心理咨询师预科班啥意思

就是大学可以以一个比较低的分数录取你作为他们学校的预科生，在这个预科班学习一年后正式转入该大学，成为正式一员并开始大学本科四年的教育。这样的话，你会多花一年，但是因为进入预科班你就板上钉钉是这个大学的一份子了，一年之后他们肯定会要你。有点像补习一年的意思，但是补习的结果是不确定的，你可能考得更好或更坏。但上了预科班结果却是直接定下来的，你知道你一年后上哪个大学只是在等待而已，这一年你就是个准大学生。预科不必再高考，我说的是河北这边，其他地方应该也是这样。只是预科班的学生在一年学习之后会自己组织一场考试（在高考同一天），这场考试成绩决定你的大学专业，因为学校专业有好有坏，你们也不会被分到同一个专业的，到时候学校给N个专业，学生按着成绩高低顺序上去选，名次靠后的面对的是被选剩下的专业。选完专业就回家吧，在那些高考生忐忑等待成绩和报考时候，你就在家胸有成竹等你的大学通知吧，什么专业你都知道了。一般预科资格是有条件限制的，比如少数民族或者老少边区的贫困学生。分数大概能低到30-40分不等吧，看各地区了，毕竟现在教育不太均衡，差异很大，像这种政策性的就更大了。

预科的概念在有关高中生来德国的文章中说过一些了，预科存在于可以到德国来上大学，但是大学又暂时收不了的一些人。从字面上理解，这批人就是普通大学只上了一个学期到两年之间的人。现在很多中介对一些两年大专或者三年大专没有上完的学生也开始以可以上预科来诱惑。实际上这也是没有把握的。在常见问题的关于挑选中介时我们也说过了，中介打的有时候是比例牌，就看你的运气了。因为在德国确实有些模棱两可的制度，比如两年大专是不是严格不可收入大学等等。做中介的对当地情况也必然有一些了解，因此他们的把握只是来自于在此之前有别人成功的例子。可是你要知道，在德国讲人情或者拉关系并不象国内那么严重，所以没有绝对可靠的后门。你要记住的就是，别的人也许能够有的好运气，不一定也会在你身上体现。那么就算你运气不错，可以以预科的名义拿到签证，可以后就一切顺利了吗？ 进预科的门槛 在预科规定中明确写着三项硬指标：一，学历，二德语相当于歌德学院中级，三，要通过预科的入学考试。而这个入学考试，除了德语以外，还要考一到两门文化课。用德语答德语的卷子？这下有的补了。并且千辛万苦通过了之后，对于预科学生只是取得读该学科方向的专业资格。通常不允许改学其它学科方向。比如读的是医学或者语言类的预科班，就不可申请大学或FH的经济学。 出预科的门槛 今后想要进入大学的同学，按不同专业在预科要修完以下课程： T-Kurs(技术，数学和理科，不包括生物)：德语，数学，物理，化学 M-kurs(医学，生物学):德语，生物，化学，物理，数学 W-kurs(经济学，社会科学):德语，数学，国民经济学，企业管理学或英语，历史，地理，社会课 G-kurs(文科，艺术，德国语言学):德语，历史，德国文学，有的专业为英语，社会，地理。 S-kurs(语言类，不包括德语)：德语，第二外语，历史或社会/地理或者德国文学 FH的预科课程设置与些类似。上过一年课以后，就要Feststellungspruefung了，全称是外国学生入学资格鉴定考试，此项考试不容易通过！消息分别来源于ABCDV已考过及还没有考过的会员，而且在不同的城市上预科。还有一点，上大学之前几乎都要求考DSH！并不象有的中介说的那样，什么上了预科可以有一年的缓冲。分明是上了战车了。如果学生自己很努力，上预科倒是一种锻练，能杀出来以后在大学里也会成绩突出。所以学生及学生家长要考虑自己的情况来决定。如果考不过入学考试或者最后的大考，那么上预科的同学还不象过不了分级考试那样可以以语言学校的证明来延期签证，只能马上向学校再次申请预科。虽然学校一般会再给你机会，但是总也是会有很大的隐患。 还有几个消息大家也可以参考，预科的签证并不是很好拿，因为预科的数目大大少于大学或者FH，因为有的大学根本没有预科，有的是两所大学共有一个预科，而很多在德国生活了一段时间的外国人也都会上预科，所以竞争会很激烈。还有，很多朋友是想先到德国来上语言学校，然后再上预科，那么既然人已经到了德国，不如直接去申请大学。面对面的和大学外办的人交流，以我们的经验，你有理由相信，如果预科能够收你，那么大学也一样。 所以我们的意见认为，根本没有必要在预科这条路上挤，如果你就差一两个学期，不如在国内边学德语边完成。如果有中介劝你，那你就对他们说，不如花同样的中介费，让他们帮你申请大学吧。大学录取学生的时候破例会有很多，只要德国这边有人帮你说话就行。当中介的，这边还能没有人？就别再把人往预科这个火坑里推了。 最后声明，绝对没有贬低预科的意思，事实上，我们接触的人当中，真正自己考过了预科上大学的同学，现在都非常出色。因为那确实是对自己的一种很好的磨练。 注：本文发出不久，有朋友来信说以前到德国来读预科的人有没有参加DSH的，并且Feststellungspruefung也并不是很难通过。不过入学考试确实竞争激烈。经再了解，至少到了现在，预科过后要求再考DSH的大学还是占多数。本文的意思没有诋毁预科的意思，只是给打算上预科的朋友们提个醒，做好心理上的准备。 附：以下为北莱茵州教育部外国留学生部负责人，对于预科问题的答复 外国学生申请大学预科所需材料 填写完整并签字的入学申请表，各种资格证明材料。这些材料应为原证明公证件，及德文翻译公证件。只有德文翻译公证件是不够的。 入学申请能否被批准，还取决于该学生是否具有最基本的德语知识。一定的德语水平，可以保证学生圆满完成教学大纲的任务。因此在入学考试中，有德语水平考试。学生应具备歌德学院德语中级II 的水平。这是录取的先决条件之一。 录取工作将在尽可能短的时间内进行。冬季入学的收表终止日期为五月十五日，夏季为十月十五日。材料不齐备的，将不被受理。招生工作按交表时间前后顺序进行。因招收数量有限，交表应尽早为宜。 入境前，应先拿到Zulassung，既学校要求学生参加入学语言考试的书面邀请信。否则不能参加大学语言班学习，也不能被录取。 学生被录取，并不表明学校将为其提供住房。找住房及负担学习期间的生活费用，完全是学生自己的责任。 特别注意： 若在中国大学已就读三年（或者：在结束十二年基础教育后，在普通大学学习三个学期，或重点大学学习一个学期），并希望在德国就同一专业继续学习，读预科是多余的，也是不可能的。应考虑在大学正式注册入学。

预科与本科是两个不同的概念。预科一般理解为大学补习班，指对参加高考的学生，知识水平尚未达到进入大学的要求，给予一定时间进行补习，提高知识水平，满足能够进入大学的要求。预科班分本科预科班、专科预科班。预科班读完，经考试合格，可获得进入大学本科或专科专业学习，但与相同专业普通大学生拿一样的毕业证，无任何区别。

目前我国高校预科，主要针对边疆、贫困和民族地区的学生，是一种特殊形式的学习方式，预科一般一年，一年后参加学校组织的考试，达到一定成绩即可转为专科或本科学习。

扩展资料：

预科是高等教育的特殊层次，在18世纪后半叶，一些西方国家在高等院校设立过预科。解放前我国在一些学校专设过一年制预科，后逐步取消。

新中国成立后，民族学院先后开设了一些民族预科班，在其他的一些高等学校、中等专业学校和成人高等学校也相继举办了相当数量的少数民族预科班。1996年全国举办民族预科的高等院校达140余所，在校生11622名。

预科教育对提高少数民族学生的文化基础知识，使更多的少数民族学生升入高、中等专业学校学习起了很大的作用，它已成为主要为少数民族学生举办的独具特色的办学形式，是民族教育的重要组成部分。

1984年3月，教育部、国家民委在《关于加强领导和进一步办好高等院校少数民族班的意见》中，对有关民族预科班的教学和管理问题做了明确规定。

规定预科阶段的任务是“根据少数民族学生的特点，采取特殊措施，着重提高文化基础知识，加强基本技能的训练，使学生在德育、智育、体育几个方面都得到进一步发展与提高，为在高等院校本、专科进行专业学习打下良好基础”。

预科的学习年限一般为一年，学生汉语文基础较差的，学习时间为二年。预科班学生入高校本、专科进行专业学习，其学制与该校本、专科学制相同。民族班招生，在坚持德、智、体全面考核，择优录取的原则下，从参加当年高考的少数民族考生中录取，可适当降分。

但是，要按照不同类型高等学校的培养目标和要求，从各地区各民族的实际出发，区别对待，降分幅度要适当。民族预科班学生学习期满，政治表现好，经所在学校考试成绩合格的，直接进入有关院校本、专科学习。

民族班本、专科学生的专业分配，根据国家特别是民族地区经济建设和社会发展的需要及学生德、智、体情况，结合学生的志愿，在预科班学习期满时、由学校同有关省、自治区教育行政部门协商确定。

也可以在招生时根据上述条件，由学校同有关省、自治区教育行政部门共同研究确定，具体工作由学校掌握。专业确定后，除特殊情况外，一般不得变动。

参考资料：百度百科-预科班

所谓预科，就是大学基础预备课程，它是为那些不能满足直接进入大学本科学位生学位课程学习要求的国际学生设置。基于中国现行的教育体系与西方英联邦国家的教育体系的差别，中国的高中毕业生或大专院校毕业生一般不可以直接进入国外的大学一年级课程的学习，因此所有来自于中国的高中毕业生或大专院校毕业生必须先完成大学预备课程并通过考试后方可正式进入大学一年级课程的学习。预科主要是欧美国家的学校所设，中国学生在没有语言成绩的情况下，可申请大学预科课程，修读一定的语言和专业课程，达到学分后参加学校考试，通过考试便可升入学校大二读专业课程。也就是说，在英国和澳大利亚，预科课程是大学的一部分。美国、加拿大等国家不需要读预科： 美国、加拿大等国家大学不需要读预科，雅思或托福成绩达到要求即可入学，个别名校需要SAT（美国高考）成绩。

预科班是属于大学前的预备教育，一般都要求高三毕业生读1年左右的预科，以适应大学的学习方式。预科课程往往是由大学的专业教师精心设计的，用以满足该大学以后教学的实际需要。但其课程内容往往还与教授该项目的预科教师共同审定和修改。大学预科课程着眼于为学生将来进入大学后能顺利完成其大学学业提供必备的知识。英语科目旨在培养学生英语理解、听、说和写作等方面的信心与能力。大学预科是西方教育体系中重要的一环，它在国外教育体系中属于高等教育的范畴，由于大学预科在从基础教育顺利接轨高等教育的阶段中所起的不可替代的作用，它被称为高中教育跨越到高等教育的重要基石。在国内正在兴起，以适应高等教育的全面发展。预科班为解决国内学生适应大学教育体系而设置的一种过渡性课程，一般为2年，设置的课程比本科少，例如本科每年要修读的课程为8-12门，而大学预科的课程5-6门，其中也有一些课程专门帮助学生适应本国教育系统，例如如何写论文，如何演讲等。课程设计由试点大学提供，各科成绩毕业考试合格、获得预科文凭后，才能读国内的大学。除了学习英语外，预科期间学生还要学一些大学预备课程，比如专业课基础知识，可以熟悉本科的教学方法，调整心理状态，为本科学习打下基础。