乐平心理咨询师

一、课题负责人：史洁，女，1978年9月生，党员，任教于景德镇陶新小学。全国优秀教师、全国新世纪小学教材实践和使用优秀教师、全国新世纪小学数学高研班学员；江西省数学学科带头人、江西省督学、江西省巾帼建功标兵；景德镇市拔尖人才、师德标兵、优秀青年、现代技术教育先进个人。 近年来先后数次参加全市数学说课竞赛获市一、二等奖；参加五项全能竞赛均获市、区一等奖；电教课《厘米的认识》获市二等奖；执教《有多重》获区数学优质课竞赛二等奖；参加北师大教材回访执教示范课《用字母表示数》；多次送课下乡支教。 主编书籍《小学数学新思维》上下两册，由二十一世纪出版社出版，书号ISBN978-75391-7147；撰写论文《关于基础教育的一些体会》发表于《新课程》2015年第4期，由山西省出版社出版，刊号ISSN1673-2162、论文《正确运用多元化评价 促进学生茁壮成长》发表于《课堂内外》2015年4月刊,由《课堂内外》杂志社出版，刊号CN-501079/G4。 撰写《深刻领会课程标准，改革数学课堂教学》获全国基础教育改革论文一等奖;《小学数学对话式课堂课题研究》获省优秀论文评比一等奖；《课改，摘下教师的近视野》获省优秀论文评比二等奖；《运用电化手段进行愉快教学》获市二等奖；《面对课改，我们教师应注意什么》获市优秀论文评比二等奖，并刊登在景德镇日报的教改前沿上。 先后负责多项课题，并顺利结题：省级课题《在小学数学课堂教学中进行“对话式”课题研究》；省级课题《改善数学课堂活动及作业形式的研究》；省级课题《在互动交流中培养学生的数学思维能力》；市级课题《在小学数学教学中提高学生的数学思维能力》。二、主要成员：蒋铭国，男，1976年11月生，党员，任教于乐平市第九小学，一直担任班主任工作。乐平市多年“优秀教师”；第三届“2132”名师工程“骨干教师”；“优秀党务工作者”。多篇论文获国家、省市级各种奖项及发表，著有文集——《栽一棵树，育一片林》。教育随笔、学校报道散见于《中国江西网》《江南都市报》《景德镇日报》《瓷都晚报》以及“教师博览”、“乐平教育”与“乐平市家教指导中心”等公众号。互加计划N师学院首届优秀学员。全国教育行走活动志愿者。国培网高级心理咨询师。中国网展示师德师风优秀个人。张文质第二期教育写作研修班学员。跟着张文质写作团队成员。平台日更四百余天，累计码字70余万字。 2019年获得以下荣誉与奖励： 年1月被全国教育行者公众号——“行走拓宽世界”编辑部评为2018年度优秀编辑。 年2月论文《关注数学素养，用数学语言表达世界》，在乐平市小学数学课题研究成果评选活动中荣获一等奖。 年3月获2018年度乐平市优秀童谣征集推广活动中优秀指导老师奖。 年3月参加“中国教育梦——教学新流派‘全景式数学教育’专场观摩活动”获培训证书。 年4月在第三届“乐思杯”优质课教学大赛中获二等奖。 年4月在乐平市小学数学“基于学生核心素养培养的小学数学课堂教学策略研究”课题优质课竞赛中荣获三等奖。 年5月在乡村青年教师社会支持公益计划首批“青椒百人微认证直播展示”活动中担任指导教师获荣誉证书。 年6月在2018--2019年度第二学期意识形态学习中被评为学习标兵。 年6月在互加计划N师学院第一届网师学习中成绩优秀荣获优秀学员证书。 年7月获中共乐平市教育体育局委员会授予优秀党务工作者荣誉称号。 年7月论文《玩智取“王位”，探极简模型》在2019年全市中小学教学论文评比活动中荣获一等奖。 年8月参加“2019强健心灵·教师勇气更新公益培训活动”获北京师范大学教师教育研究中心、江西省弋阳县教体局颁发的支教证明。 年8月在2019互加暑期网络名师公益课程中担任经典阅读授课导师获荣誉证书。 年8月在乐平市小学数学课题研究成果评选中撰写的《从面积到数列，探寻数学本质》被评为三等奖。 年9月课题研究《小学数学高效教学和班级管理有效结合的研究》获科研成果一等奖。 年10月文章《关注数学素养，用数学语言表达世界》在《信息周刊》发表并在优秀论文评选活动中荣获国家级一等奖。 年11月文章《玩智取“王位”，探极简模型》获国家教研成果一等奖，并发表《速读》杂志2019年11月刊。 年11月在乐平九小第一届优秀微课评选中微课作品被评为二等奖。 年12月在乐平九小首届数学教师素养大赛中获三等奖。

王静柔(原名王静霞)来自江西省景德镇乐平，很小的一个县城，因为小时候家庭条件艰苦，父母因此被迫外出谋生，所以从很小的时候，大概三四岁吧，就成为了留守儿童。小时候的事情，虽然都记不住了，也没有照片，但大概记得，她从小的性格非常的自闭内向，总是一个人独来独往，包括小学初中高中，一直都是这样，甚至经常有轻生的想法。       为什么会这样，她也不知道，也许是孤独，也许是没有自信，非常的自卑。但她一直是个很乖很听话的小孩，从小学到高中，一直都卖力的读书，她爸说，考不上好大学就去工厂打工赚钱。背着这个沉重的心理负担，这个唯一的动力，她走过了读书12年的学校教育，几乎记不起来有哪些美好的回忆，能够回想起的都是考试没考好，躲在一个无人的角落细数悲伤，痛哭流涕的画面。       后来，天不遂人愿，她没有考上很好的大学，没有为家族争光，努力拼搏，结果也只是上了一个普通的大学。但是，她内心从来不认为人生会因为没上名牌大学就会没有希望，她恰好认为是因为起点不高，更要努力改变自己。 还记得大学第一个学期，自卑内向的她竟然鼓起勇气竞选班长，参加各种社团活动，什么演讲比赛，都有积极参加。她虽然是个内向的人，但是心里却是一个非常有想法的人，她发誓她要改变自己，改变自己性格，她做过家教，发单员，推销员，服务员。大学最后一年，她边读书，边开始他人生的第一次创业，自己赚取生活费，大概从那以后，她确定，未来我不想打工上班，她想创业，想通过自己的努力过上自己想要的生活。       后来大学毕业了，她真的选择了创业，她在家乡创业，做青少年的文化教育培训，趋势最好的时候，在当地开设四家连锁教育培训机构，每个学期，辅导学生人数好几千。从13年底大学毕业到现在7年多的时间过去了，一切都有了很大的变化，从一个一无所有的农村女孩，8年的时间实现了在城市买车买房生儿育女。基本的物质需求满足了，她却没有因为取得一些小成就而停滞不前。       她是做教育的，这几年，我一直在思考如何把事业做得更好，如何给到孩子真正的帮助，她发誓要做一个有良心有责任的教育工作者，因此她不断地学习专业知识，不断的充实提升自己，跟随权威专业的老师学习好的教育理念和方法，传播给更多的孩子和家长受用！       在七年多的教育工作过程中，她也发现，每一个孩子，都有自己特定的性格，学习习惯，方法，爱好，包括家庭环境因素……个性化的因素，想要把这些孩子教育好，学习成绩提升好， 真的需要花费很多的时间和精力。大部分家长对孩子寄予了很大的希望，很多孩子却很叛逆，不理解父母，孩子也根本没有人生梦想，没有学习动力，导致成绩不理想，甚至叛逆，同时也发现做父母的也其实真的是非常困惑，焦虑，甚至素手无策，……       当然她也遇到过很多出色的孩子，他们自信， 喜欢钻研，对自己未来有清晰的目标， 和父母亲关系融洽，究其原因，她发现和家庭教育息息相关，和父母的教育方式有关，更和心理健康，心理强不强大有很大的挂钩，每个行为背后都说明了思维方式和心里的想法不同。每个真正优秀孩子的背后，必定有个懂教育教育，会教育的智慧的父母……       因此，她决定通过互联网传播教育方面的智慧，成立了心梦文化这个平台，主要就是传播家庭，亲子教育方面的知识，鼓励父母和孩子一起学习，帮助孩子找到人生的梦想和使命，把学习型家庭的理念，渗入到家庭中，促进家庭成员之间的共同进步和互相理解，更好的帮助到家长和孩子，拥有更亲密的家庭关系，提升幸福感。         在此她呼吁各位有缘的父母，爱孩子就要为孩子学习，改变自己，成长自己，这样的父母，才是真正负责任的父母，才不辜负和孩子这一世的缘分……         心梦文化—开启生命心智慧，成就生命心梦想 公司简介 心梦文化是一家以心理学为产品理论基础，结合国情与时代发展，以实效落地为目标的的教育培训机构。业务范围涉及青少年素质培训课程，家庭教育，心理个案咨询，个人素质成长，企业培训等方面，秉承“开启生命心智慧，成就生命心梦想”为使命，促进新时代每一个拥有“心”的智慧的人家庭更幸福，事业更成功。 企业文化 使命：开启生命心智慧，成就生命心梦想 愿景：成为新时代素质教育领军品牌，为社会创造价值，让客户满意，让员工幸福，让合伙人获利。 团队理念：良知 真理 感恩 精进 爱 企业经营信念： 永远让客户感到有收获，永远让员工感到在成长 《亲子大学》家长实修社群：主要围绕家庭教育和家长自我个人成长，这两个方面，展开一系列的分享，因为我认为一个人想要幸福，我们作为家长自己一定要先成长，然后带动孩子一起成长，和家庭成员共同成长，父母给孩子做榜样，孩子不断超越父母最终实现家庭更幸福，人生更美好。 亲子大学—美好人生，幸福家庭建设中心愿景：成为高品质的针对家庭的一站式学习成长平台。 文化使命：影响新时代父母更有智慧更有能量！引导新时代孩子更有梦想更有自信！