学校心理咨询师个人宣言

用耐心培养学生信心，用爱为学生寻找希望。2、没有时间教育儿子。3、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。4、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。5、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。6、表扬用喇叭，批评用电话。7、用我最美的微笑给你们一片爱的天空。8、永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。9、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。10、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。11、用道理去教育他，用行动去感染他，用爱心去哺育他。12、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！13、燃烧自我，照亮别人。14、对每一位小朋友要有爱心、耐心、关心。15、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。16、教育的过程中给予孩子充分的爱和自由是最为重要的。

成为一名真正的蒙台梭利教师，是一条漫长而艰辛的成长之路； 唯有不断的自我学习、反省与鞭策，才能达到自我实现的心灵升华。 与孩子长期相处的蒙台梭利教师都知道，必须研读许多与孩子相关的知识领域，才能了解孩子的成长历程，发展和掌握幼儿的现况，引导着他们的未来。愈深入探究幼儿的发展，就愈能满足幼儿的需求，及时解读他们的所作所为，营造出和谐的教室氛围。 现已是蒙台梭利教师或即将走上蒙台梭利教师岗位的工作者，对自己的蒙台梭利教师成长之路是否感到茫然？要成为一位蒙台梭利教师是一条漫长的成长之路，不管是已在道路上 斩荆披棘行走的人；或是走走停停，如坠浓雾之中的人；甚至行走多年认为已经领悟到蒙台梭利教育精髓的人。每个学习领域都有不同的发展阶段，都有需要突破的学习 瓶颈。蒙台梭利教师应经常反观自己在蒙台梭利教师的成长过程中，可能遭遇到的困境是什么？甚至当自己遇到障碍而举棋不定时，是否要放弃当初信誓旦旦所追求的理想？ 还是寻求外援？或向蒙台梭利教育的资深人士请教解惑？而已经在蒙台梭利教学领域深入多年的资深教师，更要思考自己是否仍在原地踏步？或是能从过去的学习历程 中，将自我体现的经验，作为辅导后来者的资源，让这些对孩子有充满爱意、胸怀理想的教师，有很好的咨询依托。 蒙台梭利教育理论是一门复杂的课程，它赋予教师许多的责任，去支持、滋润和启发孩子的成长。为了达到此目标，教师需要不断的实践和学习，并认为个人的成长是 永无止境的。一位熟练的蒙台梭利教师能应用许多不同的方法去满足孩子的个别需求，同时也要让儿童之家或幼儿园的管理者及家长一起来关心孩子的问题。蒙台梭利教师需 要运用很多技巧，遇到不可预料的情况发生时，也会随着需要改变方式。而这些技巧是如何发展出来的？经过什么样的过程，才能使教师具有经验？如何引导和支持 初学者，尤其在他们预备当蒙台梭利教师的期间，需要在不同的领域展现不同的能力。学习有关“教”与实践“教”是不同的，研究这样的技巧不是一件容易的事。 这个复杂且个别的学习过程是如何产生的？美国芝加哥大学教授布卢姆的分类学，在1984年创造了一个学习模式（见图一），说明每个教师都有不同程度的成长 障碍，而且每个成长阶段都环环相扣，下一个阶段必须建立在上一个阶段中，整理理论以知识为基础，且具有阶段性的学习模式。这个理论提出了一项惊人的想法 ----学习不是直线性的，而是向上来回移动的过程。皮亚杰曾提出：当一个新资讯产生时，会造成学习的不平衡，接着，调试或同化会接踵而至，新的思想在往 前推进时，我们会回到旧经验做整合后，再产生新的认知。如同胃部消化食物，产生新的营养素，再供给身体各器官。蒙台梭利教学理论涵盖不同知识领域，也有不 同的层次人，所以每位蒙特梭利教师都有不同阶段的领悟。 第一阶段：知识的获取 刚进入蒙台梭利教学领域的初学者，通常是以灌输性、记忆性的方式记取授课内容，机械化的照单全收。由于处于知识的启蒙期，比较没有实际的教学经验，仅止于知 其然，但不知其所以然的阶段。这个阶段的教师通常会学习到儿童的身心发展、蒙特梭利教育哲学、教育示范、环境设计、观察记录等知识，他们用心预备，想要去 “教”孩子，以实现想要成为蒙特梭利教师的愿望，但还未能以孩子的角度思考他们想要“学什么？” 第二阶段：理解 理解是比知识更复杂的一个阶段。在这个阶段，每项学习的说明是必须的，如同应用题要经过理解才能做出有效性的回答。为了溯本求源、研究学问、探讨问题，因 此收集资讯、增加知识是很需要的，也因温故而知新，使得现阶段与前阶段交错在一起。这时期的教师会观察孩子在教室里的状况，去思考“为什么？”而频频寻求 解释之道。 第三阶段：应用 应用是将获得的知识及个人对事物的理解能力，开始应用在工作上。然而所学还只是一种“方法”，固定式的应用先前所理解的模式，称之为“这是我所学习的模式”。而当应用的过程遇到盲点时，又会回到理解的阶段去寻求突破，如此反反复复的过程，又为下一个阶段学习打基础。 第四阶段：分析 透过分析将观念解析成各个不同的部分，而每个部分的特质，及部分与整体的关联性是什么，都需要经过思考才能架构出一种组织，这种分析能力能让你更明白彼此 间的关系。蒙特梭利教师从应用所学到考虑孩子的个别需要，必须时时修正方法，有时方法不是上课所学的，而是自己思考出来的。每一年，要依个人能力设计新的 学习活动，不断开发新的领域，但又不脱离蒙特梭利教学领域，这时再进修或咨询贤达者，就变得很重要了。此时并没有一定的标准，因此会让人无所适从，但当你 度过这个时期，你又会产生新的信心，突破心理障碍，真正看到孩子是什么，会为孩子的个别需求去研究探索，去思考“孩子要什么？”，而不是“我想教什么？” 在这阶段你必须经常阅读与蒙特梭利教育相关的书籍，你会比较满意书中意 思，但不要自得意满，而停止往更高的学习境界前进。 第五阶段：统合 在此阶段，许多先前经验被组织成一个系统，皮亚杰说“一个孩子想要了解某些事情，他必须要建构自己，还必须再创造自己。”这种说法也适用处于这阶段的蒙特 梭利教师。为了了解系统里的互动关系，教师要创造自我意识，每位蒙特梭利教师都必须找出自己的典范,以蒙特梭利的哲学精神去支持自己的典范，营造与孩子互 动关系与方式。 第六阶段：评估 评估能力有赖前面各阶段做基础，这也是一种学习过程，而资讯获得的有效性更能帮助评估。 结束语 成为蒙台梭利教师是一个复杂、个别化且循序渐进的过程。布卢姆的分类学提供了一个长期性的工作，要不断的充实知识，自我鞭策，才能提升各项能力，增进自信，达成蒙台梭利教师自我实现的心灵升华。

1、不要取悦那些不会伤害你的人；不要打扰那些不想要你的人；不要与那些不爱你的人纠缠在一起；不要记住那些不喜欢你的人。在您的余生中，要爱自己，浪费自己的生命，不要欠别人。风雨带路，经验是生命的最大财富。挫败与失败不仅是痛苦和失望，而且是沉淀后的经验和教训，这将使您更加努力，奋进。2、不管命运如何，在匆忙的岁月里，不可能有爱。过去只是一种体验，现在是一个实验，生命充满生命，植物和秋天，时间的轮子没有沉睡，就像落叶一样，谁能预言明天落叶的人就不会叫你我？因此，人们热爱生活，珍惜现在拥有的一切！3、这个问题被说了800次，这是错误的！我上次在这个地方讲话！4、如果有勇气，就会有更多的机会；如果您有勇气，政策不会太大。5、在没有退缩的情况下给自己一个悬崖，就是给自己一个冲向生活高地的机会。6、谁的内心没有故事，只是学会控制。7、成功的业务员：良好的表情，良好的表情，良好的表现，良好的外观！8、许多事情注定是与生俱来的，那就是命运，但是您可以决定如何面对它，那就是运气！9、学会嘲笑它，以超然的态度对待它，理解宽容和宽恕，让自己变得宽容。10、因为奋斗，我变得坚强。因为奋斗，我学会了战斗；因为奋斗，我知道如何自豪；因为奋斗，我学会了走上美好生活的道路；因为奋斗，我努力达到理想的一面；因为奋斗，我选择了完美的生活。11、相信自己，坚定地相信自己的目标，忍受普通人无法承受的艰辛和挫折，继续努力奋斗，成功最终将属于你！12、努力可能并不等于成功，但是追求梦想的努力将使您找到更好的自我，而无声的努力则会丰富沉默的自我。13、应该尝试任何事情，因为您不知道什么样的事情或谁会改变您的生活。14、在跳板上，最困难的不是跳下来的那一刻，而是跳下之前，内心的挣扎，犹豫，无助，失落和收获根本无法与其他人交谈。我们以为我们不能跳过，闭上眼睛，鼓起勇气，但是跳过了。15、您是否可以赚钱取决于您的愿望。如果您想赚钱，那么您将自己想出各种方法，即使没有人教您，您也可以赚钱！ ！如果您对赚钱的渴望不是那么强烈，那就是有人每天都在教您。在这个世界上，只有您才能决定自己的命运。16、如果上帝对您友善并给予您优越的生活，请不要镇定您的战斗精神。如果上帝以一切可能的方式为您设置了障碍，请不要破坏对自己的信心和奋斗的勇气。当您想放弃时，您必须考虑那些比您睡得晚，比您睡得早，比您更努力，以及拥有比您更高的才能的人。他们已经在晨光中奔向您只能看的地方。在远处。当您可以忍受最艰难的时刻时，请不要选择轻松。17、无需对所有内容都提出要求。您不必担心一切，只需过去。事情发生时不要皱眉，微笑时不要皱眉。不要强迫它，只需执行它。不要拒绝忙，因为这是一种满足。不要抱怨挫败感，因为它会让你变得更坚强。不要恨自己爱的人，因为所有的结局都是新的开始。其实，简单的生活就是一种态度，冷静时就冷静下来。不怕漫漫长路，但怕老心。18、运气永远不会持续一生，唯一可以帮助您持续一生的就是您的个人能力。19、这个社会不公平。不要抱怨，因为它没有用！人们总是在反思中取得进步！20、打开网吧给您美好的希望和追求，有999次失败，有上千次。21、您当前的贡献将是一种沉淀，它们会默默地铺平道路，只是为了使您变得更好。幼儿教师宣言简短22、没有人有足够的钱来寻求别人的帮助，也没有人太穷了，无法以某种方式来帮助别人。23、有梦想的时候，去追逐。如果没有梦想，灵魂将是空的。24、与他人比较会使您永远不快乐。与自己相比，您会很高兴看到自己每天都在进步。25、一个真正想要成功的人是勤奋而努力的人，而不是卧床不起。