乡医全科助理医师证书图片

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乡村全科执业助理医师和执业助理医师的区别如下：1、考试对象不一样：说到“对象”的事，要追溯到2011年，乡镇执业助理医师考试开始陆续在全国大多数省份开展，它在当时解决了不少乡镇卫生院医生无证的问题。也就是说乡镇执业助理医师考试的对象只限定于在卫生院工作的医生，而村医没有考试资格，所以争议不断，自2016年开始已不再实行。而根据国家卫生部门相关安排，在2016年增设乡村全科执业助理医师资格考试。我们可以这样理解，乡镇执业助理医师考试进一步发展为现行的乡村全科执业助理医师考试，从只针对乡镇卫生院工作的医生到乡镇卫生院和村卫生室。2、执业范围不一样：乡村全科执业助理医师，顾名思义就是可以在乡村看全科，所以，在卫生院或者村卫生室工作的医生，如果有一张乡村全科执业助理医师证会有更多的优势。而乡镇执业助理医师一般只能注册一个科，涵盖的范围相对比较狭窄。扩展资料执业助理医师的报考条件依据《中华人民共和国执业医师法》相关规定，内容如下：第十条 具有高等学校医学专科学历或者中等专业学校医学专业学历，在执业医师指导下，在医疗、预防、保健机构中试用期满一年的，可以参加执业助理医师资格考试。第十一条 以师承方式学习传统医学满三年或者经多年实践医术确有专长的，经县级以上人民政府卫生行政部门确定的传统医学专业组织或者医疗、预防、保健机构考核合格并推荐，可以参加执业医师资格或者执业助理医师资格考试。医师资格考试报名资格规定，具有下列情形之一的，不予受理医师资格考试报名：1、卫生职业高中毕业生2、基础医学类、法医学类、护理学类、辅助医疗类、医学技术类等相关医学类和药学类、医学管理类毕业生3、医学专业毕业，但教学大纲和专业培养方向或毕业证书注明为非医学方向的4、医学专业毕业，但教学大纲和专业培养方向或学位证书证明学位是非医学的5、非现役军人持军队医疗、预防、保健机构出具的试用期证明报考或在军队报名参加医师资格考试的6、现役军人持地方医疗、预防、保健机构出具的试用期证明报告的7、持《专业证书》或《学业证书》报名参加医师资格考试的8、1999年1月1日以后入学的卫生职工中等专业学校的学生毕业后报考执业助理医师资格考试的参考资料百度百科-执业助理医师

乡村全科助理医师证的作用：首先，这个证书对从事乡村医疗的医生非常有用，国家一直有意取消“乡村医生证”，实现乡村医生向“乡村全科执业助理医师”的转变。据博傲教育了解，早在2017年央视新闻频道就报道，国家十三五期间将实施基层卫生计生人员能力提升工程，140万乡村医生将接受免费培训，到2020年，力争所有乡村医生都具有中专以上学历和执业医师资格。但是最终因为一些年龄偏大的乡村医生，学习能力下降，难易快速提升学历和资质，导致这个计划只能暂缓。注意是“暂缓”不是“取消”，也就是说未来不知道哪一年会取消乡村医生证，只通行乡村全科执业助理医师证。其次，取得乡村全科医师资格后可享受一系列优惠政策，比如纳入大社保，享受与卫生院职工的同等待遇，以及60岁退休后的生活补助，也就是给“养老”。最后，考取乡村全科助理医师资格证后，满足相应学历工作年限可以报考临床或中医执业医师，实现乡村医生向城市执业医师的转变。希望对你有所帮助！

乡村医生必须具有乡村医生执业证书或执业（助理）医师资格证书，依法在县级卫生计生行政部门注册并获得相关执业许可。乡村全科执业助理医师通过考试报名、资格审核及考试时间等按照执业助理医师资格考试规定进行，由国家行业主管部门制定考试大纲，统一组织，单独命题，考试合格的发放乡村全科执业助理医师资格证书，限定在乡镇卫生院或村卫生室执业。

乡村全科执业助理医师：面向乡村医生，因大不部分乡村医生学历较低，常年在乡镇地区工作，所以考取乡村全科助理医师后算是正式医师了，有处方权，但也只是最高只能到乡镇卫生院工作。乡村全科执业助理医师：为进一步加强农村基层医师队伍建设，缓解农村缺乏执业助理医师的问题，国家于2016年决定开展乡村全科执业助理医师资格考试试点工作。报考对象是在乡镇卫生院或者村卫生室工作的医生。考试合格取得乡村执业全科助理医师证经注册后限定在乡镇卫生院和村卫生室工作。建议：年龄偏大的学习有困难的要尽快考取乡村全科执业助理医师证，有能力的乡村医生尽量考取执业助理医师。已经考取执业助理医师的，建议也考取乡村全科执业助理医师，根据个人需求而选。

您好，请您参考：根据国家医考中心公布的2016年乡村全科执业助理医师考试基本标准（试行）及相关政策，满足以下条件者可以报考乡村全科执业助理医师考试：一、专业、学历及工作经历要求符合《医师资格考试报名资格规定（2014版）》中报考临床类别和中医类别医师资格学历要求的考生，具备《中华人民共和国执业医师法》及国家规定的专业、学历、工作经历要求。二、基本素质要求（一）尊重生命，关爱患者，能将防治疾病、维护健康作为自己的职业责任。（二）遵守职业道德，尊重个人信仰及人格，保护个人隐私。（三）遵守法律、法规、规章及诊疗护理规范、常规。（四）具有良好的心理素质医`学教育网搜集整理。（五）具有终身学习、持续自我完善的意识。三、基础理论和基本知识要求（一）掌握医学伦理的基本原则。（二）掌握维护心理健康的基本方法医`学教育网搜集整理。（三）掌握相关法律、法规、规章及诊疗护理规范、常规的基本知识。（四）掌握公共卫生的基本知识，熟悉公共卫生的基本方法。（五）掌握全科医学的基本知识，熟悉全科医学的基本方法。（六）掌握正常人体的基本形态结构和主要功能。（七）掌握农村常见急、危、重症患者的院前急救与转诊指征，了解临终关怀的基本知识。（八）掌握农村常见病、多发病的主要发病原因、临床表现、诊断要点、防治原则、基本处理措施与转诊指征。熟悉农村常见病、多发病康复的基本知识。（九）掌握慢性非传染性疾病的管理及常见危险因素与预防控制的基本知识。（十）掌握健康教育的基本知识及常用方法，了解健康促进的基本知识。（十一）掌握法定传染病疫情和突发公共卫生事件的报告流程。掌握预防接种相关知识。熟悉常见传染病、地方病的防治原则。（十二）掌握儿童、妇女、老年人、严重精神障碍（重性精神病）患者等特殊人群的重点卫生问题及基本卫生保健知识要点，了解计划生育政策与技术指导原则。（十三）掌握国家基本药物目录中常用药物的合理用药原则，了解基本药理知识。（十四）掌握中医基本知识及常见病、多发病的辨证论治。四、基本技能要求（一）具有基本的医学伦理的分析判断能力。（二）具有良好的人际沟通与协作的能力。（三）具有依法执业的能力。（四）具有规范地采集病史、体格检查和书写常用医学文书的能力。（五）具有基本操作技能和常用辅助检查结果的判读分析能力。（六）具有对急、危、重症患者的初步判断、现场处置和转诊的能力。（七）具有对农村常见病、多发病的初步诊断、处置和转诊的能力。（八）具有对儿童、妇女、老年人等特殊人群健康管理及慢性非传染性疾病、严重精神障碍（重性精神病）患者的基本管理能力。（九）具有开展健康教育的能力。（十）具有对法定传染病疫情和突发公共卫生事件初步判断、报告、信息收集和协助进行应急处理与管理的能力。具有实施预防接种相关工作的能力。（十一）具有收集、整理、报送和管理本辖区内居民的健康信息和相关疾病预防控制资料的能力。（十二）具有应用中医药适宜技术和方法防治常见病、多发病的能力。（十三）具有一定的自学和知识更新的能力。