口腔执业医师考试大纲变动

2020年执业医师考试进行了大纲改版： 新大纲主要特点 1、突显指导思想、考试性质等。 2、以中医思维为导向，以解决临床实际问题为原则，结合中医师岗位胜任力以及中医临床、教育实际，更加突出中医药特点。 3、体现医师职业素养，强调“医乃仁术”“大医精诚”，更加注重医患沟通、人文关怀。 4、淡化课程观念，体现知识整合，在注重基础理论、基本知识、基本技能考核的基础上，体现能力、素质的考核。 5、强化医疗安全内容的考核。 较旧大纲主要变化 实践技能 1、将“医患沟通”调整为“医师职业素养”并进一步细化； 2、将原来含在针灸技术中的拔罐技术分出并列举； 3、调整了基本操作、体格检查、临床常见病的测试范围等； 医学综合 4、将中医经典（含黄帝内经、伤寒论、金匮要略、温病学）单列，改变其在原大纲含在中医基础理论、中医诊断学中的状态； 5、原大纲按照课程科目的排序调整为按中医学基础、中医经典（执业助理医师无此模块）、中医临床（或中西医结合临床）、西医综合、医学人文模块排列； 6、将《中华人民共和国中医药法》列入大纲范围，同时依据新的法规和规章调整原大纲内容； 7、依据新版《中华人民共和国药典》、中医和西医临床实际，调整了知识范围。除了专业知识这块，更加注重人文关怀这一块，2021年执业医暂时还未报名，暂不知道是否会进行大纲改版。

我们就目前现象来说说，学习口腔的学生为什么越来越多了？学口腔的优势第一，口腔是所有医学类的专业中就业最灵活的，无论是三甲医院还是社区门诊还是私人门诊都有口腔医生的需求，牙医可以根据自身需求和实际条件灵活选择就业第二，巨大的人口基数需要更多的牙医.截止到2013年12月国内在册的口腔医生是22万人，也就是说中国每60000人才拥有一名牙医，同期在美国，ADA（美国牙医协会）在册的会员共14.4万人，据统计全美有16.4万人“以牙齿为生”，也就是说美国每2000人就拥有一名牙医，2017年初美国劳工部预期，到2024年，还需26700个新牙医，由此可见中国的牙医缺口更加巨大。第三，中国牙齿患病率较高。2005年第三次口腔健康流行病学的调查结果显示，我国全民口腔病患病率高达90%以上，但就治率只有10%。5岁儿童乳牙龋病的患病率高达66.0%，更惊人的是其中97%都未经治疗；12岁儿童恒牙龋病的患病率为28.9%，89%未经治疗。我国中老年人龋齿患病率分别高达88.1%和98.4%，牙周健康率分别为14.1%和14.5%，我国65—74岁年龄组失牙的平均数为9.86 颗，35—44岁年龄组为0.88颗。基于中国庞大的人口总量，牙科市场前景巨大。

很多人都知道学医很难，但是已经有大把的人选择医学院，近年来，口腔医师的报考人数越来越多，为什么越来越多的人学口腔？你知道口腔医师的优势是什么吗？一、一组数据看分明口腔医师缺口大。据统计，目前国内，口腔科医生与人口的比例是1∶40000，而国际公认的合适的比例应为1∶2000。我国现有口腔医生2.5万人左右，而与此同时却有25亿颗龋齿待填充，6亿颗错位畸形待矫正，10亿牙周病患者待医治。小编亲身经历，在北京预约洗牙，都得排上几个月。显而易见，我国口腔医生的数量远不能满足患者的需求。二、工作轻松银子多简单来说衡量资格证书“含金量”的普遍标准是：薪水不低，工作轻松。在大多数人看来，学医很苦，从医更苦，加班和医患纠纷可能是医生这个职业特有的标签，但医生这一职业的社会地位是不容置疑的：2017年11月，国务院同意自2018年起，将每年8月19日设立为“中国医师节”，自此医生也有了属于自己的节日。而作为一名口腔医生，工作内容一般不涉及生命安全，并且可以开设私人诊所，尽可能地规避了加班加点和医患纠纷。在医疗行业同样具有社会地位，同时可以获得较丰厚的回报。（想想一颗牙前前后后花费的银子，小编也是肉疼的，如果是口腔医生应该内心是狂喜的吧——）三、大浪淘“证”不是金子也似金子据统计，随着国家对于证书市场的大清理，已经累计取消319项职业资格许可和认定。大浪淘“证”，留下的不敢绝对说一定是“金子”，但含金量还是有目共睹的。执业医师资格证书便是其中之一，有图为证，如下：说了这么多，口腔执业医师资格证的含金量究竟如何，想必大家心里也有数了。这时难免有些人疑问：当一名口腔医师和考取资格证书有必然关系吗？可以只做医生，不考证吗？当然是不行的！特别注意：执业医师资格证是判断医师是否具有从医资质的最主要标准，没有获得执业师资格证的所谓“医师”属于“非法行医”行为。

暂时还没有给出大纲，要认真复习才行。

2020年的口腔职业医师考试大纲，现在是没有出来的。