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考试分为实践技能考试和医学综合笔试。临床实践技能考试包括职业素质、病史采集、病例分析、体格检查、基本操作以及辅助检查六部分。医学综合笔试包括生理学、生物化学、医学免疫学、医学微生物学、病理生理学、解剖学、病理学、药理学、卫生法规、医学心理学、医学伦理学、预防医学、呼吸系统、心血管系统、消化系统、泌尿系统、女性生殖系统、血液系统、代谢内分泌系统、精神神经系统、运动系统、风湿免疫性疾病、儿科疾病、传染病性传播疾病、其他。每年的考试科目及分值都会有所不同，2017年考试科目如下：临床执业医师：基础医学综合、专业知识、公共综合。口腔执业医师：基础医学综合、医学人文综合、专业知识。公共卫生执业医师：基础医学综合、医学人文综合、临床医学综合、公共卫生综合。中医执业医师：基础医学综合、临床医学综合、西医综合。国家执业医师资格考试都是在每年的三月份开启，在十二月份结束。拿到执业资格证书进行注册之后，整个过程才算完成。执业医师资格考试的性质是行业准入考试，是评价申请医师资格者是否具备从事医师工作所必须的专业知识与技能的考试。实践技能考试由国家医学考试中心和国家中医药管理局中医师资格认证中心统一命题，省级医师资格考试领导小组负责组织实施；医学综合笔试全部采用选择题并实行全国统一考试，由国家医学考试中心和国家中医药管理局中医师资格认证中心承担国家一级的具体考试业务工作。

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执业医师资格综合笔试全部采用选择题纸笔考试形式。传统问答式考试评分方法缺乏科学、统一的标准，主观性和随意性较大，考查范围有限，选择题摒除了这些缺陷，是考试公平、公正、标准化的重要体现。医师资格综合笔试采用A 型（最佳选择题）和B 型题（配伍题），共有A1、A2、B1、A3、A4 5 种题型。A1 型题（单句型最佳选择题）：每道试题由1个题干和5 个供选择的备选答案组成。题干以叙述式单句出现，备选答案中只有1 个是最佳选择，称为正确答案，其余4 个均为干扰答案。干扰答案或是完全不正确，或是部分正确。A2 型题（病例摘要型最佳选择题）：试题结构是由1 个简要病历作为题干、5 个供选择的备选答案组成，备选答案中只有1 个是最佳选择。B1 型题（标准配伍题）：试题开始是5 个备选答案，备选答案后提出至少2 道试题，要求应试者为每一道试题选择一个与其关系密切的答案。在一组试题中，每个备选答案可以选用一次，也可以选用数次，但也可以一次不选用。A3 型题（病例组型最佳选择题）：试题结构是开始叙述一个以患者为中心的临床情景，然后提出2 个~3 个相关问题，每个问题均与开始的临床情景有关，但测试要点不同，且问题之间相互独立。A4 型题（病例串型最佳选择题）：开始叙述一个以单一病人或家庭为中心的临床情景，然后提出3 个~6 个相关问题。当病情逐渐展开时，可以逐步增加新的信息。有时陈述了一些次要的或有前提的假设信息，这些信息与病例中叙述的具体病人并不一定有联系。提供信息的顺序对回答问题是非常重要的。每个问题均与开始的临床情景有关，又与随后的改变有关。回答这样的试题一定要以试题提供的信息为基础。下面按照类别逐一举例介绍。 答题说明每一道考试题下面有A、B、C、D、E 5个备选答案。请从中选择1 个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。 最典型溃疡型肠结核溃疡的肉眼病理变化描述应当是：A 椭圆形，溃疡的长径与肠的长轴平行B 口小底大烧瓶状C 不规则地图状D 呈带状，其长径与肠长轴垂直E 火山喷口状答案：D难易度：难认知层次：记忆「解析」该题是基础理论记忆题，备选答案是肠道各种疾病的肉眼病理变化描述，包括肠结核、溃疡性结肠炎、阿米巴溃疡等，我们学习了肠道各种疾病肉眼病理变化的描述，应当记忆分辨各种疾病病理改变最典型的特点，以便于分析判断，在鉴别诊断时作出正确的判断。考生应当掌握结核性肠溃疡的肉眼病理变化特点，这就是正确答案D在教学时能直观看到这样的大体病理，应记忆在自己脑海里，以使在临床中肉眼看到病变时，就能作出正确的诊断。当前结核病发病率连年升高，教师教学和学生学习中也应当重视此类疾病的典型特点，以便作出正确的诊断和鉴别诊断。 答题说明每一道考题是以一个小案例出现的，其下面都有A、B、C、D、E 5 个备选答案。请从中选择1 个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。 患者，女性，50 岁，反复低热，伴四肢大、小关节肿痛1 年。WBC 0×10/L， Hb 100g/L， PT250×10/L，ANA（-）， RF（+）。经多种抗生素正规治疗无效，正确的诊断是：A 风湿性关节炎B 系统性红斑狼疮C 骨关节炎D 类风湿关节炎E 结核菌感染引起的关节炎答案：D难易度：中认知层次：解释「解析」这是一道临床分析解释的考题，题干的信息告诉我们，患者50 岁，反复低热，四肢大小关节均肿痛（提示各关节对称），血白细胞正常，RF阳性，曾经用多种抗生素正规治疗无效。结合我们掌握的类风湿关节炎中有关临床表现的描述，符合上述特点，因此正确的答案选择应当为D，而其他关节炎的临床表现不能与信息中的特点完全吻合。得出一个正确的诊断，才能制定合理的治疗方案。这体现出将临床理论应用于临床实践的能力。 答题说明以下提供若干组考题，每组考题共用考题前列出的A、B、C、D、E 5 个备选答案。请从中选择1个与问题关系最密切的答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。某个备选答案可能被选择一次、多次或不被选择。（3 题~5 题共用备选答案）A 金黄色葡萄球菌B 溶血性链球菌C 大肠杆菌D 绿脓杆菌E 变形杆菌 脓液稠厚，有恶臭或粪臭的细菌是：答案：C难易度：易认知层次：记忆 脓液稠厚、黄色、不臭：答案：A难易度：易认知层次：记忆 大面积烧伤创面感染最常见的细菌是：答案：D难易度：易认知层次：记忆「解析」我们在学习微生物学和外科学感染时，都包括有临床常见各种细菌感染后脓液的特性，在掌握其描述后应当反过来根据脓液的特性来判断其致病菌。在此基础上，才能帮助我们合理地选择抗生素。因此，脓液粘稠，有恶臭或粪臭，我们应当考虑到是大肠杆菌感染。如果脓液粘稠，黄色，无臭，此特点应选择金黄色葡萄球菌感染。在临床外科学习时，也有很多临床经验的总结，如碰到大面积烧伤创面感染，我们从课本和教师的授课，以及见习时学习、认识的临床经验中可以判断致病菌多为绿脓杆菌（铜绿假单胞杆菌）。 答题说明以下提供若干个案例，每个案例下设若干道考题。请根据试题所提供的信息，在每一道考题下面的A、B、C、D、E 5 个备选答案中选择1 个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。（6 题~8 题共用题干）患者，男性，37 岁，车祸致方向盘挤压上腹部6 小时，上腹、腰背部、左肩部持续性疼痛，伴恶心呕吐。查体，体温4℃，呼吸28 次/ 分，脉搏120 次/ 分，血压90/60mmHg，腹胀，上腹肌紧张，有压痛和反跳痛，移动性浊音（-）， 肠鸣音减弱，白细胞8×10/L，中性粒细胞92%，淋巴细胞8% 对帮助判断腹腔内脏有无损伤最有价值的检查项目是：A CTB B 超C 核磁共振D 腹部X 片E 诊断性腹腔穿刺术或灌洗术答案：E难易度：中认知层次：简单应用 如果手术探查中发现胰腺损伤，此时还应特别注意检查的脏器是：A 胃B 脾C 十二指肠D 膈肌E 左肾答案：C难易度：难认知层次：简单应用 如果处理不当，远期的并发症最可能的是：A 假性胰腺囊肿B 胆总管狭窄C 脂肪泻D 结肠梗阻E 粘连性肠梗阻答案：A难易度：中认知层次：综合应用「解析」这是一道临床诊断和治疗应用的综合性题目，根据提供的信息，方向盘挤压了上腹部后，出现上腹、腰部和左肩疼痛，有腹膜刺激征，伴有休克表现，及血白细胞升高、中性粒细胞增高的表现。作为医生，在急诊处理时，应当快速判断是否有脏器损伤，以及损伤的部位，应有针对性地做出正确的处理。根据我们学习的外科诊断技能，诊断性腹腔穿刺或灌洗术，是目前判断脏器损伤的最有效方法，故第一道题正确的选择为E如果手术探查过程中，明确胰腺有损伤，根据解剖学胰腺位于十二指肠的弯曲内，胰腺的引流与十二指肠有密切的关系，故提示我们，凡是有胰腺损伤的病人，均应特别注意十二指肠有无损伤。这是把基础与临床的理论相结合，解决临床能力的问题。因此，第二问应选择答案C此病历资料综合外科学理论，告诉我们胰腺损伤后，可致胰漏，局限在网膜囊内，或进入腹腔。若受损伤时未及时引流清除，会形成胰腺假性囊肿，因此第三问应选择答案A此题测定了我们把理论、技术技能和临床经验应用于临床实际的能力。也提示我们，[青年人网收集整理]平时学习记忆和听课时自己和教师都应建立这样的临床思维。

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第四军医大学骨外科专业基础（解剖学）试题（2002年-2001年,1998年-1996年 第四军医大学骨外科专业基础（解剖学）试题2002年本试题共6题，任选5题，每题20分。一、 试述踝关节手术显露的解剖学基础及适应征？二、 试述5种四肢神经卡压综合症及其发病的解剖学基础。三、 股骨头缺血性坏死的解剖学基础及临床分期。四、 试述各段脊椎结核脓肿形成发展的解剖学部位特点。五、 简述腕关节手术显露途径及其解剖。第四军医大学骨外科专业基础（解剖学）试题2001年一、试述四肢长骨的血供、骨膜结构及二者与骨折愈合的关系。二、试述胸廓出口综合征的临床表现及其解剖学基础。三、试述髋关节手术的三种入路及各入路局部结构、层次。四、试述手部神经解剖及神经伤修复原则。五、治疗股骨髁上骨折时探查膝部腓总神经，其手术显露途径及注意点。第四军医大学骨外科专业基础（解剖学）试题1998年本试题共6题，任选5题，每题20分。一、试述小腿和前臂筋膜间室的解剖学基础及其临床意义。二、试从腰骶部的解剖特点阐述其在腰痛发病中的临床意义。三、试述三种肩关节入路的局部解剖学及其临床应用。四、试述膝关节的解剖特点及其临床意义。五、试述手内肌的解剖、功能及其临床意义。六、试述第II趾游离移植的相关解剖学基础。第四军医大学1997年入学考试试题 骨外科专业基础（解剖）本试题共6题，任选5题，每题20分。一、试述脊髓的血液供应及其临床意义。二、试述四种上肢神经卡压综合征形成的相关解剖及病理基础。三、分别叙述肩关节各方运动及肩胛骨对于胸壁运动的解剖学基础。四、试述带血管腓骨游离移植的相关解剖学基础及其临床意义。五、试述足弓形成的相关解剖学基础及其临床意义。六、试述三种肘关节入路的局部解剖学及术中应注意事项。第四军医大学1996年入学考试试题 骨外科专业基础（解剖）一、试列出所有手内肌的名称并说明各块肌肉的功能和它们的神经支配。二、试述三种常用髋关节的手术显露要点、适应情况及优缺点。三、试述肱骨大结节、肱骨干、肱骨髁上、肱骨外髁和肱骨内上髁骨折移位的解剖学基础。四、试述脊柱的韧带连结并说明在脊柱遭受损伤或发生某些病变方面这些韧带有何临床意义。五、试述臂丛神经的组成、分支和各型臂丛神经损伤的临床表现。六、名词解释（说明解剖构成及其中通过的内容物）：1. 四边孔 5. 椎间孔2. 腕管 6. 腋鞘3. 旋后肌管 7. 梨状肌上孔4. 闭膜管 8. 肩袖（注：一～五题每题16分；第六题20分，每个名词解释2.5分）

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考试科目为中医基础理论50分，中药学47分，西医内科学43分，卫生法规10分。　　中医基础理论所占分值比较高，今年考试题目比较简单，问法比较直接，是提分的科目。考试题目各个单元均有涉及，重点集中在阴阳、五行、脏腑、六淫、虚实真假、体质等，最后的防治和养生两个单元也都有涉及，防治和养生是中医的重要内容，每年的复习都不能忽视。今年中医基础理论难题考查很少，比如阴阳简单的考了四季阴阳的划分和属于阳的症状，而没有考查互根、对立这些较难的知识点，但是以后的考试要注意复习。对于简单科目复习的时候要全面，易混的知识点需熟练准确掌握，尤其是B型题，简单但易错。我们要确保在简单科目不丢大分。　　中药学的考试侧重点主要是考查中药的功效、主治和中药的特殊用法。如：下列药物中需要后下的是?下列药物中凉血止血的药物是?今年中药对于配伍关系和十八反、十九畏基本没有考查，但是也是复习的重点内容。中药的功效和主治是每年考试的重中之重，占据中药学的大部分分数，因此在以后的复习当中，要把功效主治作为重点复习方向。　　西医内科学对于中医考生来说是较难的科目，内容比较多，各个单元都有涉及。主要考查疾病的诊断和治疗，例如：　　①属于慢性左心衰体征的是?　　②治疗重型再障的主要药物是?建议学习西医内科学之前可以先学习一下西医基础知识(如系统解剖学、诊断学基础、生理学)，大致要了解西医疾病的病因，在后期诊断和治疗方面会更容易理解，记忆。中医执业医师《医学综合笔试》常备习题及答案中医执业医师《医学综合笔试》高效复习题及答案中医执业医师《医学综合笔试》终极冲刺习题及答案　　知识点, 执业医师, 考试题目, 考试科目, 中药学

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医师资格考试医学综合笔试测试分为基础综合、专业综合和实践综合三部分。　　医师资格考试医学综合笔试内容、考试形式以卫生部医师资格考试委员会审定颁布的《医师资格考试大纲》为依据。医学综合笔试执业医师考试方案及内容见下表科目类别 考核内容基础综合 生理学、生物化学、病理学、药理学、医学微生物学、医学免疫学、卫生法规、预防学、医学心理学、医学伦理学专业综合 症状与体征、疾病（按照人体系统排列）：呼吸系统、心血管系统、消化系统、泌尿系统（含男性生殖系统）、女性生殖系统、血液系统、内分泌系统、精神神经系统、运动系统、儿科、传染病、性传播疾病、其他。实践综合 发热、胸痛、咳嗽、咳痰、咯血、呼吸困难、水肿、腹痛、恶心、呕吐、腹泻、黄疸、淋巴结肿大、发绀、头痛、意识障碍、抽搐、呕血、便血、紫癜、苍白乏力、进食梗噎（疼痛）、吞咽困难、晕厥、心脏杂音、心悸、甲状腺肿大、肝大、脾大、腹水、腹部包块、瘫痪、精神障碍、颈肩痛、关节痛、腰腿痛、异常阴道流血、血尿。

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执业医师资格综合笔试题型介绍及解析　　执业医师资格综合笔试全部采用选择题纸笔考试形式。传统问答式考试评分方法缺乏科学、统一的标准，主观性和随意性较大，考查范围有限，选择题摒除了这些缺陷，是考试公平、公正、标准化的重要体现。医师资格综合笔试采用A 型(最佳 选择题)和B 型题(配伍题)，共有A1、A2、B1、A3、A4 5 种题型。　　A1 型题(单句型最佳选择题)：每道试题由1个题干和5 个供选择的备选答案组成。题干以叙述式单句出现，备选答案中只有1 个是最佳选择，称为正确答案，其余4 个均为干扰答案。干扰答案或是完全不正确，或是部分正确。　　A2 型题(病例摘要型最佳选择题)：试题结构是由1 个简要病历作为题干、5 个供选择的备选答案组成，备选答案中只有1 个是最佳选择。　　B1 型题(标准配伍题)：试题开始是5 个备选答案，备选答案后提出至少2 道试题，要求应试者为每一道试题选择一个与其关系密切的答案。在一组试题中，每个备选答案可以选用一次，也可以选用数次，但也可以一次不选用。　　A3 型题(病例组型最佳选择题)：试题结构是开始叙述一个以患者为中心的临床情景，然后提出2 个?3 个相关问题，每个问题均与开始的临床情景有关，但测试要点不同，且问题之间相互独立。　　A4 型题(病例串型最佳选择题)：开始叙述一个以单一病人或家庭为中心的临床情景，然后提出3 个?6 个相关问题。当病情逐渐展开时，可以逐步增加新的信息。有时陈述了一些次要的或有前提的假设信息，这些信息与病例中叙述的具体病人并不一定有联系。提供信息的顺序对回答问题是非常重要的。每个问题均与开始的临床情景有关，又与随后的改变有关。回答这样的试题一定要以试题提供的信息为基础。　　下面按照类别逐一举例介绍。　　临床医师类　　A1 型题　　答题说明　　每一道考试题下面有A、B、C、D、E 5个备选答案。请从中选择1 个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。　　 最典型溃疡型肠结核溃疡的肉眼病理变化描述应当是：　　A 椭圆形，溃疡的长径与肠的长轴平行　　B 口小底大烧瓶状　　C 不规则地图状　　D 呈带状，其长径与肠长轴垂直　　E 火山喷口状　　答案：D　　难易度：难　　认知层次：记忆　　【解析】该题是基础理论记忆题，备选答案是肠道各种疾病的肉眼病理变化描述，包括肠结核、溃疡性结肠炎、阿米巴溃疡等，我们学习了肠道各种疾病肉眼病理变化的描述，应当记忆分辨各种疾病病理改变最典型的特点，以便于分析判断，在鉴别诊断时作出正确的判断。考生应当掌握结核性肠溃疡的肉眼病理变化特点，这就是正确答案D。在教学时能直观看到这样的大体病理，应记忆在自己脑海里，以使在临床中肉眼看到病变时，就能作出正确的诊断。当前结核病发病率连年升高，教师教学和学生学习中也应当重视此类疾病的典型特点，以便作出正确的诊断和鉴别诊断。　　A2 型题　　答题说明　　每一道考题是以一个小案例出现的，其下面都有A、B、C、D、E 5 个备选答案。请从中选择1 个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。　　 患者，女性，50 岁，反复低热，伴四肢大、小关节肿痛1 年。WBC 0×109/L, Hb 100g/L, PT 250×109/L，ANA(-), RF(+)。经多种抗生素正规治疗无效，正确的诊断是：　　A风湿性关节炎　　B系统性红斑狼疮　　C 骨关节炎　　D类风湿关节炎　　E 结核菌感染引起的关节炎　　答案：D　　难易度：中　　认知层次：解释　　【解析】这是一道临床分析解释的考题，题干的信息告诉我们，患者50 岁，反复低热，四肢大小关节均肿痛(提示各关节对称)，血白细胞正常，RF阳性，曾经用多种抗生素正规治疗无效。结合我们掌握的类风湿关节炎中有关临床表现的描述，符合上述特点，因此正确的答案选择应当为D，而其他关节炎的临床表现不能与信息中的特点完全吻合。得出一个正确的诊断，才能制定合理的治疗方案。这体现出将临床理论应用于临床实践的能力。　　B1 型题　　答题说明　　以下提供若干组考题，每组考题共用考题前列出的A、B、C、D、E 5 个备选答案。请从中选择1个与问题关系最密切的答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。某个备选答案可能被选择一次、多次或不被选择。(3 题?5 题共用备选答案)　　A金黄色葡萄球菌　　B溶血性链球菌　　C 大肠杆菌　　D 绿脓杆菌　　E 变形杆菌　　 脓液稠厚，有恶臭或粪臭的细菌是：　　答案：C　　难易度：易　　认知层次：记忆　　 脓液稠厚、黄色、不臭：　　答案：A　　难易度：易　　认知层次：记忆　　 大面积烧伤创面感染最常见的细菌是：　　答案：D　　难易度：易　　认知层次：记忆　　【解析】我们在学习微生物学和外科学感染时，都包括有临床常见各种细菌感染后脓液的特性，在掌握其描述后应当反过来根据脓液的特性来判断其致病菌。在此基础上，才能帮助我们合理地选择抗生素。因此，脓液粘稠，有恶臭或粪臭，我们应当考虑到是大肠杆菌感染。如果脓液粘稠，黄色，无臭，此特点应选择金黄色葡萄球菌感染。在临床外科学习时，也有很多临床经验的总结，如碰到大面积烧伤创面感染，我们从课本和教师的授课，以及见习时学习、认识的临床经验中可以判断致病菌多为绿脓杆菌(铜绿假单胞杆菌)。　　A3/A4 型题　　答题说明　　以下提供若干个案例，每个案例下设若干道考题。请根据试题所提供的信息，在每一道考题下面的A、B、C、D、E 5 个备选答案中选择1 个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。　　(6 题?8 题共用题干)　　患者，男性，37 岁，车祸致方向盘挤压上腹部6 小时，上腹、腰背部、左肩部持续性疼痛，伴恶心呕吐。查体，体温4℃，呼吸28 次/ 分，脉搏120 次/ 分，血压90/60mmHg，腹胀，上腹肌紧张，有压痛和反跳痛，移动性浊音(-), 肠鸣音减弱，白细胞8×109/L，中性粒细胞92%，淋巴细胞8%。　　 对帮助判断腹腔内脏有无损伤最有价值的检　　查项目是：　　A CT　　B B 超　　C 核磁共振　　D 腹部X 片　　E 诊断性腹腔穿刺术或灌洗术　　答案：E　　难易度：中　　认知层次：简单应用　　 如果手术探查中发现胰腺损伤，此时还应特别注意检查的脏器是：　　A 胃　　B 脾　　C 十二指肠　　D 膈肌　　E 左肾　　答案：C　　难易度：难　　认知层次：简单应用　　 如果处理不当，远期的并发症最可能的是：　　A假性胰腺囊肿　　B 胆总管狭窄　　C 脂肪泻　　D 结肠梗阻　　E粘连性肠梗阻　　答案：A　　难易度：中　　认知层次：综合应用　　【解析】这是一道临床诊断和治疗应用的综合性题目，根据提供的信息，方向盘挤压了上腹部后，出现上腹、腰部和左肩疼痛，有腹膜刺激征，伴有休克表现，及血白细胞升高、中性粒细胞增高的表现。作为医生，在急诊处理时，应当快速判断是否有脏器损伤，以及损伤的部位，应有针对性地做出正确的处理。根据我们学习的外科诊断技能，诊断性腹腔穿刺或灌洗术，是目前判断脏器损伤的最有效方法，故第一道题正确的选择为E。如果手术探查过程中，明确胰腺有损伤，根据解剖学胰腺位于十二指肠的弯曲内，胰腺的引流与十二指肠有密切的关系，故提示我们，凡是有胰腺损伤的病人，均应特别注意十二指肠有无损伤。这是把基础与临床的理论相结合，解决临床能力的问题。因此，第二问应选择答案C。此病历资料综合外科学理论，告诉我们胰腺损伤后，可致胰漏，局限在网膜囊内，或进入腹腔。若受损伤时未及时引流清除，会形成胰腺假性囊肿，因此第三问应选择答案A。此题测定了我们把理论、技术技能和临床经验应用于临床实际的能力。也提示我们，平时学习记忆和听课时自己和教师都应建立这样的临床思维。

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通常学医都需要学解剖。如临床医学就需要学习解剖，人体解剖学是专业的主干课程。解剖学是医学的基础学科之一，要想查清病因和有效治疗，应了解、熟悉正常人体的结构，解剖学就是了解正常人体结构的学科。人体解剖学在不断地发展着，尤其是近数十年来，物理学、生物化学等新理论、新技术的发展，多学科综合研究的进行，更由于生物力学等边缘学科的建立与发展，解剖学等形态学的研究也有引向综合性学科的趋势。医师是一种高级医务卫生人员，是指受过高等医学教育或长期从事医疗卫生工作的、经国家卫生部门审查合格的高级医务卫生人员。自2018年起，每年8月19日为"中国医师节"。截至2019年底，我国医师数量达到7万人。2020年8月1日起，医疗机构、医师、护士可依照权限通过机构端、个人端进行信息维护，符合生成条件后予以制发电子证照。2021年8月20日，十三届全国人大常委会第三十次会议表决通过《中华人民共和国医师法》。

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我考的是公共卫生执业医师，我是没考到解剖，你自己看考试大纲

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我考的是公共卫生执业医师，我是没考到解剖，你自己看考试大纲

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执业医师资格综合笔试题型介绍及解析　　执业医师资格综合笔试全部采用选择题纸笔考试形式。传统问答式考试评分方法缺乏科学、统一的标准，主观性和随意性较大，考查范围有限，选择题摒除了这些缺陷，是考试公平、公正、标准化的重要体现。医师资格综合笔试采用A 型(最佳 选择题)和B 型题(配伍题)，共有A1、A2、B1、A3、A4 5 种题型。　　A1 型题(单句型最佳选择题)：每道试题由1个题干和5 个供选择的备选答案组成。题干以叙述式单句出现，备选答案中只有1 个是最佳选择，称为正确答案，其余4 个均为干扰答案。干扰答案或是完全不正确，或是部分正确。　　A2 型题(病例摘要型最佳选择题)：试题结构是由1 个简要病历作为题干、5 个供选择的备选答案组成，备选答案中只有1 个是最佳选择。　　B1 型题(标准配伍题)：试题开始是5 个备选答案，备选答案后提出至少2 道试题，要求应试者为每一道试题选择一个与其关系密切的答案。在一组试题中，每个备选答案可以选用一次，也可以选用数次，但也可以一次不选用。　　A3 型题(病例组型最佳选择题)：试题结构是开始叙述一个以患者为中心的临床情景，然后提出2 个?3 个相关问题，每个问题均与开始的临床情景有关，但测试要点不同，且问题之间相互独立。　　A4 型题(病例串型最佳选择题)：开始叙述一个以单一病人或家庭为中心的临床情景，然后提出3 个?6 个相关问题。当病情逐渐展开时，可以逐步增加新的信息。有时陈述了一些次要的或有前提的假设信息，这些信息与病例中叙述的具体病人并不一定有联系。提供信息的顺序对回答问题是非常重要的。每个问题均与开始的临床情景有关，又与随后的改变有关。回答这样的试题一定要以试题提供的信息为基础。　　下面按照类别逐一举例介绍。　　临床医师类　　A1 型题　　答题说明　　每一道考试题下面有A、B、C、D、E 5个备选答案。请从中选择1 个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。　　 最典型溃疡型肠结核溃疡的肉眼病理变化描述应当是：　　A 椭圆形，溃疡的长径与肠的长轴平行　　B 口小底大烧瓶状　　C 不规则地图状　　D 呈带状，其长径与肠长轴垂直　　E 火山喷口状　　答案：D　　难易度：难　　认知层次：记忆　　【解析】该题是基础理论记忆题，备选答案是肠道各种疾病的肉眼病理变化描述，包括肠结核、溃疡性结肠炎、阿米巴溃疡等，我们学习了肠道各种疾病肉眼病理变化的描述，应当记忆分辨各种疾病病理改变最典型的特点，以便于分析判断，在鉴别诊断时作出正确的判断。考生应当掌握结核性肠溃疡的肉眼病理变化特点，这就是正确答案D。在教学时能直观看到这样的大体病理，应记忆在自己脑海里，以使在临床中肉眼看到病变时，就能作出正确的诊断。当前结核病发病率连年升高，教师教学和学生学习中也应当重视此类疾病的典型特点，以便作出正确的诊断和鉴别诊断。　　A2 型题　　答题说明　　每一道考题是以一个小案例出现的，其下面都有A、B、C、D、E 5 个备选答案。请从中选择1 个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。　　 患者，女性，50 岁，反复低热，伴四肢大、小关节肿痛1 年。WBC 0×109/L, Hb 100g/L, PT 250×109/L，ANA(-), RF(+)。经多种抗生素正规治疗无效，正确的诊断是：　　A风湿性关节炎　　B系统性红斑狼疮　　C 骨关节炎　　D类风湿关节炎　　E 结核菌感染引起的关节炎　　答案：D　　难易度：中　　认知层次：解释　　【解析】这是一道临床分析解释的考题，题干的信息告诉我们，患者50 岁，反复低热，四肢大小关节均肿痛(提示各关节对称)，血白细胞正常，RF阳性，曾经用多种抗生素正规治疗无效。结合我们掌握的类风湿关节炎中有关临床表现的描述，符合上述特点，因此正确的答案选择应当为D，而其他关节炎的临床表现不能与信息中的特点完全吻合。得出一个正确的诊断，才能制定合理的治疗方案。这体现出将临床理论应用于临床实践的能力。　　B1 型题　　答题说明　　以下提供若干组考题，每组考题共用考题前列出的A、B、C、D、E 5 个备选答案。请从中选择1个与问题关系最密切的答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。某个备选答案可能被选择一次、多次或不被选择。(3 题?5 题共用备选答案)　　A金黄色葡萄球菌　　B溶血性链球菌　　C 大肠杆菌　　D 绿脓杆菌　　E 变形杆菌　　 脓液稠厚，有恶臭或粪臭的细菌是：　　答案：C　　难易度：易　　认知层次：记忆　　 脓液稠厚、黄色、不臭：　　答案：A　　难易度：易　　认知层次：记忆　　 大面积烧伤创面感染最常见的细菌是：　　答案：D　　难易度：易　　认知层次：记忆　　【解析】我们在学习微生物学和外科学感染时，都包括有临床常见各种细菌感染后脓液的特性，在掌握其描述后应当反过来根据脓液的特性来判断其致病菌。在此基础上，才能帮助我们合理地选择抗生素。因此，脓液粘稠，有恶臭或粪臭，我们应当考虑到是大肠杆菌感染。如果脓液粘稠，黄色，无臭，此特点应选择金黄色葡萄球菌感染。在临床外科学习时，也有很多临床经验的总结，如碰到大面积烧伤创面感染，我们从课本和教师的授课，以及见习时学习、认识的临床经验中可以判断致病菌多为绿脓杆菌(铜绿假单胞杆菌)。　　A3/A4 型题　　答题说明　　以下提供若干个案例，每个案例下设若干道考题。请根据试题所提供的信息，在每一道考题下面的A、B、C、D、E 5 个备选答案中选择1 个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。　　(6 题?8 题共用题干)　　患者，男性，37 岁，车祸致方向盘挤压上腹部6 小时，上腹、腰背部、左肩部持续性疼痛，伴恶心呕吐。查体，体温4℃，呼吸28 次/ 分，脉搏120 次/ 分，血压90/60mmHg，腹胀，上腹肌紧张，有压痛和反跳痛，移动性浊音(-), 肠鸣音减弱，白细胞8×109/L，中性粒细胞92%，淋巴细胞8%。　　 对帮助判断腹腔内脏有无损伤最有价值的检　　查项目是：　　A CT　　B B 超　　C 核磁共振　　D 腹部X 片　　E 诊断性腹腔穿刺术或灌洗术　　答案：E　　难易度：中　　认知层次：简单应用　　 如果手术探查中发现胰腺损伤，此时还应特别注意检查的脏器是：　　A 胃　　B 脾　　C 十二指肠　　D 膈肌　　E 左肾　　答案：C　　难易度：难　　认知层次：简单应用　　 如果处理不当，远期的并发症最可能的是：　　A假性胰腺囊肿　　B 胆总管狭窄　　C 脂肪泻　　D 结肠梗阻　　E粘连性肠梗阻　　答案：A　　难易度：中　　认知层次：综合应用　　【解析】这是一道临床诊断和治疗应用的综合性题目，根据提供的信息，方向盘挤压了上腹部后，出现上腹、腰部和左肩疼痛，有腹膜刺激征，伴有休克表现，及血白细胞升高、中性粒细胞增高的表现。作为医生，在急诊处理时，应当快速判断是否有脏器损伤，以及损伤的部位，应有针对性地做出正确的处理。根据我们学习的外科诊断技能，诊断性腹腔穿刺或灌洗术，是目前判断脏器损伤的最有效方法，故第一道题正确的选择为E。如果手术探查过程中，明确胰腺有损伤，根据解剖学胰腺位于十二指肠的弯曲内，胰腺的引流与十二指肠有密切的关系，故提示我们，凡是有胰腺损伤的病人，均应特别注意十二指肠有无损伤。这是把基础与临床的理论相结合，解决临床能力的问题。因此，第二问应选择答案C。此病历资料综合外科学理论，告诉我们胰腺损伤后，可致胰漏，局限在网膜囊内，或进入腹腔。若受损伤时未及时引流清除，会形成胰腺假性囊肿，因此第三问应选择答案A。此题测定了我们把理论、技术技能和临床经验应用于临床实际的能力。也提示我们，平时学习记忆和听课时自己和教师都应建立这样的临床思维。

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第一节 护理程序第二节 医院和住院环境第三节 入院和出院病人的护理第四节 卧位和安全的护理第五节 医院内感染的预防和控制第六节 病人的清洁护理第七节 生命体征的评估第八节 病人饮食的护理第九节 冷热疗法第十节 排泄护理第十一节 药物疗法和过敏试验法第十二节 静脉输液和输血法第十三节 标本采集第十四节 病情观察和危重病人的抢救第十五节 临终病人的护理第十六节 医疗和护理文件的书写 第二章 循环系统疾病病人的护理第一节 循环系统解剖生理 第二节 心功能不全病人的护理 第三节 心律失常病人的护理 第四节 先天性心脏病病人的护理 第五节 高血压病人的护理 第六节 冠状动脉粥样硬化性心脏病病人的护理 第七节 心脏瓣膜病病人的护理 第八节 感染性心内膜炎病人的护理 第九节 心肌疾病病人的护理 第十节 心包疾病病人的护理 第十一节 周围血管疾病病人的护理 第十二节 心脏骤停病人的护理 第三章 消化系统疾病病人的护理 第一节 消化系统解剖生理 第二节 口炎病人的护理 第三节 慢性胃炎病人的护理 第四节 消化性溃疡病人的护理 第五节 溃疡性结肠炎病人的护理 第六节 小儿腹泻的护理 第七节 肠梗阻病人的护理 第八节 急性阑尾炎病人的护理 第九节 腹外疝病人的护理 第十节 痔病人的护理 第十一节 肛瘘病人的护理 第十二节 直肠肛管周围脓肿病人的护理 第十三节 肝硬化病人的护理 第十四节 细菌性肝脓肿病人的护理 第十五节 肝性脑病病人的护理 第十六节 胆道感染病人的护理 第十七节 胆道蛔虫病病人的护理 第十八节 胆石症病人的护理 第十九节 急性胰腺炎病人的护理 第二十节 上消化道大量出血病人的护理 第二十一节 慢性便秘病人的护理 第二十二节 急腹症病人的护理第四章 呼吸系统疾病病人的护理 第一节 呼吸系统的解剖生理 第二节 急性感染性喉炎病人的护理 第三节 急性支气管炎病人的护理 第四节 肺炎病人的护理 第五节 支气管扩张病人的护理 第六节 慢性阻塞性肺疾病病人的护理 第七节 支气管哮喘病人的护理 第八节 慢性肺源性心脏病病人的护理 第九节 血气胸病人的护理 第十节 呼吸衰竭病人的护理 第十一节 急性呼吸窘迫综合征病人的护理 第五章 传染病病人的护理 第一节 传染病概述 第二节 麻疹病人的护理 第三节 水痘病人的护理 第四节 流行性腮腺炎病人的护理 第五节 病毒性肝炎病人的护理 第六节 艾滋病病人的护理 第七节 流行性乙型脑炎病人的护理 第八节 猩红热病人的护理 第九节 中毒型细菌性痢疾病人的护理 第十节 结核病病人的护理 第六章 皮肤及皮下组织疾病病人的护理 第一节 皮肤及皮下组织化脓性感染病人的护理 第二节 手部急性化脓性感染病人的护理 第七章 妊娠、分娩和产褥期疾病病人的护理 第一节 女性生殖系统解剖生理 第二节 妊娠期妇女的护理 第三节 分娩期妇女的护理 第四节 产褥期妇女的护理 第五节 流产病人的护理 第六节 早产病人的护理 第七节 过期妊娠病人的护理 第八节 妊娠高血压疾病病人的护理 第九节 异位妊娠病人的护理 第十节 胎盘早剥病人的护理 第十一节 前置胎盘病人的护理 第十二节 羊水量异常病人的护理 第十三节 多胎妊娠及巨大胎儿产妇的护理 第十四节 胎儿宫内窘迫病人的护理 第十五节 胎膜早破病人的护理 第十六节 妊娠期合并症病人的护理 第十七节 产力异常病人的护理 第十八节 产道异常病人的护理 第十九节 胎位异常病人的护理 第二十节 产后出血病人的护理 第二十一节 羊水栓塞病人的护理 第二十二节 子宫破裂病人的护理 第二十三节 产褥感染病人的护理 第二十四节 晚期产后出血病人的护理 第八章 新生儿和新生儿疾病的护理 第一节 正常新生儿的护理 第二节 早产儿的护理 第三节 新生儿窒息的护理 第四节 新生儿缺氧缺血性脑病的护理 第五节 新生儿颅内出血的护理 第六节 新生儿黄疸的护理 第七节 新生儿寒冷损伤综合征的护理 第八节 新生儿脐炎的护理 第九节 新生儿低血糖的护理 第十节 新生儿低钙血症的护理 第九章 泌尿生殖系统疾病病人的护理 第一节 泌尿系统的解剖生理 第二节 肾小球肾炎病人的护理 第三节 肾病综合征病人的护理 第四节 慢性肾衰竭病人的护理 第五节 急性肾衰竭病人的护理 第六节 尿石症病人的护理 第七节 泌尿系统损伤病人的护理 第八节 尿路感染病人的护理 第九节 前列腺增生病人的护理 第十节 外阴炎病人的护理 第十一节 阴道炎病人的护理 第十二节 宫颈炎和盆腔炎病人的护理 第十三节 功能失调性子宫出血病人的护理 第十四节 痛经病人的护理 第十五节 围绝经期综合征病人的护理 第十六节 子宫内膜异位症病人的护理 第十七节 子宫脱垂病人的护理 第十八节 急性乳腺炎病人的护理 第十章 精神障碍病人的护理 第一节 精神障碍症状学 第二节 精神分裂症病人的护理 第三节 抑郁症病人的护理 第四节 焦虑症病人的护理 第五节 强迫症病人的护理 第六节 癔症病人的护理 第七节 睡眠障碍病人的护理 第八节 阿尔茨海默病病人的护理 第十一章 损伤、中毒病人的护理 第一节 创伤病人的护理 第二节 烧伤病人的护理 第三节 毒蛇咬伤病人的护理 第四节 腹部损伤病人的护理 第五节 一氧化碳中毒病人的护理 第六节 有机磷中毒病人的护理 第七节 镇静催眠药中毒病人的护理 第八节 酒精中毒病人的护理 第九节 中暑病人的护理 第十节 淹溺病人的护理 第十一节 细菌性食物中毒病人的护理 第十二节 小儿气管异物的护理 第十三节 破伤风病人的护理 第十四节 肋骨骨折病人的护理 第十五节 常见四肢骨折病人的护理 第十六节 骨盆骨折病人的护理 第十七节 颅骨骨折病人的护理 第十二章 肌肉骨骼系统和结缔组织疾病病人的护理 第一节 腰腿痛和颈肩痛病人的护理 第二节 骨和关节化脓性感染病人的护理 第三节 脊柱及脊髓损伤病人的护理 第四节 关节脱位病人的护理 第五节 风湿热病人的护理 第六节 类风湿性关节炎病人的护理 第七节 系统性红斑狼疮病人的护理 第八节 骨质疏松症病人的护理第十三章 肿瘤病人的护理 第一节 食管癌病人的护理 第二节 胃癌病人的护理 第三节 原发性肝癌病人的护理 第四节 胰腺癌病人的护理 第五节 大肠癌病人的护理 第六节 肾癌病人的护理 第七节 膀胱癌病人的护理 第八节 宫颈癌病人的护理 第九节 子宫肌瘤病人的护理 第十节 卵巢癌病人的护理 第十一节 绒毛膜癌病人的护理 第十二节 葡萄胎及侵蚀性葡萄胎病人的护理 第十三节 白血病病人的护理 第十四节 骨肉瘤病人的护理 第十五节 颅内肿瘤病人的护理 第十六节 乳腺癌病人的护理 第十七节 子宫内膜癌病人的护理 第十八节 原发性支气管肺癌病人的护理 第十四章 血液、造血器官及免疫疾病病人的护理 第一节 血液及造血系统的解剖生理 第二节 缺铁性贫血病人的护理 第三节 营养性巨幼细胞贫血病人的护理 第四节 再生障碍性贫血病人的护理 第五节 血友病病人的护理 第六节 特发性血小板减少性紫癜病人的护理 第七节 弥散性血管内凝血病人的护理 第十五章 内分泌、营养及代谢疾病病人的护理 第一节 内分泌系统的解剖生理 第二节 单纯性甲状腺肿病人的护理 第三节 甲状腺功能亢进症病人的护理 第四节 甲状腺功能减退症病人的护理 第五节 cushing综合征病人的护理 第六节 糖尿病病人的护理 第七节 痛风病人的护理 第八节 营养不良病人的护理 第九节 小儿维生素D缺乏性佝偻病的护理 第十节 小儿维生素D缺乏性手足搐搦症的护理 第十六章 神经系统疾病病人的护理 第一节 神经系统解剖生理 第二节 颅内压增高与脑疝病人的护理 第三节 头皮损伤病人的护理 第四节 脑损伤病人的护理 第五节 脑血管疾病病人的护理 第六节 三叉神经痛病人的护理 第七节 急性脱髓鞘性多发性神经炎病人的护理 第八节 帕金森病病人的护理 第九节 癫痫病人的护理 第十节 化脓性脑膜炎病人的护理 第十一节 病毒性脑膜脑炎病人的护理 第十二节 小儿惊厥的护理 第十七章 生命发展保健 第一节 计划生育 第二节 孕期保健 第三节 生长发育 第四节 小儿保健 第五节 青春期保健 第六节 妇女保健 第七节 老年保健 第十八章 中医基础知识 第一节 中医学的基本概念 第二节 中医基础理论 第三节 中医的四诊 第四节 中医辩证方法 第五节 中医治病八法 第六节 养生与治则 第七节 中药 第十九章 法规与护理管理 第一节 与护士执业注册相关的法律法规第二节 与护士临床工作相关的医疗法规 第三节 医院护理管理的组织原则 第四节 临床护理工作组织结构 第五节 医院常用的护理质量标准 第六节 医院护理质量缺陷及管理 第二十章 护理伦理第一节 护士执业中的伦理具体原则 第二节 护士的权利与义务 第三节 病人的权利与义务 第二十一章 人际沟通 第一章 基础护理知识和技能第一节 概述第二节 护理工作中的人际关系 第三节 护理工作中的语言沟通 第四节 护理工作中的非语言沟通 第五节 护理工作中礼仪要求

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执业医师考试内容和考试科目：医师资格考试医学综合笔试测试分为基础综合、专业综合和实践综合三部分。1、基础综合生理学、生物化学、病理学、药理学、医学微生物学、医学免疫学、卫生法规、预防学、医学心理学、医学伦理学2、专业综合症状与体征、疾病（按照人体系统排列）：呼吸系统、心血管系统、消化系统、泌尿系统（含男性生殖系统）、女性生殖系统、血液系统、内分泌系统、精神神经系统、运动系统、儿科、传染病、性传播疾病、其他。3、实践综合发热、胸痛、咳嗽、咳痰、咯血、呼吸困难、水肿、腹痛、恶心、呕吐、腹泻、黄疸、淋巴结肿大、发绀、头痛、意识障碍、抽搐、呕血、便血、紫癜、苍白乏力、进食梗噎（疼痛）、吞咽困难、晕厥、心脏杂音、心悸、甲状腺肿大、肝大、脾大、腹水、腹部包块、瘫痪、精神障碍、颈肩痛、关节痛、腰腿痛、异常阴道流血、血尿。考试实施的基本要求实践技能考试采用多站测试的方式，考生依次通过考站接受实践技能的测试。考点根据考试机构或组织的设置规模，合理安排考生的考试时间；考点在准考证上注明考生应携带的物品（如身份证明（军官证、护照）、工作服、口罩、帽子以及口腔类所需的离体牙等），并提前10天通告考生；考生持“准考证”应考，考试机构或组织要严格把关，考前认真核对考生准考证和身份证明，并对应试者所提交的试用期一年的实践材料进行审核；每位考生必须在同一考试机构或组织进行测试；医师资格实践技能考试总分值为100分，合格分数线为60分；医师资格实践技能考试过程中，不得对人体进行创伤性操作；在体格检查和基本操作采用2名考生相互操作时，要男女考生分开，并至少为女考生安排1名女考官。

远离的兔子

我考的是公共卫生执业医师，我是没考到解剖，你自己看考试大纲

吃兔吃土

请见下面我的一些解答：1、请用所学的眼耳鼻鼻喉解剖知识解释“一把鼻涕一把泪”现象。、系统解剖 吞硬币经过

兔兔水桶腰

笔试参加魔鬼训练营，去年34个人过了33个

何时何处

不要相信破解版的，基本上都是有木马病毒，98元不是很贵。不要因小失大！

咖啡熊33

考前最好是看考试大纲呢

你的小恶魔

多看解剖模型+记忆

流沙沙沙沙沙

具体考试内容如下第一单元：呼吸、循环、泌尿、内分泌、运动。第二单元：基础、人文、预防、微生物。第三单元：消化、化学、血液、内分泌、传染病、其他/实践。第四单元：妇科、儿科、精神、心血管、呼吸。实践技能：视频为主，教材为辅。看过老贺视频之后才明白他的厉害，他不仅将每一步操作的得失分点讲述得清清楚楚，也看透笔试，给出无数解题公式。但问题是：公式太多，很难记。这里给的建议是：第一站笔试：视频至少观看两遍，在考前将书中的例题再快速过一遍。第二站操作：观看一遍视频，抽出一个下午对真人/模拟人进行操作。第三站：考前当晚+考试早上突击。笔试：刷真题，刷真题，刷真题，重要的事情说三遍。只有做真题，才能了解出题思路，才能在重复的知识冲击中记忆深刻。但只做真题，会导致知识不系统。这时候视频来了。视频按照系统解析，边讲知识点边讲解题思路，用处极大。但还是那句话，太多了，太耽误时间了。所以建议白天刷题，晚上看视频补漏，题目一定要做完，视频可以选择观看。