课外补习英语

辅导班的英文可以说是: remedial class或者an auxiliary class培训班的英文可以说是:training course或者training class

还是有一定效果的。成效如何，关键看学生自己的接受能力。当然，一位优秀的辅导老师也是很重要的。

课外补课Extracurricular classes课外补课Extracurricular classes

英语因为是我们在生活中接触的比较少的语言，所以有些学生会觉得它有些难学，在学习的过程中容易出现跟不上老师的讲课进度的情况，这时就需要家长来给孩子提供一些帮助了。不过有些家长朋友觉得自身的英语水平也比较有限，辅导孩子实在有些吃力。那么究竟该如何给小学生补习英语呢？不妨选择这些方式。一、如何给小学生补习英语之网课网课是近几年新兴的教育方式，如今小学生上英语网课已经是很常见的一件事了。这种新鲜事物既然得到了大部分人的认可，那么一定是有它得天独厚的优势的。显而易见，网课最大的优势就是免去了时间和地点的限制。孩子可以在自己有时间的时候才去看英语网课，这样就不用担心课程之间会出现冲突，也免去了家长接送孩子这一麻烦事。另外，家长还可以全程参与到孩子的学习过程中，既监督了孩子的学习效率，也可以在一定程度上巩固亲子关系。二、如何给小学生补习英语之家教与网课相比，家教是较为传统的一种补习方式了，它的优点有很多的，最突出的就是家教可以有针对性的解决孩子在英语学习过程中遇到的难题。孩子可以向家教老师提问，说出自己在学习英语的过程中遇到的困难，这时家教老师就可以对症下药，来为孩子添补知识漏洞。需要注意的是，家长要尽量为孩子选择那些有经验、英语水平高的英语家教老师，这样才能保证孩子的学习效果。三、如何给小学生补习英语之辅导班辅导班是最常见的课外补习方式了，几乎每个家长都知道。相比于家教，辅导班这种补习方式的价格更容易被大多数家庭接受，并且一个班里通常会有很多学生，只要有老师的正确引导，学生之间就会形成良好的竞争关系，有利于孩子更好的掌握英语知识。

补习班的英文说法是：Cram school，辅导班的英文说法是：Remedial class或者an auxiliary class。补习班是以提高学生成绩为目的成立的一个课外学校叫做补习班。如语文补习班、数学补习班、英语补习班，也有综合性的补习班。辅导班，是以提高成绩（不一定学习成绩）为目的一个课外辅导机构。通常也称作：课外辅导班，学习辅导班，军考辅班。

肯定有用，如果你英语不好的话与其找有太多不确定因素的课外辅导机构还不如找自己的英语老师，一是自己老师肯定更有责任心，二是都是拿钱，自己的老师收得更低，时间处理更灵活！

现在大家经济条件好了，社会上的各类辅导班也因市场需求应运而生。给孩子上辅导班、兴趣班，如同开小灶加餐，是目前社会上的普遍现象。不管你是出于什么动机——为孩子将来发展多打一些基础、满足孩子的一时兴趣，还是跟风、随大流，你现在的做法虽然无可非议，但是我的观点是：你必须要分清主次、适合和因材施教的问题。否则你将是好心办坏事，越搞越乱。不仅会影响家长的正常生活和休息，也会让孩子筋疲力尽，无所适从。我的建议是：1．选择一项适合孩子发展的科目，学精学透，坚持下去。我们需要认真分析、了解孩子的十二项智能，如果确实能够找出一项适合孩子智能的强项，而且通过与孩子的深入沟通，能够得到孩子自己确认，那么，我们就要明确锁定并坚持下去。我的大儿子6岁开始学笛子，12岁获得业余最高级（十级），这一项业余爱好将让他终身受益；小儿子7岁开始练足球，曾进过省少年队，从小学到大学，一直都是校队的主力，足球给了他自信、体魄和快乐。2．若找不准方向，可提供空间让其自由发展，再加以认真观察。在没有找准方向之前，不需要送专业培训班，只要在家里提供相关条件和鼓励，让孩子自由自在地在玩耍中成长。以某个学生参加的英语课外班为例。在学校，孩子学习的是系统的课本内容，老师会按教学计划讲解一个单元的词汇、词组和句型，以及相应的语法练习等基础内容，然后再详细讲解课文，做课外阅读、课后延伸。这是一个系统而全面的过程，孩子在这个过程中会系统地学习到一篇英语课文该如何阅读、如何拆分理解、如何构词组句。我们再来看看这个孩子报的英语课外班。课外班的目的在于辅助课堂学习，因此老师不会非常系统地讲出课堂上整套的内容，而是强调一些需要掌握的知识点，如生词、语境、词汇。这样一来，孩子看似掌握了多少个单词、理解了多少个词汇，实际上却脱离了语境，丢掉了在语境中掌握语法和词汇，通过观察、体验、总结、应用等来实现语法和词汇的理解和运用的能力。也就是说，孩子只记住了一些规则，却忽略了自我能力的培养。像这种课外班学习，孩子一时能得到好处，时间久了却并不能真正学到东西。一旦脱离了课外班，成绩也会自然而然地落下来。那么，在如此多的课外班中，家长该如何判断哪些是真正能给孩子“授之以渔”的呢？要判断一个课外班的好坏，我认为可以从以下几个方面入手。首先，课外班学习要能引导孩子思考。著名教育家陶行知说过：“发明千千万万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。”只有能启发孩子自我思考的教育，才能实现知识的内化，让孩子掌握到内在的技巧。所以说，好的课外班老师一定是善于发问、引导孩子思考的。其次，要注重知识点间的联系，促进知识体系的建立。以上述英语课外班为例，课外班学习要系统教给孩子整套知识，至少让孩子能把各个知识点串联起来，掌握这个学科或这一块内容的骨架。这样，孩子才算真正融会贯通。再次，课外班要注重理论联系实际，教会孩子学以致用。任何知识都要能实际运用才算真正有成效。课外学习中，老师一定要引导孩子实际运用，英语学习要多练习实战对话，数学学习要多做一些实际计算测量。这样，孩子才能从直接经验中理解知识的内涵，同时也对所学的内容更加感兴趣。最后回到这句话：授之以鱼不如授之以渔。一个成功的、好的教育，应该是教给孩子捕鱼的能力，而不是捕到的鱼儿。众多为孩子上课外班发愁的家长们，应该多深入了解下课外班的学习方式，最好能跟孩子一起去试听课程，帮孩子辨别选择出真正能学到东西的课外班。这样一来，也就不用在乎给孩子报多少个班了，更不用跟别的孩子比较，因为孩子能真正学好一个方法、学会一门科目的内在精华，他其他科目的学习也能从中获益。希望每一位家长都能给孩子找到真正有用的课外班。希望对您有些帮助！