二级心理咨询师张浩

评选优秀班主任主要事迹材料（通用5篇）

在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会用到过事迹材料吧，事迹材料是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。我们该怎么拟定事迹材料呢？以下是我为大家收集的评选优秀班主任主要事迹材料（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

景国发，达拉特旗第一中学物理教师、物理教研组长、高三12班班主任，自2001年参加工作以来一直担任班主任工作，工作期间爱岗敬业、关爱学生、严于律己，团结同事。所带班级成绩突出，特别是近六年来，所带班级班风正、学风浓，班级学生在各项教学和活动评比中成绩优异。因班级成绩突出，2016年被评为旗级先进班集体。

一、以身作则，身教大于言教

要想管理好班级，班主任首先要树立良好的形象，不断提高自身的思想素质和工作能力，做到爱岗敬业、严于律己，给学生起到好的榜样作用。班级中放置的垃圾桶脏了，我亲自带领孩子们洗刷垃圾桶，高三周日有时也需要训练做题能力，孩子们起的比较迟，来到班级时间已经不多，做值日就会耽误做题，这时我就会教育孩子不论任何时候都要打扫班级卫生，一个卫生都搞不好的班级，在任何方面包括高考也不可能取得成功，教育之后我亲自给班级浇花、拖地、倒洗涤水，孩子们看在眼里记在心里，这样班级卫生永远保持干净整洁。作为一名教师，在业务上我也从不放松对自己的要求，每天送完自己孩子上学，我必定先来到班级看一看，观察上课情况和卫生状况，然后回到办公室认真备课，认真选题，这样在授课过程中才能有的放矢，收放自如，因此我所带的两个班的孩子特别爱叫我“男神”，其实我不喜欢孩子们这么叫我，但却反映出他们是真正的喜爱我。

二、教育孩子首先要爱孩子

爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。从教18年来，我一直是这么做的，人们都说每个人身上都有优点和闪光点，就看你愿不愿意去发现，去利用，教育学生切记空洞的说教。作为一个班主任我们在教育孩子的时候，要想方设法让孩子接受你的教育，而不是教育之后的反感和敌对，都说师生不是天生的敌人，但是你每天说他的不是和不足，这个不论是谁，恐怕都不好接受，所以做班主任真的是一门艺术，因此我看过卡耐基的人性的优点和弱点，研究人才能更好的走进人，才能更好的管理好一个班级乃至更多的人。

三、精细化管理

要想管理好一个班级需要制定一些必要的班规和约定，没有规矩不成方圆，这些规定和约定都是孩子们自己设计，所以实施起来都比较容易遵守，精细化管理也是减少班级矛盾、增强班级凝聚力的必要措施，值日表制定时必须值日项目详细到个人，班级座位实行大组轮换制，这些公平和民主的举措使得孩子们都很规范很团结。

四、团结各科老师，搞好师生关系

班级管理工作不仅仅是班主任一个人在孤军奋战，它需要各科教师共同的努力。因此，我积极主动地与各科教师沟通，主动地同任课教师协商、倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免激化矛盾。在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师，增进师生情谊，因而创造一个师生关系和谐融洽的班级氛围，几年来我所带班级没发生一起顶撞老师和不尊敬老师的行为，所以我们班的老师也都觉得教书很幸福。

五、做好家校联系

一个班级的管理和教育不应该缺失家庭教育，班级举行的一切活动都必须获得家长的同意和支持，我们高中三年分别举行了代表性的几次活动，得到了家长的大力支持和参与，意义很大，，对孩子的一生影响都很深远。比如高一的穿越库布齐沙漠活动，高二的成人礼活动，高三的百天宣誓活动，举办的都很成功，对孩子各种优秀品格的培养起到了强大的促进作用。

六、突出的班级成绩

在全体老师的共同努力下，2015届所带高三15班高考一本生27名，二本生24名，本科升学率100%。2018届所带高三12班高考一本生41名，二本生26人，本科升学率100%，并且所带班级在高考同类班级中一本人数最多。所带班级先后获得旗级、市级“温馨教室”，2016年本人被评为旗级优秀教师。

教育的路新奇而漫长，吾将上下而求索，带着对孩子满满的爱，在教育的这片天地里，我将孜孜不倦。

德国哲学家雅斯贝尔斯说“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”；《礼记》有言“君子之教喻也,道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”；常言道：“要给学生一杯水，老师自己要有一潭水。”这三句话是李晓军老师从事语文教育教学及班主任工作的准则，教育离不开爱，教学离不开因地制宜、循循善诱的引导与启发，当然更离不开教师通过不断地学习来充实自己，提高自己的教育教学能力。李晓军老师于1999年9月参加工作，至今已经整整19年了。先是在农村中学任教4年，而后调到达拉特旗第七中学任教到现在，一直从事语文教学及班主任工作，19年的时光里，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的成功与快乐，把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所从事教育事业，在平凡的岗位做出了自己应有的贡献。

作为一名光荣的人民教师，站在神圣的讲台上，他深知自己所肩负的责任。凭着这种对教育的强烈的职责感，在平凡的教学工作中始终保持着一种认真负责的敬业精神。用心地做好教育中的每一件事、耐心地处理班级里的每个问题、用爱呵护每一颗纯洁的心灵。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，他付出的是汗水，然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实。播种阳光，收获希望，成就学生就是他最好的荣誉。他深信“身行一例、胜似千言”，以身作则，为人师表作为他的`信念，深知要教育好学生，教师务必以自己的人格、行为去感染学生，做他们的领路人与示范者，践行学“学高为师，身正为范”的教诲。

教育是常新的，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，在教育教学工作中，他不断追踪教育科研信息，及时了解本学科的教育教学动态，学习现代教育教学理念，潜心钻研教材教法，虚心求教，积极参加各级各类培训学习活动，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。同时，做为一名教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是首要的任务。因此，在课堂教学中，他从不打“无准备之仗”，上课时面向全体学生，鼓励学生用心思考，大胆发言，及时予以肯定表扬，课堂气氛简单愉快，学生学习兴趣浓厚。课后及时批改作业，鼓励学生认真订正，并对学生进行辅导,来提高学生的学习成绩。他坚持做到认真钻研大纲，研究考纲，仔细分析教材的编写意图，灵活地使用教材，认真备课，精心设计好每一环节，用心上好每一节课，运用现代教育技术，努力探索在课堂教学中落实素质教育的方法及手段，来培养学生能力发展。

教育离不开奉献，他19年的教学生涯，李老师先后担任学科组长、备课组长、教研组长，承担办公室工作，致力于学校的课改研究。数十年如一日，始终奋战在语文教学一线，挑重担，勇探索，一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，具有了扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩显著，得到了学生的认可、家长的认可和学校领导的认可，先后取得一系列旗级、市级、自治区级荣誉。2007年9月，荣获“旗级优秀教师”；2009年6月,荣获“旗级先进班集体”；2015年12月,参与的课题“学案教学模式研究"通过自治区教育科学规划领导小组办公室验收；2017年11月，承担“市级公开课”受到与会专家的好评；2018年5月，荣获“市级温馨教室”“市级先进班集体”。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，作为一名教育工作者，他没有丝毫懈怠，也不敢懈怠，他深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，仍将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，用心探索。因为他坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！

刘志伟2008年7月参加工作，至今已在达拉特旗第七中学里辛勤耕耘了10个春秋。担任班主任工作也有10年之久，“让每一个孩子都找到属于自己的成功”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。在平凡的工作岗位上，用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编织孩子们的美好未来，以真诚的心灵去诠释着自己的人生追求。

一、忠于职守，以身作则

负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，10年来不曾旷过一天工，均为全勤。每天的跑操、课间操与同学们一起出操喊口号;每周值日大扫除，自己也作为班级一员参与劳动;只要学生在校，每天晚寝时，必到学生宿舍察看，为学生排忧解难;在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内;在学习上，要求学生准备纠错本，自己也准备一个大的纠错本;要求学生答题认真规范，由此每节课都要求自己板书条理清晰，层次分明，重难点一目了然，由此形成了高效课堂教学模式。自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生平等。正是由于这种忠于职守，以身作则的育人理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的朋友。

二、关心学生，爱字当头

爱，是教育的根基;爱是教育的归宿。作为一名班主任，必须关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生。我发现学生王运好几次晚饭不吃，通过了解才知，家庭困难，当月生活费不够，于是资助其生活费;其次学习上关心学生，一天学生张志勋满含泪水找到我说不想上了，了解才知道考试成绩不理想，不想年念书了，通过一下午谈心再一次鼓起了他学习的勇气;在心理上关注学生，学习是个艰苦的过程，学生承受很大的心理压力。作为班主任时刻关注学生的心理，为此特意学习了心理学，并考取了二级心理咨师证书。学生张浩有一段时间，始终不在学习状态，问之，他说出了心中的苦恼：不能完成母亲交给的学习任务。于是及时与张浩家长交流，让学生放下思想包袱，之后张浩成绩直线上升;同时还要关心学生的体魄，高考不仅考学生的智力，还要考学生的身体，每当下午自由活动时间，我就要求不经常煅炼的同学一起去操场跑步。正是由于这样关爱学生，每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中，师生关系也在这些活动中成长为朋友关系，学生关系亲如兄弟姐妹。

三、民主管理，信任学生

民主管理，有利于决策的科学化，信任学生，充分相信学生是民主管理的前提。班级组建之始，民主产生强有力的班委和团委，班委团委集思广益，民主决策形成了以月为单位的意见征询制度，根据教学进度，于每月月底制定出下一个月的月活动主题。先后进行了心向云天树理想，脚踏实地搞学习、举国欢度过国庆，目标一致向前冲、别人经验我吸收，虚心学习我风流、一元之始于元旦，一模后尽开颜、奋斗一百天，敢教日月换新颜、规范细心与创新，泰山之顶我独尊、别人放松我不松，父母在家等成功、七分士气三分拼，每天提高一大分等活动。同时开展了学习互助小组、一对一结对子活动;制定了以宿舍为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。以民主决策、尊重信心学生为教育理念，极大调动了学生学习的积极性、管理的主动性，在一年中的历次考试中，我班成绩均居年级前两名，学生的纪律卫生、行为规范等综合评比位居学校第二名。我所带的班级四次夺得流动红旗和优秀班集体荣誉称号。

四、典型引路，梯度推进

一个优秀的班主任，不仅需要很强的责任心，还要有更好的工作方法。本人所带的文科6班学生基础薄弱、自制力不强、差别很大，如何让学生大面积提高自己的的学为成绩成为我教育教学管理的中心和重心。经过与课任教师与全班同学的共同摸索，形成了典型引路，梯度推进的指导方法，组织实施了三元体验式育人活动。每周班会，精心选择比如《我为什么在三流学校考上北大》《成功，不只是传说》等励志故事给学生朗读，以此来增强同学们的自信心;每次考试进步最大的同学做典型发言，以帮助他树立信心;根据学科兴趣建立起来的互助小组各自形成三人指导小组解答学生的问题;要求课任教师每次小考出难、中、易三个层次的试卷，分别给优、良、差的学生做，运用梯度推进、分数同一来评价学生。三次统考中，只有我所带的普通班中均有进入年级前20名，其中三人次进入过年级前10名。通过典型引路、梯度推进的方法指导，极大地提高了学生的自信心，让每个同学看到了自己的优势和前进的方向，也让科任教师看到了学生的进步。我所带文科6班的所有学科，科科成绩均为优异。

五、科研领路，提升高度

在管理好班级的同时，本人不断地总结和创新德育新手段，通过班主任研修，形成了属于学校的三元体验式德育新模式，改进班会课的形式，尝试新型微班会。班主任工作中的得与失，形成文字，发表出去。一年来，在《科学导报-教育论坛》发表了《浅谈班主任工作的艺术》等文章。

十年的班主任工作，让我备尝教育工作的苦辣酸甜，今年文科6班学生也成为了我人生最浓墨重彩的一笔。他们让我深深地品尝到了作为一个人民教师的快乐、光荣、责任与骄傲。在今后的工作中，我将继续为学生奉献自我，为国家培育栋梁贡献自己的力量。

祁润飞同志。从2001年8月份任教以来，有12年担任班主任工作经历。做为一名班主任老师，他工作踏实认真，方法得当，得到学生和领导的一致好评。同时，从担任班主任的那天起，他就品尝了班主任的酸甜与苦辣。

一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。

他在工作中特别注意自己的一言一行，要求学生做到的，自己就要先行一步，给学生一个榜样。比如，就上课而言，要求学生不迟到，他一定会在打铃的时候站在教室门口或者已经站在讲台上，这样学生就没有理由迟到了。这么多年以来，不管天气多么恶劣，他都会每天7:00准时站在教室，学生已习惯，不会迟到了。所以在班主任工作中，与其说要学生照他说的去做，不如改为照他做的去做。并且多次在市里获荣誉。如2013年6月15日其所带的高三（8）班被评为市级优秀班集体；2016年3月其所带的高三（8）班被评为市级优秀班集体；2017年11月其所带的高三（8）班被评为市级优秀班集体。

二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。

要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，祁润飞同志把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。做班主任工作以来，他从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有几十个，在他细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的大家庭中生活、学习。

三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。

一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。他相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。另外每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。

四、重视主题班会与主题团会的开展。

祁润飞同志十分注重每次主题班会与主题团会的实效性，使每次活动都让学生留下深刻印象并指导以后的言行。他们班每周定期举行两次跟教学及生活安全有关的班团会活动。如：周一的班会，强调及表扬某些事情或说明安全教育的必要性，周二的主题团会、谈心得体会以及参加读书活动。通过开展丰富多彩的班级文化活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，来促进学生综合素质的全面发展。另外，他还积极组织开展知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题班团会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

总之，在他做班主任工作时，从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习积极性的目的。

陈美霞，达拉特旗第五中学副校长，在教育园地里辛勤耕耘近二十年，以自己的独特的教学风格和不凡的教学业绩赢得了学生的喜爱和家长的一致好评，也是学校中名副其实的中坚力量。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是她对于教学的最好诠释。

一、高尚的师德，强烈的事业心

俗话说：“学高为师，德高为范”。陈美霞老师忠诚于党的教育事业，积极贯彻党的教育方针，认真学习落实素质教育新理念,热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感。在教学中，她为人师表，谦虚谨慎，求真务实，任劳任怨，勇挑重担，勇于探索。她一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩显著，收到师生及社会的信赖。

二、显著的教学成绩

陈美霞老师始终以一个优秀教师的高标准严格要求自己，对工作精益求精，勇于开拓创新，摸索出了自己独特的课堂教学模式。

在课堂上，她始终能够创设宽松和谐的课堂教学氛围，所以学生们学得专注、轻松、愉悦且效率高。学生们都很喜欢她所担任的数学课程。课下，总能看到孩子们手捧数学试题到她的办公室向她请教，或者在教室里同学们三五成群地讨论数学题。因此，从教以来，不管是在农村还是在城镇，陈美霞老师所带班级的数学成绩在全旗总是名列前茅。她现在所担任的两个班级的数学成绩，分别位列全校第一和第二。

三、兢兢业业的班主任工作

作为班主任，她将全部身心投入到班级管理中，努力做好班级的各项工作。认真、细致地开展班级工作，定期与学生交流思想，及时掌握学生的思想动态，发现问题及时解决。

在班级管理中，她恩威并剂，赢得了学生的尊敬和家长的信赖。所以很多学生都慕名而来，即使已经毕业多年的学生和家长仍然对他充满感激。

徐挺同学，一个来自农村的孩子，因为父亲身心不健全和成绩不理想，所以非常自卑。陈美霞老师发现这一情形，及时了解情况，并用爱心感化他，给予他人生道路上的正能量。终于，徐挺从一个后进生一跃进入达一中的重点班，并在高考中考入哈尔滨工业大学，现在已经有了一份满意的工作。作为班主任，她总能用自己的爱心和智慧收到“春风化雨，润物无声”的成效。

四、硕果累累的各项荣誉

“一分耕耘，一分收获”。他付出的心血为他赢得了硕果累累的荣誉：2006年，获得“市级骨干教师”的殊荣；2008年，荣获由内蒙古自治区教育厅颁发的“全国青少年礼仪普及活动中的优秀辅导员”的称号；2009年，被评为“教育系统优秀共产党员”；2010年，荣获由广东省电化教育馆颁发的“课件制作一等奖”和“旗级优秀教师”的称号；2011年，荣获“旗级基本功大赛一等奖”；2012年，获得由鄂尔多斯市教育局颁发的“市级教学基本功大赛二等奖”的殊荣，还荣获“中小学科技知识竞赛优秀辅导奖”；2013年，她所带的班级获得“温馨教室即旗级先进班集体”的称号；2014年，她所带班级获得由鄂尔多斯市教育局颁发的“温馨教室即市级先进班集体”的称号；2015年，获得由内蒙古自治区教育协会颁发的“教育教学ppt创新设计二等奖”的荣誉；2016年，获得“旗级教学能手”的称号和“万通杯”达拉特名师的称号；2007年至2010年，连续四年获得由数学教育委员会颁发的“‘希望杯’全国中学数学竞赛优秀教练、优秀辅导员”的荣誉称号。

陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去”。陈美霞老师站在三尺讲台上，用自己的行动诠释了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的内涵，为教师竖起了一个标杆。

刘辉蓝鸥3G学院CEOIT从业经验超过13年，具有多年的iPhone开发实战和培训管理经验，连续6年专注于3G技术领域，对iOS和Android的系统有深入研究。熟悉Mac系统平台，对iOS、C语言程序设计、C++、Objective-C等有深入的研究；在主持和参与的项目中，完成了iOS系统移植，驱动开发和iOS游戏和应用等工作；并在多款苹果APP上完成过iPhone开发移植、iPad系统移植、驱动程序开发、UI图形编程等工作；具有丰富的Mac OS系统产品开发经验。他培训和服务过的企业有：华为、腾讯、新浪、中国数码、北京银行、中信银行、联众游戏所等。刘老师参与的项目涉及金融、电信、交通、消费电子等各行各业。他先后主持或开发过中国银行、建设银行、哈票网等30款手机（iPhone/iPad/Android）应用和游戏。刘辉讲课幽默有趣、简单易懂、案例丰富，注重由浅入深地讲解技术难点，引导学员养成专业编程规范的习惯，将大型项目经验融入到技术点授课中。他也因此获得了学员们极高的评价，大家都喜欢叫他“辉哥”。李静波蓝鸥3G学院技术总监14年的IT从业经验，8年的企业ERP软件开发经验。他开发过大型国企的ERP管理软件和电厂ERP软件，熟悉企业管理的业务流程；2年的移动互联网产品经理。他是国内最早接触iOS开发和从事iOS教学的工程师。多年以来，一直致力于苹果应用软件及驱动的开发和研究及专业人才的培养工作。不仅如此，而且李老师产品经验丰富，对C、C++、JAVA、JAVASCRIPT、Cocos2d-x游戏引擎非常精通。李老师参与过哈票网站产品设计，主导手机WAP网站设计和iOS客户端产品设计开发过多款iOS平台项目和Android项目，如：yoyokvknowlege、寺库（iPad）、航旅纵横、团宝网、绘本等。幽默是李老师的法宝。他讲课深入浅出。在课堂上他能从行业及产品方面引导学生。比较注重学习方法的引导。而且，他经常结合生活的案例把复杂的知识点讲清楚，注重设计模式方面的教学。崔亚允蓝鸥教育集团教学总监从事IT行业7年，专注移动互联网领域5年，4年iOS教学经验。曾就职于北京博看文思科技有限公司，先后任高级项目经理和iOS教学主管。精通C、OC、C++、PHP、HTML、Lua等语言。对iOS有全方位的了解，对跨平台开发也颇有研究。同时，对学习方法、学习效率、学员心理辅导也有一定研究。累计培养iOS开发者近千人。崔老师先后参与的项目有上百款，如：中国平安保险iPadOA系统、北京银行iPad大堂经理版、尚品网iPhone手机客户端、车震摇摇乐（iPhone）、美食美酒客户端（iPhone、iPad）、建设银行iPhone手机客户端、都市艺术指南（iPhone）、创业邦（iPad）、宝贝财商课（iPad）等。崔亚允老师亲和力很高。讲课幽默，擅长讲“冷笑话”。在教学过程中，他经常给学员总结学习方法改进学习效率。前期重视基础，后期注重提高。张浩蓝鸥教育集团教学副总监、郑州校区教学总监，曾获“2013移动开发优秀讲师评选大赛十强”称号从事IT行业5年，专注移动互联网开发3年，曾就职于国内知名美元VC创投团队火花无线（北京）科技有限公司任高级项目经理。张老师不但精通C、OC、C++、Java，更精通iOS和Android，同时，对后台也有一定了解。被学员称为“多面讲师”。他与来自腾讯、百度、网易、阿里云的同事合作开发过数十款开发过10多个企业级上线项目，迭代版本30多个，产品类型涵盖社交、餐饮、娱乐、即时通信、影视等。如：味味、哪玩、学长帮帮忙、本周活动推手、摇摇下载、火花等，其中味味属于百万用户群的应用，2012年4月曾上苹果App Stroe最佳应用Top100。另外，《哪玩》在2011年10月曾上App Stroe周最佳应用榜。张浩老师讲课语言生动，肢体语言丰富，条理清晰。课堂气氛活跃。他不但重视学员对知识的掌握，更注重对学员综合素质的培养。而且在生活中与学员相处得很融洽，经常和他们谈心。他是学员心目中的老大哥。易荟云蓝鸥3G学院北京校区教学总监有多年的互联网工作经验，其中3年专注于iOS开发。曾就职于火花科技和蚕豆网。精通OC，UI，网络编程，多线程等，具有丰富的实战开发经验。易老师参与开发的项目涵盖杂志、办公、社交、LBS、娱乐、影视、教育等，如：VOGUE时尚杂志、自由行、辣妈秀、麻花美食、活动汇、某国企OA系统、Noodle。易老师教学耐心、细腻，对教学有独到的见解。她以独特的“场景化教学”被学生广泛赞誉。对学生要求严格。注重对学生思考能力、开发能力、解决问题能力以及自学能力的培养。因以解决bug著称，被学生称作“Bug专杀”。\蒋杏飞蓝鸥3G学院大连校区教学总监从事iOS开发5年，并且一直致力于企业级应用的开发。服务过文思海辉、云电同方科技有限公司、北京外智刊科技有限公司等企业，他对iOS有着非常深刻的研究。蒋老师所做的项目涵盖办公、社交、即时通信、娱乐等，其中“随逸”为企业级管理定制软件并担任ERP移动端架构师、即时通讯类社交软件“泡泡通”、韩国企业定制IM软件AirTalk以及基于VOIP的语音、视频通话类软件ComTalk、与双色球合作开发的“Q拍乐”摇奖项目等。蒋老师课前准备充分。根据学生的进度不同来合理安排授课时间，合理分配上课知识点，由浅入深。课下为学生解决问题耐心，关心学生。而且他能够将多年的开发技巧和经验融入教学中，使学生更容易理解。

教授黄希庭、张庆林、张大均、刘一军、陈红、张进辅、陈旭、赵玉芳、郑涌、郭成、陈安涛、邱江、王权红、杨东、冯延勇、毕重增、夏凌翔、杨娟副教授易遵尧、叶海燕、王卫红、徐展、高雪梅、张浩、张仲明、吕厚超、杨红升、黄蓓、张丽、余林、吴明霞、江琦、曹贵康、史慧颖、范丰慧、邹枝玲、刘衍玲、王金良、汤永隆、袁宏、龙长权、袁加锦、高笑、王力娟、胡理、雷旭、曾建敏、何清华、王智、谭钢、邵景进、喻婧、张华、郑丽军、王晓冬、陈伟海、沈伊默讲师助教卜越威、阮昆良、杨瑜、李敏、苏缇、陈富国、赵永萍、吴波、苏丹、陈有国、陈良、张婷、李星明、胡清清、毕泰勇、应虎、晏妮、郭磊客座兼职教授符明秋、罗跃嘉、李鸣、Code Ding、李康、孙弘进