邀请二级心理咨询师沈芳

生命教育月活动方案 （一）

一、指导思想

为推动学校深入实施生命教育，促进学生全面发展和生命成长，结合《关于开展2017年xx市学校生命教育月活动的通知》（x教德〔2017〕x号）精神，特制定《2017年金坛区xx小学生命教育月活动方案》。

二、活动目标

通过生命教育专题活动，让学生进一步了解生命的意义，珍惜生命的价值。帮助学生掌握心里健康知识，学会调试心理的方法，珍爱自己，关爱他人，乐观进取，健康成长；教育学生学会紧急避险和自护自救；让学生懂得生命的内涵，学会感恩、尊重生命、热爱生命。使学生拥有健康的心态，培养乐观的生活态度，树立积极的人生观。

三、活动主题 ：走进孩子心灵   彰显生命精彩

四、活动时间：3月

五、活动安排：

（一）宣传阶段

1、德育处制定2017年生命教育活动方案。(3月1日之前)

2、各班出一期以“生命教育”为主题的黑板报（3月6日之前完成）,从而宣传“生命教育”活动的意义，努力营造良好的宣传氛围。

3、各班通过家访、微信、和教育平台向家长介绍学生生命教育和安全教育的严峻形势，帮助家长进一步明确学生父母或者其他监护人除依法履行监护责任外，还要加强未成年人的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，并配合学校落实好有关管理制度和教育举措，善于发现学生非正常行为，及时采取相应措施，预防发生极端行为。

（二）活动实施阶段

1．生命教育月启动仪式

3月6日上午，利用升国旗仪式举行生命教育周启动仪式，使全校师生都关注生命教育活动，认识生命教育活动的意义，并积极参与到生命教育活动中来。

2．开展一次紧急疏散演练活动

结合总务处的安全日活动，开展一次紧急疏散演练，通过实际演练，教会学生掌握避险、逃生、自救的学识和技能。（具体安排另行通知）

3.开展“我和春天有约”研学旅行活动

以“远足”“踏春”形式，组织学生开展“拥抱春天”短期研学旅行活动，将生命教育融合在研学旅行活动中。（具体安排另行通知）

4.开展“珍爱生命，远离毒品”主题教育

围绕预防毒品教育工作“五个一”（参观一次禁毒展览、观看一部禁毒影片、上一堂禁毒课、开展一次禁毒征文比赛、开展一次主题班会）要求，于第五周开展一次集中远离毒品的教育活动。

5、开展“走进心理关注困境”心理健康教育活动

（1）开展“生命教育”为主题的心理辅导观摩活动。

具体安排：六（1）班  （3月14日下午第二节课）

五（1）班 （3月21日下午第二节课）

（2）全校老师于第六周对学校的留守儿童家庭集中进行走访活动，从而更好的走进学生心灵。

6、开展心理拓展游戏

一年级：踩气球                    二年级：鸡蛋小鸡大鸡

三年级：盲人与拐棍                四年级：护蛋行动

五年级：疾风劲草                  六年级：命运之牌

（三）第三阶段：成果展评阶段

1．“我的教育故事”征集

征集班主任的教育故事，尤其是关于心理健康等方面特殊学生的.教育，要求有真情实感并渗透相关的教育思想和理念，篇幅1500字左右。每位班主任上交1篇，学校将择优推荐参加市级评奖。（截止时间：3月31日）

2.“走进心灵，等待花开”家庭教育故事征集

面向家长征集以“走进心灵，等待花开”为主题的家庭教育故事，要求能反映家长和孩子积极有效的沟通，体现家长和孩子共同成长的经历，具有典型教育意义，篇幅1500字左右。学校将择优推荐参加市级评奖。

3.生命教育活动成果展示

用PPT的形式集中展示学生生命教育开展的一系列活动，刻成光盘，上报区教育局。

生命教育月活动方案 （二）

为促进学生全面发展和生命成长，结合《2017 年金坛区学校生命教育月活动方案》精神，特制定我校生命教育月活动方案，具体事项如下：

一、活动时间：2017 年3 月

二、活动主题：走进孩子心灵 彰显生命精彩

三、活动过程

（一）宣传发动阶段

1 ．各班 学校 “ 生命教育月 ” 活动要求，结合班级实际，对生命教育进行广泛的宣传：出一期与“生命教育”有关的黑板报（3 月10 日前完成），上一次与“生命教育”有关的主题班（队、团）课，让广大师生对生命教育的概念、意义、内容等有一个比较明确的认识。

2 ．校德育处布置有关“生命教育的”橱窗，并在学校电子屏幕上打出相关标语以营造 “ 生命教育 ” 的氛围。

（二）活动实施阶段

第一阶段：“生命教育月启动仪式”

3月6 日 利用国旗下讲话时间，举行“生命教育月启动仪式”。

第二阶段：“生命教育月”系列活动

序号

活动名称

活动形式

活动要求

参加对象

活动时间

1

孩子，我想对你说

征文评比

故事演讲

征集班主任的教育故事，尤其是关于心理健康等方面特殊学生的教育，要求有真情实感并渗透相关的教育思想和理念，篇幅 1500 字左右。每位班主任上交一篇（要求原创，期末爱生故事不用重复交）。先进行校级初选，择优选出参加区教育局举行的市级评奖，并将组织优秀班主任进行教育故事演讲。

一到九年级

50 周岁以下

班主任

3 月 29 日 前完成

2

我和春天有约

综合实践

结合综合实践活动，以“远足”“踏春”形式，探索春假模式，组织学生开展“拥抱春天”短期研学旅行活动。在确保学生安全的基础上，将生命教育融合在研学旅行活动中。

一到九年级

全体学生

3-4 月

3

爱心相伴，静待花开

故事征集

微电影展播

面向家长征集以“走进心灵，等待花开”为主题的家庭教育故事，要求能反映家长和孩子积极有效的沟通，体现家长和孩子共同成长的经历，具有典型教育意义，篇幅 1500 字左右。各年级至少上交 3 篇， 先进行校级评选，择优参加区教育局评比，并对获奖的家庭教育故事统一制作成微电影，通过电视台、金坛德育微信等平台进行宣讲。

一到九年级

学生家长

3 月 29 日 前完成

4

珍爱生命，远离毒品

参观、观影、上课、征文、主题班会

各校围绕预防毒品教育工作“五个一”（参观一次禁毒展览、观看一部禁毒影片、上一堂禁毒课、开展一次禁毒征文比赛、开展一次主题班会）要求，选择性的开展一次集中教育活动。

六年级

3 月

5

“走进心灵 关注困境”心理健康教育周

讲座、咨询、家访、专题辅导

青春期心理集体辅导

七、八年级

3 月份最后一周

备注：班主任和家长征文在 3 月 29 日前 ，统一发送到邮箱：****。

生命教育月活动方案 （三）

一、指导思想

认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命是生命教育的目标。根据《关于开展2015年常州市学校生命教育月活动的通知》及区教育局文件精神，结合本校实际，我校决定继续开展2015年生命教育月活动，培养队员顽强的毅力、团结协作、保护环境、安全自护等意识。现将有关事项通知如下：

二、活动目的

通过生命教育系列活动，构建学校生命教育体系，引导老师和学生们进一步了解生命教育的内涵，创建一个和谐、平安、健康的校园环境，大力营造生命成长，梦想导航，励志进取的浓郁氛围。

三、领导小组

组 长：邵小武洛阳中心小学校长

副组长：张永方洛阳中心小学副校长

戴 鸿洛阳中心小学副校长

端敏明洛阳中心小学副校长

朱伟洛阳中心小学副校长

组 员：黄晓春 朱轶倩 倪来富 沈芳英 许筱华王振方 邓瑞芳沈阳殷立新秦文朱丽英沈华芳 陈英芬 吉红英

顾祥娟 秦维亚 刘婷婷 各中队辅导员及相关老师

四、活动时间

3 月2日 ― 3 月28日（相关活动延续至3月底）

五、活动主题：

踏歌生命·坚毅成长

六、活动内容及安排

（一）宣传发动阶段(3月2日 ― 3 月10日)

根据活动要求，结合本校实际，制定好学校“生命教育月”实施方案， 利用校园广播、电视台、网站、橱窗、板报、电子宣传屏等途径，大力营造生命成长、梦想导航、励志进取的浓郁氛围。

（二）具体活动阶段 （3月11日—3月28日）

1 ．生命教育月启动——开展“ 踏歌生命·坚毅成长 ”生命教育月启动仪式

3 月16日，利用国旗下讲话等形式，举行“ 生命踏歌·坚毅成长 ”生命教育月活动启动仪式，做好生命教育月活动宣传和发动工作。

2. 生命，在坚毅中成长——了解、体验生命中的“坚毅”内涵

（1）开展第六届“烦恼漂流瓶”成长体验营活动

各中队制作一个烦恼漂流瓶，把学习、生活中有关毅力的烦恼用小卡片或小纸条的形式放入漂流瓶中，3月16日放学前上交。

心理辅导老师根据漂流瓶中学生的烦恼，挑选出比较有意义的内容进行个案和团体辅导，时间另见通知。

（2） “坚毅成长”专题辅导

邀请市心理健康教育专家，开展学生心理健康讲座

题目：《培养意志坚定的孩子》

时间：3月 13日

（参加对象另行通知）

（3）“踏歌生命·坚毅成长”主题队会

1-3 年级开展“困难我不怕你”活动，4-6年级开展“毅力助我们成长”活动。

时间：3月20日（活动方案和PPT已上传至洛小同心圆俱乐部QQ群，请自行下载）

（各学区各中队按时开展好相关活动。各中队拍摄不少于5张质量较好的照片，3月20日放学前发送至学校同心圆俱乐部群相册）

（4）大队活动

“日新娃 坚毅行”生命成长体验之旅（具体安排另行通知）

（5）板报评比

“生命踏歌，坚毅成长” 主题板报评比，呈现队员对坚毅的理解，3月23日两节课后进行评比（具体要求另行通知）。

（三）总结阶段

1 ．认真总结本次生命教育月工作成果，推广在活动中涌现出的典型和创新做法。

2 ．各学区和学校德育办认真总结本次教育活动成果和经验，做成PPT参加区级评比。

七、活动要求：

1 ．生命教育内容涉及学校各个学科，科学、品德与生活、品德与社会、体育等学科，是生命教育的显性课程。老师们要在这些学科的教学中增加生命教育内容，挖掘显性和隐含的生命教育内容。

2 ．要学科老师要分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育。语文、音乐、美术等学科也蕴涵着丰富的生命教育内容，是生命教育的隐性课程。老师们要结合教学内容，对学生进行本次生命教育月主题内容的教育活动。同时充分运用与学生密切相关的事例作为教学资源，利用多种手段和方法开展生命教育活动。

3 ．各年级要利用班队课认真开展好方案中要求的专题生命教育活动。要从学生的兴趣、经验出发，结合学生的特点开展活动。有目的地进行人与自然、人与家庭的启蒙教育，探究生命的可贵、生活的意义。

洛阳中心小学

2015 年3月10日

1、适当的包容，并不是一定要接受早恋的问题。因为孩子已经进入青春期，性生理发育是比较正常的，也是一种自然的生理规律，与其否定、排斥，不如适当的包容和接受，也要和孩子平等的沟通，了解孩子早恋的原因。2、积极沟通，鼓励孩子多一些责任感。要与孩子平等沟通，向其说明早恋的危害比如危害学习、让自己分心、危害人际关系等。鼓励其尽早成熟，提高认识水平，对于恋爱要负责，而且自己认识到早恋的危害，将早恋问题转化为学习的动力。

欺凌同学所付出的代价是什么？我觉得这个代价应该是很大的，甚至可以毁了自己的一生一辈子，不要去做那些不值得付出代价的事情

役前训练的时间一般在一周以内，少的话3-4天，长的话5-7天。

”抓好役前教育训练是关键一环，阜新市军分区动员处参谋表示，为进一步提高兵员征集质量，今年训练严格按照“模拟化组织、正规化训练、封闭式管理、综合式考察、全程化淘汰”的思路，全面考察预征新兵思想和身体状况。

全程淘汰思想意志不坚定、身体素质不过硬、不适应部队生活的预征新兵，确保为部队输送政治合格、素质全面的优质兵员。在役前心理教育训练中，邀请到国家二级心理咨询师宗建敏通过心理适应训练，让预征青年提前适应部队训练。

扩展资料：

役前训练的介绍如下：

按照部队要求规范一日生活制度，严格训练标准，班排长每天与预定新兵谈心，连队每晚会商预定新兵思想情况，提前发现解决问题。通过役前训练和思想摸底，先后淘汰2名身体有隐性问题和12名思想不坚定的应征青年。

对顺利通过役前训练的预定新兵建档立卡，统一将训练成绩、思想变化、现实表现、性格特点等内容记录在“兵情卡”上。让新兵所在乡镇武装部长、役前训练班排长、新兵家长和接兵部队干部坐到一起，一方逐一介绍每名新兵情况。

参考资料来源：人民网-新兵役前训练

参考资料来源：人民网-“役前训练 ”带来多重效应

2019年10月14日下午，布吉中心小学开展了一场“预防校园欺凌”讲座，学校特意邀请了国家二级心理咨询师刘草茵老师专门给我校五年级的学生进行预防校园欺凌主题讲座。刘老师分别从什么是校园欺凌（暴力）、引发校园欺凌（暴力）的原因、欺凌同学所付出的“代价”、如何应对校园欺凌（暴力）以及预防和制止校园暴力事件的建议和对策等方面向学生讲解。首先，刘老师以提问的方式先了解学生对校园欺凌概念的认识情况，同学们积极举手，表达了自己对校园欺凌的理解与认识。随后，刘老师介绍了校园欺凌的主要特性有哪些，包括骂、打、毁、吓、传。并邀请同学谈谈自己的对这些特征的理解。在介绍引发校园欺凌的诸多原因中，刘老师着重强调了学生自身的原因，并倡导学生加强自身法制观念，提高自我情绪管理能力等。学生现场分享了自己是如何智慧处理某些校园欺凌。欺凌同学所付出的“代价”部分，刘老师用大量的数据、具体案例和相关法律向同学们介绍了欺凌同学的“代价”，并呼吁大家要时刻智慧保护好自己，学会自我调控消极情绪。最后，刘老师向同学介绍了如何应对、预防校园暴力事件的产生。她向大家介绍了四条学生应对原则：依靠法律、依靠老师、依靠群众、依靠智慧。针对这四条原则，刘老师邀请同学积极发言，分享自己如何依靠这四条原则解决可能面临的校园欺凌，全场同学热情高涨，纷纷举手