盐城心理咨询师王华

[最佳答案]领导效能的影响因素包括领导者本身的知识经验,被领导者的知识和能力个性,以及领导工作的情境。领导的情境则包括上级领导的期望与行为,王华得到张丽...

男主角比女主角大八年，还恋爱八年，男主角刚毕业女主角就到其单位实习，编剧和演员都太烂，是假的，拿着名校的牌子低级炒作

据说故事有点真的，但是现场那一场肯定是演出来的。你看人物对话多么流畅，而且要来谁就来谁，全都齐了。

如果你的孩子 1、拒绝和家人沟通,不愿和父母交流; 2、跟他说话不听,也不答应,问他什么也不回答; 3、和孩子在一起沟通时,孩子总是左耳朵进,右耳朵出; 4、无论你说了多少遍的内容,孩子都是不在乎,不知道,不了解; 5、跟他说句话,他就不耐烦,做什么事好像都要跟你唱反调,实在令人头疼。 出现以上情况,说明你与孩子的交流出现了问题! ! 你好，别急，千万别急，因为急了也没用，只要只要自己能学习，自己能改变，慢慢会好的，与孩子的沟通问题不是一朝一夕能解决的。你可以注意以下方面 1.万万不可强迫粗暴 你和一个几岁的孩子沟通，如果你用强迫或者粗暴的语言，或许那个孩子会害怕你，于是听你的话。但对于一个中学生的孩子来说，你那套可能不好用了，不是孩子不听话了，而是孩子知道什么叫被尊重了。孩子进入初中，已经进入了青春期，而一名青春期的孩子，就算性格再好，也有自己的自尊，即使孩子不表现出对你的反感，可孩子的心，已经把你排除在外了。 2，给孩子说话的机会 什么叫沟通？沟通就是两个人各说出自己的观点，而不是一个人说，一个人听，更不是你强迫我勉强。既然你想和孩子沟通，那么你就一定要压制住自己的脾气，把自己最想表达的表达出来之后，静静地听孩子说，不要急着反驳，先听完，这是对孩子最起码的尊重。孩子发现你尊重ta，这才会完全放松下来与你沟通，不然你们的沟通只是一次失败而已。 3，别整日对孩子絮叨诉苦 这是很多爸妈爱犯的错误，一张口就是我们为你付出了多少，你应该回报我们多少。就在昨天，嘟嘟还和一女孩聊了此事。女孩的妈妈一张口就是我为你花了很多钱，我管你吃管你住管你喝，不打你不骂你，所以你得好好回报我，我让你做什么你就得做什么。这样子只会让孩子逃离的远远的，在孩子心里，你那不是爱，而是对孩子的一种交易，更是捆绑。嘟嘟想替孩子们问一句：你生养孩子，是准备换取什么吗 4，认真倾听孩子的话 给孩子说话的机会还不算，你还要认真倾听，万不可敷衍了事。进入初中的孩子非常敏感，但他们不是非常肯定自己的想法，所以他们会很仔细的观察周围的一切，包括自己的爸妈。当你在听孩子讲话的时候，表现出心不在焉，或者敷衍，那么孩子保证不会继续和你认真沟通下去，他们也会用同样的方式对待你，那么我想问，这次沟通有什么意思？ 5，不要讥笑孩子的梦想 嘟嘟现在还记得，在我家宝贝很小的时候，特别是喜欢挖掘机，于是还口齿不清的就说，长大了要开挖掘机。后来大一些，孩子喜欢吃肉，一次吃了味道不错的猪头肉，于是孩子又重新有了目标，长大了要卖猪头肉去（哈哈）。后来大一些，懂事了，有了新的梦想，要当一名科学家。谁家的孩子都会有自己的梦想，可能那些梦想实在是 搞笑 ，但作为记账，你必须尊重孩子的梦想，不要在孩子愿意和你说自己的梦想的时候嘲笑孩子，那样孩子会慢慢不和你说自己的心里话的。 6，和孩子说话时要有共同语言 这就是所谓的和孩子一起成长。几张和孩子制定会有一些所谓的代沟，而那些代沟，不过是家长拥有自己那个时期的认知，孩子有他们那个时期的认知罢了。作为家长，完全没必要让孩子跟随自己的认知，更不要强迫孩子赞同自己的一切。 社会 在进步，孩子在成长，你让一个孩子拥有一个中年人的思想有什么用？不如你多学点孩子这个年代的东西，最起码你要知道孩子说的话是什么意思，听的歌又是什么样的，知道孩子们之间流行的东西，这样，你才有和孩子的共同语言，孩子才会把你当做朋友那般交流。 7，从孩子的“利益”为出发点 就算是幼儿，他们也知道什么是自己喜欢的，比如你说，你好好听话我给你糖吃，孩子接受起来必然会痛快，可你要是说，你给我好好的听话不然我打你，我估计除非孩子年纪小怕你，不然没几个愿意受你威胁的。初中的孩子也是这个情况，你总说好好读书，不然我对你的付出都白费了，要好好学习长大多挣钱，不然我培养你花那么多钱都浪费了，等等，这样的话你觉得谁愿意整日听？那些大道理孩子们其实都懂，你和孩子沟通并不是非要给孩子讲大道理，你可以根据孩子自身的“利益”出发，一步步引导孩子，让孩子知道“不怎么样”，自己就会“吃什么亏”，这样沟通起来，孩子会听进心里去的。但记住不能用利益去“诱惑”孩子。 8，掌握好沟通的时机与时间 和初中生大的孩子沟通，并不是只要你想，就要立刻马上和你沟通的。打个比喻，当你对孩子絮絮叨叨一番之后，在选择与孩子进行沟通，你觉得孩子还会有多大耐性与你沟通？或者孩子忙着写作业，你却要和孩子沟通沟通，你觉得你沟通成功的几率有多大？亦或是孩子正和自己的同学玩呢，你非要和孩子进行沟通，你觉得孩子愿意和你真心的沟通吗？所以说和初中生这么大的孩子沟通，时机一定要掌握好。再一个就是和孩子沟通的时间，不要几句话完事，更不要絮絮叨叨没完没了，你那不叫沟通，那叫唠叨。 千万注意了，每个孩子都有不同的性格，不一定要照搬照抄，而是要根据孩子的个性特征试着改变，一点点吸收，积累，忍耐，改变，给孩子一个温暖的家，温暖的笑容等等，明天一定会更美好的。 高中家长，要沉住气，工作要不动声色做在后面，对于心中有数的孩子来说，家长不过度打扰，就是对他们最大的信任和支持。 孩子进入高中了，不与家长沟通，正常吗，答案显然是否定的。这是家长的错，还是孩子的错? 我们很多家长碰到这样的事情，总是抱怨孩子做的不好。其实，我个人认为，家长还是要反思的，而且很有必要。我谈谈我的一些想法。 1. 家长不关心孩子的内心想法，忙于工作，家长总认为，孩子应该主动告诉他们的生活学习情况。其实，家长也可以把自己的生活工作情况和家庭发生的事情告诉孩子，孩子也是这个家庭的一份子，他其实也很想知道也应该知道。 2. 家长不要对孩子提一些过高要求，或者说提某些要求时，自己应该先做到。这样才能以身作则，有良好的示范作用，孩子才能和你沟通。不然孩子心里想，家长自己都做不到，干嘛来干涉我，这个要求太高，我做不到，不是白说了，从心里也拒绝和家长沟通。 3. 在家里和我孩子沟通时，尽量少谈，不谈学习，现在不是有句话，和孩子聊天时，不谈学习，家和子孝，反之，家里鸡飞狗跳，毕竟，家里是休息，放松的港湾，不会影响学习效果 4. 学会倾听孩子的诉求。家长们说，我一直这样做的，但事实相反，相当部分家长做的方式方法不对。孩子在诉说时，你就点头，一个劲的说，是的，你说的很对。不要去反驳他说。 这样他会觉得家长尊重他，理解他，长久下去，孩子就会和你沟通。 5. 可以和班主任老师取得联系，把你们之间的问题告诉班主任，让他作为中间人去调节，有时会有不一样的效果。 6. 最后一点，家长要引起重视，孩子心理是否有变化，是否在学校遭受欺凌。这种情况比较普遍也很正常，但从科学教育的角度看，并不正确。 1、生理发育方面 虽然说大部分孩子的青春期会集中在初中阶段爆发，但也有一部分会延迟至高中或者是高中才最为凸显。表面能被父母看到和感知到的不同、变化都和生理上的再次高峰发育有直接的关系。所以生理上的变化是孩子青春期时各种变化的一个基础条件，换句话说，只要是发育正常的孩子都会在这个年龄段凸显某种变化，这种变化很多是父母不能够接受的，也是无法客观理解的。原因在于很多父母对于青春期知识的认识缺乏和粗心导致。 这个孩子进入高中后，父母才发现变化，很可能是青春期迟滞了，所以从生理发育的角度，出现这些问题也是客观存在的，并不是孩子的意愿可以阻止的，所以是种正常的现象，父母不需要过度紧张和担心。 2、心理发育方面 随着孩子生理上的快速发育，心理上特别是大脑神经上也会出现各种变化，那么反映在心理方面就是孩子的自主意识快速增强，独立思维也随之增强，内心活动更为丰富波折，感受性更强，情绪触发更为快速和激烈，行为语言上较为极端等。 那么自然孩子就会和父母拉开距离，如果父母没有根据孩子的年龄增长来适时调整自己对于孩子的管理方式、教育方式、沟通方式等，那么自然无法了解孩子现在的真实内心，更不清楚眼前的这个孩子早已不是几天前看到的那个孩子了。父母可能还在延续之前的一切相处模式，这就势必引起彼此的不舒服。所以这也是一个必然的结果。 3、人文环境方面 从孩子的角度看，有些意识到了自己的巨大变化，有些还没有从理性上认识到这一点，只是莫名的烦躁、易怒、冲动、自闭，而伴随着这些情绪孩子们自己也无法正常地与父母融洽地相处，同时孩子们还需要花费大量的精力来应付学业和自己的变化，对于各方面能力都很欠缺的孩子来说本身就是一个挑战。 从父母的角度看，父母缺乏与孩子同步成长的意识和能力，也从未学习过关于孩子的科学教育理论，对于如何科学教育更没有领悟和实践经验，只是单纯地付出和一味对好，可能对于小孩子还能应付，但对于已经具有极强的自主意识和独立思维的高中生可就太无力了。更重要的是，对于孩子当前面对的困难和生活的实际困境父母们是毫不知情的，也就无从谈起如何帮助到孩子而不是让其感觉到伪善和装。所以孩子们在试过几次失败的沟通后便会闭口不谈，心也就越来越远了。这也是一个必然的结果。 1、父母需要恶补关于青春期孩子的教育理论知识和实操技能 我们总说孩子的教育就是一场战斗，只要没到最后一刻都不能放松，而战斗就是要提前做好各项准备，但显然看来，孩子在中学阶段出现各种严重问题的家庭，父母并没有持续坚持为这场战斗作准备。所以从现在起请静心去学习吧，也许还来得及。另外如果孩子能够无意中看到父母能够静下心来看书学习也是一个很好的暗示和鼓励，他们也会慢慢不再焦虑，其实很多这个阶段的孩子反感父母最多的就是自己不学习还老要求孩子好好学习考好大学。 在学习的过程中多作回想和思考，回忆下看在自己孩子的成长中是否也是那样的，一般书上都有相应问题的解决方法，那么在深刻领悟之后就是有意识地在生活中练习，让孩子感受到父母的真诚和努力。 2、和孩子来一场相对正式地亲子之间的对话 其实我们一直主张父母要和孩子在关键的年龄段进行几次严肃而认真的谈话，既是总结更是心灵深处的沟通了解。特别是孩子过了10岁后有了抽象思维开始，这种对话就显得尤为重要。 选择一个双方状态都比较放松的时间宽裕，环境安静的下午，真诚的、低姿态的、平和的进行对话。那么对于该问题的父母则更需要父母坦诚地表达自己教育中的失误甚至是错误，而不是为了成人的面子或者所谓的权威就死不低头。要让孩子感受到父母是在真心道歉，是在实实在在地为了他们的将来而做出的改变。 对话的主题和内容需要父母提前设计和演练，而不是临时想出来的，否则不利于问题的彻底解决，因为家人之间的聊天通常会跑偏，但我们的对话目的是为了解决当下的问题。问问孩子的真实想法，也需要表达出父母的担心和局限性，当然在这个过程中双方都需要彼此地尊重、平等和耐心，特别是父母尤其要做到。 3、父母需要和孩子一起成长 虽然说孩子已经上高中了，看似父母和孩子的相处时间已经不长了，很多父母便不大愿意开始学习，做出改变了，可能出于一直以来的懒惰心理，也可能出于忍忍就过去了的侥幸心理，但这是绝对错误的。 我们希望父母们知道，即使孩子考上了大学离开了家，他们还是有很长且很艰难的路要走，在接下来的人生中，他们同样会碰到各种各样的困难、难题，而此时他们仍然需要从父母那里获得一定的力量和鼓励才能有勇气和力量渡过，否则生活将是一塌糊涂，倒霉和发愁的还是父母。所以父母们千万不要天真的以为只要孩子考上大学就不要操心了，可能真正更操心的才从大学时开始。 所以父母从任何时候开始自我学习、自我成长都不算迟，父母的自修程度就是孩子即将进入 社会 的真正起点。所以父母的成长之路必须是持续的，不能间断的。这是唯一能从根上解决孩子教育问题的有效方法，没有捷径。孩子表面表现出来的那些问题真的只是他们现在遇到问题的一个树梢，连树枝都还没有触及到呢，更不用说树干、树根了，但如果不从根上解决，那么谁也无法能保证这个孩子未来会是顺利的、幸福的。所以解决问题需要父母们以更为长远、宽泛的角度来作思考，不能图省事！ 愿您被这个世界温柔以待，幸福一生！这个年龄段的孩子处于人生观、价值观在逐渐形成，但还不完全定型的特殊阶段，心思细密，反叛情绪比较重，另外互联网时代的孩子接受信息的渠道非常多，所以眼界更开阔，也更早熟。所以不愿意跟家长沟通交流时非常正常的现象。 在我平时工作中，很多孩子甚至愿意把家长生二胎为什么不经过他同意、喜欢班里某个男孩子/女孩子，要不要表白这种事情跟老师分享，也不愿意和父母说。 我自己也是一个妈妈，首先在心理上要过去这个坎儿，接受孩子的小情绪和小变化，永远不把自己放在孩子的对立面或者是想要了解孩子隐私的立场上，只需要让孩子知道底线，知道我们是他们强大的后盾，可以尝试不同的想法，可以分享，也可以保留自己的秘密，给孩子更多选择的空间，有些事情孩子会更愿意跟我们分享，那些不愿意分享的点滴，孩子也会找到出口的。 在他们需要帮助的时候伸出援手，在他们不需要的时候站在身后。 王华老师来答疑，以实例讲教育。 高中的孩子不与家长沟通，要看到了什么程度。青春期孩子越来越有独立意识，他们有了自己的世界，不再完全依赖家长，和家长的沟通变少是必然趋势。但是，有的孩子在小时候没有和家长有良好沟通，家长缺失陪伴孩子，亲子关系单薄，孩子进入青春期以后，自然把爸妈排除在“知心人”以外。孩子和家长几乎断绝交流，除了不得不说的话，就没有别的了，家长就要反思，自己之前教育出现问题。 有很多家长来咨询时抱怨，“我的孩子现在就不和家长说话，除了要钱的时候。”觉得孩子就是讨债的，恨铁不成钢，放弃不甘心，不放太痛苦，还看不到希望和尽头，找不到改变的方法。 《你是凶手》电影里有这样一个对白。女主问护士有孩子吗？护士说有，男孩，18岁，不回家，不说话，除了打电话要钱。女主说:“真幸福。”她的女儿已经去世十年了。如果女主的孩子还在，她的孩子没准也是这样，和爸妈不说话，可是，孩子还在，就是这个妈妈最渴望的事情。 能和孩子在一起的时间，从孩子出生就开始倒计时，每一分每一秒都是珍贵的。有很多孩子爸妈也忙，也没能一起生活，但是他们又一切方法和孩子交流沟通，实现有效陪伴。即使婚姻不在，亲情不变。这些孩子到了青春期，和家长还能保持良好的沟通，有充分的信任，家长才能在孩子遇到困难的时候第一时间提供爱护和帮助。 孩子在青春期不和家长说话是普遍现象，但是不能因此就说是正常。加强和孩子从小到大的交流，注重每一次的陪伴，才能让孩子在任何一个阶段都可以对家长说实话，说心里话。 孩子进入高中后，学习任务更紧了，闲适时间少了，压力更大了，如果少了与家长交流沟通，应属正常；如果不与家长沟通了，那就不大正常。造成的原因有很多，最大可能是不是家长对孩子的学业问题念叨太多，要求过高，引起了孩子的不接纳、反感，甚至已处在了叛逆期的前兆？ 家长应该怎么办？ 1，站在孩子的角度，设身处地去理解孩子的内心感受。 从题中信息看，您孩子并无其它，应属正常。如果我们对孩子的学习要求无限加码，孩子一回家就念叨，反复拿一些励志的人、励志的事去比较孩子的弱点，去刺激孩子的神经，无限拔高要求，如果是您，您会受用吗？您会高兴乐意吗？天长日久，您不反感才怪呢。您也会心里委屈，深感说教者不可理喻，关闭心灵交流沟通的闸门，尽力做好自己，起码最初的表现：懒得理你！ 这是不与家长交流沟通最主要的一个因素。 2，真正地去理解孩子，关心孩子，帮助孩子最需要的。 a，家长是孩子最亲密的人，是孩子的后勤保障和心灵港湾。孩子处在学习任务最繁重紧张的高中时期，我们家长除了保障孩子的衣食住行外，更主要的要注重孩子的心灵成长和安慰。具体些说，孩子在紧张的学习之余，他最需要什么？应该是对大千世界美好事物的领略，轻松自如、闲适心情的片刻安歇。这些，既可以扩展孩子的心胸眼界，又可让孩子蓄积精气神投入新拼搏，并且在这样的环境中与孩子相处和交流沟通，孩子会不与您敞开心扉？ b，家长也是孩子成长的引路人和老师。对孩子的引导和教育也要遵循孩子成长规律，因材施教，讲究一些方式方法。遇到一些节点，要重启发，让孩子自己多体会认识，家长的说教点到为止，要求平等交流沟通，切忌无限拔高，反复念叨。让家长成为孩子的良师益友，成为精神支柱和心灵港湾。 孩子进入青春期后，就有这个普遍现象。他们更喜欢和同龄的同学和朋友交流。 所谓交流和沟通，就是要有共同的语言。家长要回忆一下平时是怎么和孩子沟通交流的。以前有“共同语言”是因为孩子小时候缺乏知识和认识，需要和家长沟通交流。当他们年龄增长知识积累分析判断认识能力强了，如果家长不能满足他们的知识需求，认识上再无法相互沟通，那就容易出现交流障碍。 另外就是孩子青春期后独立意识强了，不喜欢家长“摆布”，喜欢有独立意识，这是家长要注意的。 办法总比困难多，要自己多开动脑筋。 针对这个问题的话，我觉得我还算有发言权利 吧，我也是算经历过这种状态的叛逆学生[捂脸][捂脸]我觉得这还是蛮正常的吧。首先会觉得学习压力很大，什么都不想讲，只想一个人安安静静的，然后也不希望别人打扰自己。其次会觉得与父母没有共同语言，然后你讲什么他们也听不懂又或者是他们总是一味的让你多学习学习，给你灌输那种谁家孩子考了什么大学多么多么优秀怎样怎样的无形中给自己增加压力。再次的话，学校一些什么事不方便讲给父母听，总觉得他们会小题大做，或者总是讲给他们认识的一些人听，觉得本来一个很小的事，结果被传的乱七八糟。最后的话，可能是由于性格的原因，由于长时间的学习压力，慢慢的变得不爱讲话，变得内向感觉没有人能懂自己，所以说就会什么也不想讲，回家讲一些无关紧要的话，而不会与父母谈心的那种。所以不管怎样，我觉得父母和孩子还是应该加强沟通，尤其高中也是蛮重要的，家长要试着以孩子的角度来理解问题，可以聊一些孩子感兴趣的话题，也可以拉近彼此的感情，让孩子觉得你们是朋友，而不是大人父母。他们也会更愿意与你们分享他们的事情。[大笑][大笑][比心][比心] 不正常。 这个问题估计也令很多家长朋友头疼。很多家长朋友说孩子原来在家里有说有笑的，现在回到家里怎么慢慢的不爱说话了，和家长沟通也越来越少，也没有原来听话了。

人的名树的阴,真正的领导是一种气质,是一种人格魅力,做行业的尖子恩威同施的工作方法即可