洞口本地有心理咨询师吗

关于这方面现在应该完全没有任何相关规定的。对于这种民间心理治疗的是不能以私人诊所或医院的形式进行注册的，但是是可以以开办心理咨询或管理咨询或教育咨询等的公司形式来注册的，目前社会上大多都是以这种公司形式存在的，而且注册这类公司没有什么要求。

不管你在那里考取的这个证，只要它，是经过官方认可的证件，都是可以来进行承认的

心理咨询师：运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，协助来访者解除心理问题的专业人员。心理咨询最一般、最主要的对象是健康人群或存在心理问题的人群。健康管理师：健康管理师是2005年10月劳动和社会保障部第四批正式发布的11个新职业之一，是从事个体和群体从营养和心理两方面健康的检测、分析、评估以及健康咨询、指导和危险因素干预等工作的专业人员

局办公室(政策法规股) 主任：张映合综合协调局机关重要政务、事务，负责局机关重要会议的组织安排、记录和会议决定事项的督办工作；负责人大代表建议和政协委员提案的办理；负责宣传、文秘、档案、保密、信访等工作；指导全县中小学图书馆(室)建设及教育书报刊发行；负责局机关行政管理、政治业务学习和后勤事务，“双文明建设”目标管理、作风建设等工作；负责本局制发规范性文件的审核；负责教育法律、法规、政策的宣传、贯彻等工作；协调和指导全县教育行政执法、执法监督工作，指导全县及承办县本级教育行政复议、行政诉讼工作；负责处理全县教育系统的政务咨询和信访投诉工作。普教股(中国共产主义青年团洞口县教育系统工作委员会) 负责人：付秀仁指导全县基础教育工作，推进九年义务教育，落实中央、省、市有关基础教育文件精神；归口管理指导全县中小学教育、少数民族教育、特殊教育、学前教育、学校共青团工作；归口管理省、市重点普通高中的建设和申报工作；指导基础教育的教育教学改革；归口管理中小学教材、配套用书、音像用品和现代教育技术工作，组织初中、高中毕业会考；负责中小学招生的组织、指导、协调工作；负责中小学学籍管理工作；指导社会力量举办的基础教育各类学校及教育机构的业务工作；指导全县青少年科技活动；归口管理全县学校体育、卫生、艺术教育工作，制定学校体卫与艺术教育发展规划并组织实施，指导、协调学校及学生参加体育竞赛与艺术教育等交流活动；指导和协调学校环保教育、人口理论教育、国防教育和学生军训工作。政工股(洞口县语言文字工作委员会办公室) 负责人：谢仕林指导全县教育系统机构编制、人事、劳动工资及人事档案管理工作，统筹规划并指导学校教师和教育行政部门队伍建设工作；拟定有关政策和具体办法，指导并推动学校人事、劳动管理体制和分配制度的改革；负责全县教师的奖励、聘任、职称评审、特级教师的评审推荐、教师职业道德教育工作；负责全县中小学、中专学校及二级机构教职工的调配、劳动工资、考核、退休、评残、人事档案管理工作；负责教师奖励基金会工作；负责局机关及全县中小学的安全保卫工作和离退休人员的管理服务工作；协助局党委管理和指导局机关及县直教育单位党的建设、宣传和统战工作；负责考察、管理中心小学以上单位领导班子和领导干部；协助局党委搞好局机关职能股室和股级事业单位领导班子和领导干部的考核、管理、任免、思想教育工作；规划指导各级各类学校教师和教学辅助人员队伍的建设工作，负责组织实施各级各类教师资格的认定，负责教师学历达标规划的拟定与实施，组织实施中小学教师继续教育(含计算机等级考试、普通话测试)工作；负责教育系统的教师、校长、幼儿园园长和其他管理人员业务培训以及各级各类学校学科带头人和青年骨干教师培养、组织新教师入门培训工作；负责县教师进修学校的教育教学管理；负责全县语言文字工作。计划财务股 股长：黄生富拟定全县教育事业发展规划；负责中小学调整布局和危房改造工作；拟定中小学招生计划；负责全县基础教育信息的统计、分析、发布，参与教育经费的筹措和管理；参与教育信息化建设；统计并监控全县教育经费的投入、执行情况和教师工资发放情况；编制全县教育经费预决算；管理教育专款；负责机关财务工作，按有关规定管理香港、澳门特别行政区和台湾地区以及国外政府和组织对我县的教育援助和教育贷款；协调有关部门制订和规范各级各类学校收费标准；负责全县教育系统的基建立项、招标、质量监管、预决算审核和基建款的管理等工作。安全保卫股 负责人：向乾业负责本系统综合治理安全保卫工作。负责中小学校的安全保卫工作，认真执行国家各项安全保卫法规，严格各项安全管理，保证学校的稳定和治安安全；掌握所属学校的综治安保情况，定期分析研究；认真贯彻社会治安综合治理的方针，按照“谁主管，谁负责”的原则，建立健全安全保卫工作各级岗位责任制和各项管理制度，实行逐级负责，责任落实到人；负责本系统的消防、交通、“四防”（防火、防盗、防治安、灾害事故）工作；加强与公、检、法、司的联系与协调，协助公安机关对涉校事件的处理与协调；负责起草本系统的安全保卫奖惩办法；定期或不定期开展安全检查，发现隐患，督促有关单位进行整改；定期组织安全保卫工作评比，表彰先进，鞭策落后，落实奖惩措施；对所属学校的安全保卫人员进行培训和技能训练，有针对性组织保卫学理论研究；负责安全保卫工作的信息收集处理、数据统计分析、文件材料的立卷归档；完成局领导和上级机关交办的其它工作。勤工俭学管理站 负责人:舒晗负责对全县中小学校勤工俭学工作的规划、指导、协调、管理、监督、服务；传达贯彻上级有关勤工俭学工作文件和会议精神，制定本县勤工俭学工作计划和实施方案；坚持勤工俭学的正确方向，促进校办产业、勤工俭学的发展，为全面推进素质教育服务；负责全县中小学校的后勤管理工作；负责本县教育系统生产安全管理工作；加强勤工俭学队伍建设，不断提高其政治思想、首先品质和专业技术素质。招生考试办公室 负责人：肖尊强负责全县普通高校招生考试、高等教育自学考试、成人高校招生考试、社会考试（目前只开设全国英语等级考试）的政策法规的宣传学习，贯彻执行，动员发动全县符合报考条件的对象积极报考，广泛宣传党和国家的招生政策；负责以上四类考试的报名、组考及协助省级招考部门录取等工作，及时发布招生信息。纪检监察室 负责人：肖体江负责监督检查党和国家的路线、方针、政策、法律、法规在全县教育系统的执行情况，指导全县教育系统的纪律检查和行政监察工作；协助局党委抓好党风廉政建设，负责对党员、干部进行党性、党风、党纪和政纪、法纪教育；按照党组织的隶属关系和干部管理权限，承办违反党纪、政纪案件的调查和处分审批工作，管理党员干部的检举、控告和申诉；监察本局机关工作人员和直属单位责任人员的工作；负责局机关和教育系统的内部审计工作。在教育局机关设置洞口县教育局人民武装部，由局长兼任人民武装部部长，所需工作人员实行兼任，不另增加人员编制。县人民政府教育督导室 负责人：唐日新 对全县贯彻执行教育法律、法规和履行教育职责的情况进行监督、检查；按照有关规定对教育工作进行评估考核；对本行政区域内的学校及其他教育机构的办学情况进行监督、检查、评估、指导；对教育工作中的重大问题进行调查研究，并向本级人民政府报告情况，提出建议。县教育工会 负责人：唐精武抓好教职工的入会工作，把广大教职工紧密地组织在党和工会组织的周围；维护教职工的合法权益，加强学校民主管理，建立和健全教代会制度，积极推进校务公开；加强教职工的思想作风建设，树立和培养良好的师德师风；积极开展有益于身心健康的文体活动，增强工会组织的凝聚力和战斗力；关心教职工生活，及时反映教职工的心声，努力为教职工办好事，办实事；充分调动一切积极因素，教育广大教职工努力为社会主义教育事业做出应有的贡献；协助教育行政，做好教育改革、发展和稳定工作。职业教育与成人教育股 负责人：薛新建归口管理中等专业、中等职业教育和成人文化技术教育工作，指导职业教育和成人教育的教育改革，负责职业和成人学校的学籍管理和德育工作；拟定职教和成教发展规划并组织实施，规划指导职教和成人学校毕业生就业；开展在职职工岗位培训、基础文化教育，拟定全县扫除青壮年文盲工作的规划并组织实施，协调农科教中心工作；负责三级农校的办学和管理；负责国家及省、市级重点职高学校的建设、申报工作；归口管理社会力量举办的各类学校的审批和申报；指导社会力量办学的教学管理及质量评估；负责对不具备办学条件或办学质量不合格民办学校的整顿；负责民办学校的广告审核、财务监管，制定全县社会力量办学发展规划并组织实施。县教育局下设四个二级机构教育教学研究室 负责人：李本林 负责中小学的教学管理，教学指导，教学研究和教学服务。按照教育部颁发的中小学教学计划和各科教学大纲或课程标准，结合本县实际，提出实施意见；依据国家教育方针，以提高教学质量为宗旨，以促进面向全体学生全面发展为目标，开展教学研究、教学指导、教学业务管理工作和教材建设的有关工作。为学校全面提高教育教学质量服务，组织教师进行问题研究和课题研究。研究教育思想、教学理论、课程设置、教学内容、教学组织形式、教学方法手段、教学评价、研究开发教育资源，探索教学规律，指导学校实施课程方案，进行课程改革，负责评审认定县级优秀教学成果；提出学校教学用书选用意见，检查学校使用教学教材的情况。调查教学情况，分析教学质量，总结推广教学经验，组织教学改革试验，进行教材教法研究，开展多种形式的教研活动，帮助提高教师业务素质，改进教学方法，编选教学资料和地方教材，协助教育局强化教学管理，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育。教学仪器电教站 负责人：曾湘涛负责中小学教育技术装备，实验电化教学管理，实验电化教学指导，实验电化教学研究和教学服务。按照教育部颁发的中小学教学计划和各科教学大纲或新课程标准，结合本县实际，提出实施意见，依据国家教育方针，提高教学质量为宗旨，落实科学发展观，促进全体学生全面发展为目标，开展实验、电化教学研究、指导、业务管理工作。为学校全面提高教育教学质量服务，组织教师开展“探究式”实验教学与研究和自制教具，要结合新《课标》从教育思想、教育理念的转变，教学模式、教学媒体的应用，教学结构的变革诸多方面进行深层次的实践研究，努力创建新型教学结构，实现信息技术与学科教学深层次的整合，充分发挥系统内外专家的重要作用，积极推进网络环境下基础教育跨越式发展创新探索实验，力求在改变教学结构的研究上有所突破，协助教育局强化教学管理，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育服务。中小学远程教育中心 负责人：曾昭政2003年11月12日经县教育局党委研究决定，原教育电视台转变为“洞口县中小学现代远程教育中心”。负责全县远程教育工作的管理、检查、指导、总结；负责全县远程教育工作硬件的管理、远程开发、设备的检查维护、质量监督；负责全县远程教育教学、信息技术教育教学业务工作的统一培训、组织管理、检查督促、维护指导；负责全县教育信息化建设工作，建立独立的具有国际域名的洞口教育网站，对全县教育信息进行组织管理与优化整合，上传与下传。为推动全县党员远程教育、推广科技知识、普及卫生知识、传播先进文化、发布经济信息和开发农民培训提供服务；负责对优秀教育资源的收集整合，建立全县教育教学资源库，接受、传输远程教育信息，联合各有关教育教研单位，开拓远程教育市场，服务远程教育用户。青少年校外活动中心 负责人：尹守光为全县中小学生健康成长创建精神乐园，为全县青少年素质提升提供培养沃土，实现与学校教育互相联系、互相补充，通过设立各种特长培训班，促进青少年全面发展；组织和指导全县学生的科技创新、艺术、体育等课外活动，对学生进行爱国主义教育、品德养成教育、安全教育、心理健康教育；建立服务、凝聚、教育广大未成年人的活动平台，引导青少年树立理想信念、锤炼道德品质、养成行为习惯、提高科学素养、发展兴趣爱好、增强创新精神和实践能力。

首先，自身要具备足够的专业技能，其次，要有合适的办公场所，再次要有相关的心理辅助设备。