英语听说课文

课本后面的光碟中有对应如下：nw-unit01-a-01.MP3——–nw(即New Words 光盘独有的内容)-unit01(第一单元)-a(a篇)-1(New Words里的第一个单词)pr-unit01.MP3——–pr(即Pre-reading Questions每篇课文开头的问题)-unit01(第一单元)te-unit01-a.MP3——–te(即Text&recording这就是课文正文的录音了)-unit01(第一单元)-a(a篇)wl-unit01-a.MP3——–wl(嗯…我吧它解释为Word List是课后单词的录音)-unit01(第一单元)-a(a篇)

“走遍美国”是中科推出的一部旨在提高英文全面交流技能，透视西方文化的经典培训课程。 《走遍美国》新版分为上、下册，是以 “电视影集”的形式呈现的。她讲述了美国典型家庭Stewart一家人的全景生活故事。情节生动，妙趣横生，寓教于乐且口语地道，语境鲜活。观看本剧，本身也是一次难得愉快的英语学习之旅。在中科的讲台上，此套教材又得到了丰富的再加工：全教程划分为两个学段，共集78个短剧来学习。其内容涉及到了美国百姓日常生活的方方面面：情感世界、爱情读白、喜怒哀乐、得意失落……学活了本剧，您就等于游遍了美国；就有能力游离于当代美国社会……在工作、求学、交友时流露出那份难得的自信与洒脱。 “让母语非英语国家的朋友不踏上美国，就可以说出、听懂地道的英语”也正是100位语言学习大师在编写本剧前的初衷。

英语听说课是培养学生听、说能力的手段。要上好一节让学生有收获的听说课，就要设计好合理、科学的教学方法。让学生逐步从听后能说，能复述，听后能书写的目标。 关键词 听说课，听录音，朗读，操练对话，巩固知识 初中英语新教材每个模块都有四个单元，每一单元侧重点不同，任务不同，他们分别是听说、阅读、语言学习、复习和写作。听说课是初中英语教材的重要组成部分，它设计了丰富的情景，实用易学的句型，以及与课文紧密联系的话题和内容，为教师培养学生的交际能力提供了大量的语言材料，也为培养学生的口头表达能力奠定了基础。 因此， 在英语教学中要努力使基础知识转化为语言技能，并发展成运用英语进行交际的能力。而且，听说能力和阅读能力是互相促进、互相发展的。听说能力的提高有助于阅读能力的提高，所以听说课应得到重视。 上听说课的主要目的是培养学生的交际能力， 为了达到这个目的离不开有效的教学方法。

英语听说读写的的重要性及关系

英语听说读写是学生交流与实际运用的基本技能，因此平时学习中，就要注重于听说读写的提高。下面我给大家带来了英语听说读写的的重要性及关系相关内容，欢迎阅读！

一、英语听说的重要性

英语的听说也是交流重要之一，在英语的听说中，学生的口语表达能力也尤为重要。例如：用所学的英语进行3—5分钟的Free-talk，也是提高学生听说水平的有效方法之一。交谈的内容，形式不限，可以由教师创设提供交谈内容，也可以让学生自编。

从某种意义上说，获得英语语感是学习英语成功的标志。一个单词，一段句子往往都有重读、弱读、连读、失去爆破，根据句意还分意群、停顿等。平时在阅读中，多注意这些方面的问题，反复阅读，北宋，争取读出英语味道。其次，还可以多听外国人说话，包括他们的录音磁带，多读多听，形成语感。

可见，英语的听说技能的交流是非常重要和必要的，学好英语的方法有很多很多，英语听说水平还是会提高的。

二、英语读写的重要性

在英语的学习中，阅读是获得信息的重要方式，是英语学习者的一个重要技能。在当今的英语考试中有许多的阅读练习题，但是基本上都必须在规定的时间内完成。遇到生词困扰，许多学生都采用了“猜”单词的意思，但是提高读的方法，可以通过一些单词或短语的暗示。浏览也是提高阅读速度的一个重要方法。一些阅读文章学生刚拿到就开始阅读，甚至不知道文章的标题与全文的意思。英语读的方法就是首先阅读所给的问题，然后带着问题读文章。在阅读的过程中，不能一个单词一个单词的读，而应该学会删除某些句子。有时甚至是和问题无关的某个段落，这样做的一个好处是节省时间。

写作能力是英语学习的四项基本技能之一。写作能力的训练有助于学生检验词语和语法结构的运用，是一种综合能力的培养。写作训练要坚持循序渐进的原则，从单词的一句一段一篇的练习顺序。通过拓展词汇量，提高英语的写作能力。句子是文章的基础，通过造句过渡到短文。

首先从整体上看，听、说、读、写是语言发展中密不可分的整体。在听说读写中会碰到多种多样的表达方式，课外阅读还有益于听和说。

听、说、读、写训练基本同步、相互结合。听与读相结合，听与写相互结合—将听力理解与写作技能结合起来，即把写作限制在特定情景中，使写作练习成为综合型交际性语言练习；说与写相结合—口语包含大量类似书面语的结构和措辞，提高学生口头表达技能写作准备；读与写相结合—写的过程实际上模仿的过程，学生在阅读过程中必须揣摩作者的写作意图、模仿作者的遣词造句和篇章结构，总之，听、说、读、写四种技能密不可分，相辅相成，需要进行大量的反复实践练习，才能提高。

因此，听说是紧密联系在一起的，不可分割的。提高写作的方法不仅在写的基础上，选择一些典型的句型作为例句进行练习，再次缩写或改写文章，能帮助学生更好地理解文章，提高学生写的技能。

三、提高英语听说与读写的重要性

听说读写是英语教学中的四大环节，也是英语学习后所要达到的目标。专家认为这四个方面要从课堂上慢慢的渗透，每个教学目标都不是一下子就学会的，就像小孩子走路，不可能一天就学会。听是一切英语学习的根源，没有听就没有说。他们两个是相互促进的，而不读肯定写不出好的文章。听说读写也是需要看授课的内容，对象以及时间的，当然也会有侧重点，在不同的阶段也是不同的，比如说小学，就会侧重听说读，而升入初中的学生渐渐读的少了，写的多了，也许也就是学生们眼中的难，因为写就是能反映出学生到底记没记，记了多少知识，但是不论到了哪个环节，这四个方面的要求一个都不能少。

提高学生英语阅读理解能力一般有两个途径，一个是通过课堂阅读教学，二是通过广泛的课外阅读活动。其实不然，“阅读理解”题目只是一种量化标准和测试手段。由于受到提醒因素的多重制约，同时由于我们平时接触到的阅读理解题目中，有些题目本身就不够科学和准确，存在这样那样的问题，以至对学生产生误导。学生的思路受到题目狭小范围的限制，常有“做错题”的困扰，故而阅读活动索然无味，也就失去了兴趣。这种答题的过程往往是一种被动适应题型的活动，而不是真正意义上的阅读活动。而且，一味地做阅读理解题目，学生很容易形成一种思维定势，认为阅读的目的就是答对后面的题目。犹豫阅读每篇文章都有不同的含义，不像语法有规则可循，所以学生在屡次受到打击后，对阅读理解题会有一种盲然不知所措的感觉。毫无自信地做阅读理解题目，更不可能会有兴趣去做大量的课外阅读了，提高阅读理解能力也成了空谈。

那么，提高英语听说读写的重要性，还能通过自身的实践，认真体会，积极思考和亲身体验，提高一定的语感，才能有效地提高听说和阅读理解能力。

在英语听说中，要注意遵循模仿性与创造性相结合的原则，因为语言学习需要模仿，但不仅仅使模仿，每个人说的话与别人说的话，以及同一个人在不同的时间，不同的地点，不同的场合下对不同的对象讲的话是不可能完全一样的。

一、英语中的听说读写

（一）听力的重要性

在英语的学习中，如果缺乏了听这个阶段的学习。会变得思维固化，新鲜的英语素材和文章不能通过语音的形式进入学习过程中，这就会使英语学习变得枯燥乏味，是被动的机械式的学习着英语，如果是被动的接受信息，又怎么谈主动的去接受和喜欢呢？英语听力的学习标准定义是要求能够听的懂英语国家人士交谈，包括主要的观点，和相关的细节，这都是在会听的基础上加以分析才能理解的。所以在英语的学习过程中，首先听是英语知识进入脑海中的一个重要的工具，它是输入的工具，也是使知识更新，思维得到锻炼的工具。听力原文的选择时非常重要的，我们首先要选择优秀的原文文本，其次要选择优秀纯正的英语原文阅读者。这样英语的学习就提供了良好的条件，建议在听听力时和原文一起读出来，矫正发音，和原文对照可以知道自己的不足之处和需要改进之处。也可以脱离稿子去听一些广播，比如BBC，VOA这都是一些非常棒的广播电台，发音纯正，又和实时联系起来，既可以锻炼我们的英语听力能力，也可以锻炼英语的思维和理解能力[1]。

（二）说英语的重要性

说英语是英语的输出过程，有了听力的输入过程就必须要有说这个输出过程。英语口语是语言释放的过程，它是有声的语言，要考虑语声，语调还有情感等表达方式。压板对于口语的要求是能够流利的和别人进行英语会话，能够将自己的思想和情感观点等表达清楚。但是虽然看起来是这么的容易，真正的做来可不是那么的简单啊，毕竟人不是机器，我们要通过反复的练习和持之以恒的听说结合，不断地克服自己的口音，情感的表达等问题，才能勉强的达到要求，我们不要闭门造车，要勇于开口，乐于开口，在公众面前表达我们自己，同时练就胆量，胆量在英语学习中是非常重要的，有的人理论已经熟透了，但是说不出来也是没有用的，英语毕竟是一门语言，最终的输出还是得靠说话，如果这个要求达不到的话，就是竹篮打水一场空了。所以我们要秉承着重在参与的心态，说错了不要紧，关键是敢说。在公众面前能够达到不要慌，能够表达出自己的观点，并且说出一些细节，这就是一个非常优秀的演讲者了，但是纠错也是非常重要的，一个错误不能同时出现几遍，一有错误，就要及时改正。在一般的会话中虽然不太要求我们的语法和句式的结构，但是我们不要因此而放松了自己，要严格的准守语法结构来说话，同时发现语法错误要及时的去订正，加强自我的约束。这样才能得到口语的进一步提高[2]。

（三）读英语的重要性

首先说和读是不一样的，说注重的是交流和演讲，可读是加强对英语的理解。一般我们背单词的时候要大声的读出单词的读音，方便我们去记忆。这就是英语中的读的一个非常好的体现。我们可以在读之中了解这个单词的读音，根据读音可以将单词的字母给记住，从而记住这个单词，有科学家做过关于记忆的实验，首先将实验者们关在一个房子里面，分成两批，要求记忆同样的单词，一批不准读出声来，而一批可以读出声来。结果显而易见，可以读出声来的一组人他们的记忆更加牢固，而且对于单词的理解也是非常的棒。这就告诉了我们一个道理，在读出声来的时候，我们的记忆会更加的牢固。从而将单词更好的记住，这就是提高效率的一个很好地方法，因此，不管是对于学习或者是没有学习过英语的人来说，读英语是共同的认知。在我们中国古时候还有读书一说。[3]就是将课文大声的朗读出来，从而达到快速记忆的作用，这种方法从古延续至今，经过了无数人的检验。所以我们也要学习这样优秀的经验，方便我们的记忆。

（四）写英语的重要性

不管是哪一门语言，写是必须存在的，语文可以写作文表达自己的情感，英语同样也可以。加之华丽的辞藻，优美的句子和清晰的结构。一篇优秀的英语作文就诞生了，同样在英语写作的过程中也需要大量的积累，首先词汇的重要性是不言而喻的，没有词汇量不可能写的成一篇文章的。其次对于语句的结构也是要精通的，这都需要在平时的时候下功夫。有时一个优秀的从句应用会有着画龙点睛的作用。对于整篇文章的档次也有一个提升。所以当写文章时，可以多应用从句，倒装句，疑问句等特殊句式。写的要求是包括语句通顺，内容完整规范，详略得当。但是重要的一点是，作文要有框架，换句话说就是要有构思的阶段，转化的阶段，执行的阶段。有了这三个阶段，英语作文才能按结构的执行下去[4]。在执行的过程中千万要记得句式格式的正确性。这是很多人都会忽略的一点。

二、听说读写的联系

听说读写从排列顺序可以知道，听和说是一对，读和写是一对。在大众的调研中可以发现，听是公认的最难的一门语言技能，因为这全没有文本来对照。但是培养我们听力这么多年，是为了教会我们听和说英语并行。听得规律是最难掌握的，说是建立在听之上的，只有学会了听，说才会变得流畅。这座英语技能的大厦才能变得牢固和坚挺。读和写是紧密相关的两个技能。书写包括了句子，单词，标点符号，字母书写和读书两种不同的输出方式，一个在口头上输出，然而一个在纸上输出。书写一定要笔迹端正，拼写正确，层次分明。这样才能够表达出自我的完整意思，让读者知道你的中心思想。通过英语这门语言让其他人明白自己的情感。我们可以通过一些专项性训练来提高我们的写作能力。可以买一些专门针对于英语写作的书籍来进行专项练习。通过阅读优秀的文章来仿写或者根据题目要求写作。一个人的写作能力的高低也同时体现了他的英语总体水平的高低。

三、结束语

我们处于发展迅猛的21世纪学好一门外语已经成为新时代青年的一项必修技能。我们要努力的掌握好英语的听说读写四大基本技能。才能够放眼未来，和得到自身的更好发展。

书后光盘有啊