向着明亮那方 哪怕一片叶子 也要向着日光洒下的方向 灌木丛中生长的小草啊 ...... -------金子美玲《向着明亮那方》 金子美玲的童诗《向着明亮那方》一直是杨充娜的最爱，虽然作为唐河县友兰小学的业务副校长，她平常的工作琐碎而繁忙，但日本儿童诗作家金子美玲这样清新、隽永的儿童诗却一直是她的喜爱，因为从这首童诗里，她读到自己的成长。 2000年，19岁的杨充娜带着稚气，带着懵懂，从南阳三师的校园里毕业了。作为最后一届国家管分配的师范毕业生，在刚毕业之后的九月并没有立刻端上铁饭碗，需要在家乡学校代课一年，才可以正式入编。在这种情况下，她有了一个去市区私立学校工作的机会。于是，就有了杨充娜近两年私立学校工作的经历。 2002年3月，杨充娜踏上了去外乡镇毕业分配学校教书的经历。那是一所距离河南油田很近的乡村小学，学生二三百人，教师十余名，教学条件很简陋。就是在这样的乡村小学里，她呆了五年，教了半年数学，四年半的语文。这五年，她犹如一株野草，处于自生的状态。因为在这所学校里，老师只要按时上课，教案备好，作业批改好，学生安全不出事故，一切就万事大吉。任何教研、教师听评课等活动一切为零，所以她当时的教学没有人指点，全靠自己摸索、尝试。由于离家较远，她吃住在学校，所以课余有大把的时间，为摆脱无聊，她骑自行车去油区的书屋去租借图书。那是一段简单但又快乐的教书生活。 但冥冥中，她感觉这并不是自己想要的生活。于是买来的成人自学教材，开始了自学，然后参加了2005年的成人自学考试。2006年3月，一纸河南教育学院的录取通知书改变了她的人生走向。她于2006年3月16日踏上了河南教育学校汉语言专业的脱产学习之旅。 由于有了6年的工作经历，所以她很珍惜这段学习上的日子，从2006年到2008年教育学院的学习生活中，杨充娜刻苦、勤奋，每天晚上学习到深夜，早晨又早早起床去自习室温习功课，一有空闲就去图书馆看书。在教育学院的两年里，她系统地学习汉语言的本科专业知识，同时为了参加2017年外国文学的硕士研究生考试，她把有关的外国文学作品浏览阅读了许多，虽然当年因为英语不理想，她没有考上山东师范大学的硕士研究生，但这段学习的历程无疑为杨充娜以后的教学工作打下了良好的基础。 2008年1月，她从教育学院毕业了，工作换到了张店镇曾庄小学。从五年级语文到三四五六年级的英语，再到二年级语文，同时担任学校的教导主任。这样一干又是五年。2012年2月，时任南阳市教育局局长的柳克珍领导到唐河张店调研教学工作，在下午去实地学校调研的路上，柳局长突然要求临时更换调研学校，就这样到了当时杨充娜任教的曾庄小学。柳局长到校后首先要听课，这样杨充娜就被临时委以讲公开课的重任。西师大二年级语文下册的一篇课文《数水果》，在没有多媒体的条件下，她靠着粉笔、黑板、课本，以及从隔壁班学生处借来的几个水果，把这节课上了下来。下课后，这节课受到了柳局长和其他听课领导的一致好评，对她大家赞赏，称乡村学校有这样优秀的老师真的了不起。随后，时任唐河教体局局长的曾鑫领导也专一到曾庄学校听她的课，写下的局长工作笔记说到：“听杨老师的课，感觉辐射面很广，课堂很活，学生学得很快乐......” 就这样，她成了唐河教育系统的“名人”。唐河教苑杂志对她进行了人物专访、唐河电视台对她进行了报道。同时她在全县范围内多次讲授语文公开课、观摩课。同时2012年参加市英语学科优质课赛讲获一等奖。 就这样，在活动中、讲课中，她汲取养分，成长着，收获着，犹如一株久旱的小草。如果说毕业后的前几年是她处于野蛮自我生长的状态，那这次机遇的垂青无疑给她的教育生活催开了一条路，一条成长的。 2013年，唐河县友兰小学建校，她被教体局一纸调令调到了该校，并任教导处副主任。工作环境的变化首先带来的就是视野的开阔，友兰小学局直学校的位置带来的是多于其他学校的培训和学习的机会，从各种语文研讨会，到河南省家庭教育指导师培训，再到南京亲近母语研习营种子教师的学习等等，她在知识的海洋里遨游，畅快而又淋漓。因为学习了家庭教育知识，认识到家庭教育知识的基础就是心理学，所以她又自费参加了心理咨询师的培训课程，并取得了三级心理咨询师证书。同时，从2015年开始她参加了唐河县三生教育及心理健康讲师团，在全县对学生、教师、家长进行讲座几十场。而且，由于对课外阅读教学的热爱，在工作中她不断地钻研，特别是绘本阅读，在和自己孩子的亲子阅读和对低年级孩子的阅读实践中，她努力深耕。从日本绘本作家松居直的《幸福的种子》、到《打造儿童阅读环境》、《朗读手册》、到彭懿的《阅读与经典》等等，一本本的书籍开始摆上案头。 从语文学科的知识、课外阅读，到家庭教育知识，再到心理学，从语文教师、教导主任到业务副校长，跨学科的知识的融合和角色的
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