语言呈现。在课文教学时可以参考以下步骤：

四、教学措施

1、单词的学习与运用相结合。学生在学习单词时，教师要渗透与话题有关的交际用语，让学生在交际中学单词，感知语言。

2、教师设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练习使用语言。在句子教学时要与单词的学习相结合。

3、教师要本着“体验、反思、归纳、总结、计划”的原则设计活动，即先让学生在活动中感知语言，对所感知的语言进行反思后再对该语言现象进行归纳和总结，然后再设计新的活动来加深印象。在设计活动时，教师应始终围绕形式、意义和功能三个方面，并将三者有机结合起来。

五、在教学中应注意的问题

1、面向全体学生，为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展综合语言技能。

2、关注学生的情感，努力营造民主、和谐、愉快、轻松的.课堂氛围，把英语教学与情感教育有机结合起来，帮助学生体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。

3、努力创设真实的生活情境，帮助学生在活动中感受语言，学习并运用语言。

4、在教学过程中，特别是在起始阶段，要坚持大量输入，少量输出，扩大接触面和文化视野，注意“听、做”在前，“说”在后。

5、注重学习过程的评价，使学生体验进步与成功，认识自我，建立自信。注意评价主体的多元化和评价形式的多样化。

6、正确对待学生学习过程中的错误。鼓励学生大胆使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

一、教学目的

培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。

二、教材分析

《Go for it》七年级下册共12个单元，加上复习单元2个，文化背景知识和学习策略等部分补充材料。全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有self check部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。通过确定language Goal，采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思想。

三、学情分析

经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，大部分学生学习成绩优秀，但还有极少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。针对种种问题，在本期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听音、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。还要注意培养良好的师生关系，尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。

四、教学措施和方法

措施：

1、培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率

2、发挥学生主体和教师主导作用

3、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心

4、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用

5、鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高

6、加强听力训练

方法：任务型教学：教师提出指令，学生规范操作。听说，读写跟上。综合训练，扎实双基。

五、教改打算

用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。采用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。

六、课外活动

开展英语书写比赛，单词记忆比赛，看教学光碟，进行英语课外阅读活动。

七、课外活动

开展英语书写比赛，单词记忆比赛，看教学光碟，进行英语课外阅读活动。

[英][tʃɑ:nt][美][tʃænt]

honest诚实______unit 1brave勇敢的loyal忠诚的wise英明的handsome英俊的smart聪明的argue争论solution解答classical古典的Steve史蒂夫fond喜爱的fond of 喜欢;爱好Sarah莎拉Joe乔match火柴mirror镜子fry油煎gun炮、枪hammer锤子saw锯rope绳索compass罗盘movie电影cast投掷Tom Hanks汤姆 汉克斯Chuck Noland查克 诺兰德survive幸免于deserted荒芜的hunt打猎hunt for搜索in order to为了Wilson威尔逊share分享sorrow悲哀care about担心feeling触觉such as例如……airplane飞机parachute降落伞lie 谎言speech演说adventure冒险notebook笔记本scared恐惧的e-pal网友South Carolina南卡罗来纳州drop sb a line 给某人写信formal正式的error差错Nancy南希-----------unit 2bathroom 浴室make oneself at home别客气towel毛巾landlady老板娘closet 储藏室Karen卡伦pronounce宣告Thompson汤普森broad宽的repeat重做Dave戴夫ketchup番茄浆majority多数native本国的total总数in total总共the United Kingdom英国tongue舌头、语言mother tongue母语equal相等的government政府situation情形Pakistan巴基斯坦Nigeria尼日利亚the Philipines菲律宾共和国except for除了……之外international国际的organization组织trade贸易tourism旅游global全球的communicate交际communication交流exchange交换service 服务signal信号movement运动peg钉commander司令官tidy整理stand看台、摊位stay up熬夜come about发生independent独立自主的fall秋天、瀑布expression短语、表情end up with 以……告终typhoon台风tornado旋风Spanish西班牙语Noah Webster 诺厄 韦伯斯特publish发表southern南方的statement陈述president总统European欧洲的bring in引进Florida佛罗里达a great many许许多多howl嚎叫cookbook食谱compare比较replace替换consider考虑---------------UNIT 3means手段、方法transportation运输board上（船、飞机等）destination目的地experience体验simply仅仅get away from 逃离raft木筏vacation假期nature自然basic基本equipment整备simple简单的backpack背包tip忠告、指点、尖端、小费watch out注意、当心spider蜘蛛poisonous有毒的protect sbsth from保护cellphone手机paddle划桨stream溪、川、流normal正常的excitement刺激adventurous喜欢冒险的handle操作similarity类似particular特别的poison毒药separate单独的see sb off到火车站、飞机场等处为某人送行eco-travel生态旅游combine（使）联合on the other hand另一方面responsibly负责地as well as也、而且task任务、作业unpack打开（包裹、行李等）unforgettable难忘的----------UNIT 4seismograph地动仪Howard Carter霍华德 卡特king国王King Tut图特王host主办或主持某活动Hank Stram 汉克 斯图拉姆take place发生on fire 失火scare恐吓disaster灾难finally最后rescue救援Flora弗洛克roar咆哮advance前进upon在……之上seize抓住swallow咽、淹没drag拖曳pull sb up把……往上曳struggle努力get on one’s feet站立起来fright惊骇flow流动fight搏斗shake震动stair楼梯crack发破裂声go through通过destroy摧毁tower城堡national国家的、民族的deadline截止时间fear担心、害怕opportunity机会on holiday在度假Kevin凯文article文章couch长沙发workaholic工作狂Buddha佛agent经纪人travel agent旅行社经纪人temple庙、神殿touch触摸naughty顽皮的peanut花生note 笔记silver银子------------UNIT 5silver screen银幕电影(业)Bicentennial Man《变人》Jurassic Park《侏罗纪公园》Mulan《花木兰》hero英雄scene场面Malcolm Langland马尔科姆 朗兰law法律career事业Meryl Streep梅丽尔 斯特里普drama戏剧role角色actress女演员award奖品Julia朱莉娅Oscar奥斯卡Kramer vs Kramer《克莱默夫妇》prize奖金Sophie索菲choice选择Sophie’s Choice《索菲的抉择》Keanu Reeves基努 里维斯Lebanon黎巴嫩degree学位Hollywood好莱坞stepfather继父director导演speed加快Speed《生死时速》The Matrix《黑客帝国》Hardball《临时教练》Steven Spielberg史蒂文 斯皮尔伯格script剧本actor男演员academy学院studio摄影棚take off成功Jaws《大白鲨》blockbuster消耗巨资拍摄的影片creature生物outer外部的E T《外星人E T》Elliott埃利奥特adult成年人go wrong走错路follow-up后续Schindler’s List《辛德勒的名单》Saving Private Ryan《拯救大兵瑞恩》cruelty残忍peace和平industry工业owe欠 感激owe sth to sb把……归功与某人happiness幸福Cate Capshaw凯特 开普肖in all总共accept接受icy寒冷的Vincent van Gogh文森特 凡 高stay away外出primary初等教育的primary school小学leader领导者lock sb up 将某人监禁起来run after 追赶bring sb back送回某人determine决定live现场的、直播的on the air正在播出的boss上司comment 评论action动作think highly of对……高度评interrupt打断----------------UNIT 6Jordan乔丹Cliff克里夫apologise道歉fault缺点introduce介绍apology道歉forgive原谅 oops哎哟culture文化manner方式manners礼貌impression印象toast干杯behave举动napkin餐巾roll面包圈dessert甜点unfold打开lap膝盖damp 潮湿的cloth织物custom习惯starter第一道菜pray祈祷course过程breast胸部tender温柔的flesh肉bone骨头raise举起sip抿一小口advice忠告、建议fashion流行formal正式的spirit烈酒impolite粗鲁的mix混和wing翅膀extra额外的comma逗号leave out遗漏Paula保拉Ellen埃伦Andrew安德鲁Lisa利萨childhood孩童时代Amy艾米stare凝视stare at盯着make jokes about sb以某人为笑柄disabled残疾的cultural文化的----------------UNIT 7relic遗物pyramid金字塔Egypt埃及Stonehenge史前巨石柱statue雕像capsule太空舱represent代表include包括Neva涅瓦河St Petersburg圣彼得堡Czar沙皇fairy tale神话give in投降ruin废墟in ruins成为废墟burn 焚烧restore 修复Nazi 纳粹党人rebuild重建bring…back to fire 使生动beauty美景photograph照片portrait肖像recreate在创作bronze青铜unite联合artist艺术家period时期vase花瓶pull down 拆毁stone石头Catherine凯瑟琳damage伤害set up 设立website站点ancient古代project计划brick砖dynasty朝代official官员Chauvet肖维cave洞穴the Chauvet Caves肖维岩洞pollution污染carbon碳元素dioxide二氧化物carbon dioxide二氧化碳breath呼吸limit限制sincerely真诚的BC公元前------------UNIT 8Athens雅典stand for代表continent大陆because of由于well-known众所周知的athlete运动员gold黄金medal奖章torch火炬Los Angeles洛杉矶badminton羽毛球speed skating]速滑track and field田径Los Angeles Lakers洛杉矶湖人队Miami Heat迈阿密热火队Manchester United曼彻斯特联队tie与……打成平局Leeds利兹final最终dive潜水shooting 射击weightlifting 举重would rather宁愿take part参加Greece希腊wrestling摔跤AD公元competitor竞争者motto座右铭further更远地Carl Lewis卡尔 刘易斯rank排名gymnastics体操venue比赛地点prepare准备preparation准备in preparation for为……准备effect结果flame火焰compete竞争flag标记profile简介weight重量position位置Houston Rockets休斯顿火箭队superstar超级明星point得分skill技能weigh重professional专业的title题目gesture手势facial面部item项目----------------- UNIT 9toothpick牙签automobile汽车agreement一致disagreement分歧disagree不同意absolutely绝对地depend依靠press逼迫teenager青少年image图象throughout遍及function功能add增加latest最近feature特征calendar日历remind提醒appointment约会behaviour行为obey服从dare胆敢stay in touch with与……保持联络call for要求case情形in case (of)万一emergency突发事件whatever凡是……dial拨号according依照according to按照unexpected意外的particular个别的broadband宽带的negative否定的test-tube在试管里发展的clone克隆revise修订interview接见resource资源department部门take over接受electricity电学break down中止planet行星wonder奇迹defeat战胜force力量peaceful和平的succeed成功skip跳读clue线索Chelyabinsk车里雅宾斯克Irkutsk伊尔库次克fur毛皮------------------UNIT 10Tibetan西藏的antelope羚羊in danger垂危endanger危害die out灭绝as a result of作为（……的）结果lead 领导lead to 导致某种结果jungle 热带雨林wolf狼hippo河马kangaroo袋鼠giraffe长颈鹿Steve Jones史蒂夫 琼斯environmental环境的tour旅行Birmingham伯明翰species种类act扮演endangerment危害measure尺寸、措施take measure采取措施habitat生活环境adapt使适应adapt to适应original原始的Jennifer詹尼弗make a difference有关系battery电池Stevenson史蒂芬森devote献身devote…to…献身于……at present现在、目前common共同的set free释放in the wild在自然环境下ecosystem生态系统valuable贵重的throw away扔掉reduce减少respond回答amount数量package包裹packaging包装材料harmful有害的flat平坦的soda苏打material 材料poster海报attractive吸引人的topic主题organize组织graph图表brief简洁的Brasilia巴西利亚---------------UNIT 11 Buenos Aires布谊诺斯艾利斯Cairo开罗Paris巴黎suggestion意见Ricky Martin瑞奇 马丁the Rolling Stones滚石乐队musical音乐的instrument工具perform表演performer表演者rhythm节奏blues布鲁斯音乐characteristic特征slave奴隶jazz爵士音乐contain包含hip-hop希荷普（音乐）rap说唱in common共同的rapper说唱艺人Latin拉丁文traditional传统的spread传播Santana桑塔纳乐队variety多样性universal普遍的John Lennon约翰 列侬folk民间的Elvis Presley艾尔维斯 普莱斯利guitar吉他record记录turn…into把……变成versus与……相对satisfy满足inner内心的desire愿望emotion情感musician音乐家process过程totally完全地express表达entertain使欢乐intelligence智力chant（有节奏地）唱或喊叫的词语literature文学（作品）------------------UNIT 12Leonardo da Vinci列昂纳多 达 芬奇Pablo Picasso帕勃罗 毕加索romantic浪漫的comedy喜剧local当地的exhibition展览会Harry Potter哈利 波特power力量magic魔力trick诡计JK RowlingJK罗琳series连续a series of一系列scar伤疤forehead前额miserable痛苦的treat对待unhappy不快乐的Hogwarts霍格沃茨witchcraft魔法wizardry巫术wizard神汉in trouble有麻烦come across碰上believe in信任habit习惯villager村民Pete皮特shoulder肩部whisper私语turn around转过身stupid愚蠢的announcement宣告character品格