定西二级心理咨询师谢亚梅

有孙瑞雪、徐砚梅、李跃儿，他们都是非常优秀的儿童教育家，而且孙瑞雪也出过几本书。

叶澜，王宝祥，樊恭烋，吴晗清，张春光等等，这些都是国内知名的儿童教育家，资历也非常深厚，非常专业。

现在的游戏内容越来越丰富，这就导致年轻人更加喜欢通过游戏游戏，但是过分地痴迷于游戏，这会导致很多问题的发生，所以很有必要预防和制止，之所以游戏吸引力很大，和孩子痴迷于游戏，都和教育方式有很大的关系。

1、游戏的高度自由度，让孩子更想成为一个英雄

在游戏中不单单是孩子很享受，这种游戏带来的快感，也很喜欢享受游戏中的场景，这些游戏大多是由游戏公司投入巨大的资金来优化，所以完美的游戏，对于孩子来说，简直是一个天堂，他们还享受游戏中的场景，自己在休闲中或者是在竞技中，来证明自己的实力，正是这种观念的形成，更加重了孩子对游戏的痴迷程度。

2游戏本身并没有错，但是父母更应该制止和劝导

青少年自制力原本就低下，很多人都经受不起游戏的诱惑，对青少年而言游戏就是他们的生活，就是他们的一切，像这种过分痴迷于网络游戏的做法，就过于放纵了，所以这个时候，父母最好的做法，就是劝导而不是断绝孩子接触网络游戏的方式，我们都知道，爱玩是青少年的天性，所以父母更应该积极地引导孩子，让他们有时间限度的玩游戏，而不是被游戏所操控。

3青少年重视在教育而非制止

一些父母都简单粗暴地处理，孩子爱玩游戏，就不让孩子碰电脑，其实这种方式本身就不太好，毕竟在很大程度上，并不能从本质上解决问题，对于青少年，父母更应该明白如何去积极教育引导孩子。

青少年对孩子的痴迷很大程度上，都摆脱不了天性的原因，父母如何教育和引导孩子的方式，很影响孩子对游戏的看法，好的父母应该是积极地引导孩子规范游戏行为，而那些简单粗暴地制止方式从根本上来说是不合适的。

给孩子养成良好的生活习惯，发展孩子的其他兴趣，每次玩电脑规定时间，慢慢的改变。

1.康有为，他在《大同书》中，第一次提出了在我国实施学前社会教育的思想，并最初提出对幼儿教育实施公育。2.被誉为“中国的福禄贝尔”、“中国幼儿教育之父”的陈鹤琴，是我国20世纪二、30年代著名的幼儿教育家，同与其齐名的教育家张雪门并称为“南陈北张”。他的代表作有《儿童心理之研究》、《家庭教育》等。陈鹤琴于1923年在南京创立了中国第一所实验幼稚园—鼓楼幼稚园;1940年，他在江西创建了中国第一所公立实验幼稚师范学校—江西实验幼师。陈鹤琴主张“活教育”理论体系。3.实用主义教育家陶行知，代表作有《中国教育改造》《教学做合一讨论集》，他对清末民初的幼儿教育机构的批评中的“外国病”、“花钱病”和“富贵病”都进行了批评;同时他还提出了“生活教育”理论—“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等

那是有诱惑性的东西，孩子又没有自制力，最好不要让孩子接触太长时间电子产品。