泰山区心理咨询师

原为资深心理咨询师，后为自由心理咨询师，督导心理咨询师，培训心理咨询师。现为自由心理咨询师，督导心理咨询师，培训心理咨询师。曾在多家知名心理咨询中心和企业从事心理咨询工作。具有多年的心理咨询和培训工作经验，擅长婚姻家庭、青少年成长、亲子教育、情绪情感、个人成长、职业发展、人际关系、两性情感等方面的心理咨询与辅导。

中共党员，语文教师，中学一级教师，国家二级心理咨询师。先后荣获“泰安市德育优质课一等奖”“泰山杏坛·卓越教师”，“泰山区语文教学能手”“泰山区教学工作先进个人”“学生最喜爱的教师”等荣誉称号。两次主持市级课题均顺利结题。教学特色：坚守本真的语文课堂，充满语文味的课堂，以学生为主的能动课堂。坚持“文化育人”“文道统一”的精神，在听说读写的训练中，强调学生的体验、感悟，更强调学生的深度参与。坚持读写结合，在整本书阅读、微写作和创意语文作业中，提升学生的语文综合素养。用思维导图构建学科知识体系，让过程性评价提升学生的内驱力。致力于打造有温度的语文课堂，关注学生的生命状态，让每个孩子眼里有光，心中有爱。中共党员,中学一级教师,先后荣获“泰山区语文教学能手”“泰山区优秀教师”“泰安市教学工作先进个人”“泰安市最美教师”等荣誉称号;多次代表学校担任国家级、省级观摩课的执教任务,并获得各级领导及专家们的一致好评。教学特色:一、思想性。坚持“教书育人”“文道统一”的精神,在听说读写的训练中,始终贯穿思想教育,恰似春风化雨,渗透于学生心灵深处。二、情趣性。徐艳主张语文课一定要有情趣,由此才能激发学生兴趣,让学生孜孜以求,主动走进文本。三、计划性。徐艳认为语文教学要有计划,既要对每学期的教学安排全局在胸,又要明确每个阶段、每个单元、每堂课的教学目标和任务。教育格言：教育是内在的唤醒，是灵性的启迪，是能量的激发，是灵感的释放。愿修行自我，更多造福。