心理咨询师的教师

、具有心理学、教育学、医学专业博士学位者；2、具有心理学、教育学、医学专业硕士学位者，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书者；3、取得心理咨询师三级职业资格证书，连续从事心理咨满3年，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书者；4、具有心理学、教育学、医学中级及以上专业技术任职资格，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，连续从事心理咨询满3年者。国家三级心理咨询师申报条件1、具有心理学、教育学、医学专业本科及以上学历者；2、心理学、教育学、医学专业大专毕业的学生，经心理咨询师三级正规培训达标准学时数，并取得结业证书者；3、具有其它专业本科以上学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书者。开设自有的心理咨询中心；学校心理教师；医院心理科咨询师；企业心理顾问；社区心理咨询师；热线咨询师…… 等都是心理咨询师的从业方向。考试一年两次，分别在五月份和十一月份总的来说就是你得去找个培训机构上过课，之后就差不多了，百度一下，答案很多的。

1、接受过专门的心理学知识的训练。

2、自身本人心理健康。

3、懂得尊重和保护别人的隐私。

4、知识渊博，有爱心，耐心，信心，恒心，细心这五心素质和技能。

辅导教师应认真听取学生讲话，准确地认同其内心体验，积极地响应其讲话内容，推动其从不同角度审视学生成长过程中的障碍与挫折，并通过适时的自我暴露相关经历来增进与受到学生的融合。

扩展资料：

职业道德规范

1、心理咨询师不得因求助者的性别、年龄、职业、民族、国籍、信仰、价值观等任何因素歧视求助者。

2、心理咨询师在咨询关系建立以前，必须让求助者了解心理工作的性质和特点，这一工作可能的局限以及求助者自身的权利和义务。

3、心理咨询师在对求助者进行工作时，应与求助者对工作的重点进行讨论并达成一致建议，必要时还要达成书面协议。

4、心理咨询师不得和求助者建立咨询以外的其他关系，尽量避免双重关系，更不得利用求助者对咨询师的信任谋取私利，尤其不能对异性有非礼的言行。

看你个人的需求，如果是想当一个企业类、政府类或者是从事一些婚恋服务、医疗系统工作的心理咨询师一般是不需要教师资格证的，但是如果是相当心理咨询老师是需要教师资格证。

详尽来说，如果你是明确要当老师了，那都是要教师资格证的哦，无论是语数英政史地，还是体育老师、音乐老师、心理老师都是需要教师资格证的。心理咨询老师正规来说是叫心理健康老师，而且这个老师的需求也是不小的，毕竟现在中小学还是发生很多因为学生压力大产生抑郁情绪，想要轻生的都有，所以心理健康老师的重要性就不言而喻了。

心理咨询师咨询病人

心理健康师教资比较普遍出现的还是在中小学，尤其是小学。和其他科目一样，需要在官方报名网站进行报名，有笔试和面试，笔试包括科目一综合素质和科目二教学知识与能力，面试包括结构化面试和答辩。但是由于这个科目体系还不成熟，面试也没有全国统一命题，可见如果真的想要考取这类教师资格证相比其他科目而言是要简单很多的，但同样也有弊端，就是考得人少资料就少，不像语数英这种大热门科目容易找到复习资料。所以不管是何种科目，认真复习备考是没错的，不能因为是个大副科就掉以轻心哦。

心理健康老师给学生们上课

丰富的知识，成熟的心理，坚定的意志，合格的口才。

职业要求：

教育培训： 一般要求具有教育学或心理学本科以上学历者，根据不同地区实际情况，要求具有中小学心理健康教育指导中心颁布的《学校心理辅导员上岗证书》。

工作经验： 具有非常好的分析综合能力、观察能力，以及有较好的人际交往能力和心理承受能力；健康的人格素养和自我控制能力，面对学生问题能一直保持热情，且有耐心的工作状态。

扩展资料：

按服务的对象和目标不同，还可以分为：障碍性心理辅导模式、适应性心理辅导模式、发展性心理辅导模式：

（1）、障碍性心理辅导模式是针对有心理障碍、患某种心理疾病，并已影响其正常生活和学习的辅导对象，其目的是通过系统的心理辅导来克服障碍、缓解症状、恢复心理平衡，因而障碍性心理辅导模式具有矫治功能；

（2）、适应性心理辅导模式是包括正常个体在内的心理服务，其目的是通过心理辅导，排解心理困扰，减轻心理压力，改善适应能力。因而适应性心理辅导模式具有预防功能。

参考资料来源：百度百科-心理辅导员

需要具备基本的心理学技能，建议您可以先考一个心理咨询师的证书