同时约两位心理咨询师

父母在养育孩子的过程中，总是希望孩子能够永远保持幸运，孩子一辈子都是处于开心快乐的状态是最好的，这是大部分父母所期待看到的样子，但是事实是，孩子总是处于幸运的状态并不是一件好的事情，人是一个完整的系统，它有阴面阳面，如果一直是处于高昂的，天天开心的状态，这也是不完整的。 在2015年的时候有一部皮克斯的动画片叫做《头脑特工队》不知道大家有没有看过，这是一位编剧兼导演的爸爸为他女儿量身制作的电影，内容也是他女儿的亲身经历，这位导演爸爸还特意请了两位心理咨询师，花了5年时间，制作了这部以五个小孩分别饰演不同情绪为题材的电影，这五个角色分别叫乐乐（快乐）、忧忧（伤心）、怒怒（愤怒）、厌厌（厌烦）、怕怕（害怕），这是讲一个小女孩在搬家后，面临着离开之前的环境，离开之前的同学，到了一个陌生环境的一个过程，这个小女孩不能适应环境感到很伤心，乐乐极力想帮助它的主人处理它现在所面临的环境，倾尽全力想把这个局面扭转，但是最后反到是忧忧把这个小女孩的感知系统唤醒了。大家可以抽空看看电影，看完后可以更好的理解悲伤这个情绪他是正常的情绪，是可以帮助人去恢复、去适应当下的环境的。 我们常说人生不如意十有八九，所以我们实际上真正要面对的不是那些开心的，满意的，愉悦的时刻，而真正要去学习处理的是那些不如意的时刻，因为不如意的事情十有八九，那么孩子也一样，孩子在面对失去，面对得不到，面对失望的情绪的时候，是需要他从小不断不断的练习去学到的，但是往往跟孩子互动的过程中，当孩子伤心失望的时候，家长总会对孩子说，宝贝别伤心了，我带你去买好吃的，或者带你去买玩具吧，总想让孩子赶快把这个伤心的情绪赶走。往往越是拒绝一种感受，越是想赶走它，这种伤心失望的情绪持续的时间反到越长，通常对孩子是没有帮助的，很多时候我们自己所想的，根本就不是孩子需要的。 很多时候，家长未必能够解决孩子什么问题。比如说他在学校遇到什么问题，或者在外面跟朋友发生什么不愉快，这些问题是父母没有办法直接参与的，这是孩子需要自己去面的关于他的一个成长课题，这个时候作为家长是做不了什么事情的，但是他可以倾听，可以听听孩子发生什么他有什么感受，这些是可以帮助孩子从伤心的情绪走出来的。 当然伤心它也是分等级和类别的，有的伤心是很小的伤心，可以很短的时间就恢复过来了，有的时间可能会长一些。如果是喜爱的宠物或亲人离开了，这种伤心和愿望不能实现的伤心的量级是不一样的，这两个情况是不能想提并论的，小孩需要大人的安慰和陪伴才能慢慢走出来。当我们对一个伤心的成年人说：你看起来很难过，很伤心，我能为你做什么吗？成年人通常会说：不用，我只想静静的呆一会。但是小孩他不具备这些能力，他需要花上十几年的时间学习怎么处理这种感觉，孩子需要自我接触自我感知自己。 很多时候孩子的很多愿望我们家长并不一定能够一一去满足他们，从小锻炼孩子被拒绝，愿望得不到满足的一种感知的能力，所以在家长和孩子的互动的过程中，并不需要担心拒绝了孩子，孩子就会受到伤害，家长只需要站在自己的位置上说话，我现在需要休息，我不想你打扰我，我不想买这个玩具，家长只表达自己感受的话，孩子是不会受到伤害的。相反，这是一种在正常的人际互动中，接受别人的界限，尊重别人的界限，接受别人的“不”的这样一种能力的锻炼，同时孩子从成年人的身上可以学到如何表达自己的需要，如何去拒绝别人。所以伤心这个基本感觉也是帮助孩子如何去表达自己的“不”，以及如何去接受别人的“不”的这种能力。

您好！心理咨询师每年政策不一样，只要符合心理咨询师报考条件即可！

2021年心理咨询师报考条件如下：

报考心理咨询师需要什么条件：心理咨询师报考不限于一定是心理学相关的专业，非心理学专业满足条件者依旧可以报考。(满足其中一条即可)

1、专业不限，本科及以上学历的，经过心理咨询师培训的;

2、医疗、心理等相关的专业专科学历，经过心理咨询师培训的;

3、医疗、心理等相关专业本科学历的。考试时间为每年的3,6,9,12月心理咨询师考试内容理论部分。

心理咨询师报考流程

心理咨询师考试内容

1、普通心理学

2、社会心理学

3、发展心理学

4、异常心理学

5、健康心理学

6、心理测量学

7、咨询心理学技能操作部分

报考条件如下：具有心理学、教育学、医学专业本科及以上学历；具有心理学、教育学、医学专业大专学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书；具有其他专业本科以上学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

要成为心理咨询师，要参加专业基础课的学习，包括基础心理学、社会心理学、发展心理学、人格心理学、变态心理学、心理测量、心理咨询与治疗概论。很多机构组织各种基础考试都是考察这些内容。

专业的心理咨询师的工作主要包括以下内容：从来访者及家属等信息源获得有关来访者的心理问题、心理障碍的资料；对来访者的心理成长、人格发展、智力、社会化及家庭、婚姻生活事件等进行全面评估，概括心理和生理测查。

中国市场需求巨大，心理咨询师奇缺。在中国，目前保守估计，大概有亿人在一生中需要接受专业的心理咨询或心理治疗。

据调查, 13亿人口中有各种精神障碍和心理障碍患者达1600多万,亿青少年人群中受情绪和压力困扰的青少年就有3000万。

白领阶层精神长期处于高度紧张状态下，焦虑、抑郁、心理障碍，对什么都不感兴趣等问题越来越多。有了苦闷，和朋友或家人诉说，有时并不能得到解决办法，有时也不方便。所以心理咨询会像到餐馆就餐一样成为一种普遍的需求。

昨天下午，上课的路上，F教授告诉我，她准备放学后带一孩子去心理咨询室，那孩子用小刀割自己的手腕，有自残倾向，想和他玩一下沙盘游戏，希望能帮到他。我心里痛了一下。 从没参与过心理咨询沙盘，我要求参加。 下课后，我直接去咨询室。咨询室干净、整洁、舒适，东西摆放有序。在一个放了好多类似儿童玩具的柜子前，有一个沙盘，里面的沙细细的，摸上去，凉凉的、滑滑的，很舒服。 一会儿，心理咨询师F教授领俩男孩子过来，他们大约十三、四岁，分别着红、蓝两种颜色的套头衫。我且叫他们红孩子和蓝孩子吧。 俩孩子都很腼腆，尤其是红孩子，更是怯怯的；蓝孩子稍镇静，也有点做作。我不知道今天的主角是谁。 F教授轻声问他们谁玩过沙盘，蓝孩子举手说，在家，妈妈让他玩过。红孩子则表示只玩过乐高，没玩过沙盘。 “行，柜子上什么东西都有，你们随便摆。也可用沙堆山，也可用沙划河，但一替一个摆，各摆六件。”教授说完，去卫生间了。 我没说一句话，温柔、认真地看俩孩子摆。 红孩子先拿支鲜红的国旗，小心翼翼地用双手擎着插在沙盘边上；蓝孩子想都没想，拿座居民楼放在另一边，背北面南。红孩子在居民楼右侧放座小别墅，蓝孩子立马将一棵大大的景观树摆在旁边。红孩子在柜子旁找呀找，找到一个医院，非常谨慎地摆在居民楼和别墅中间…… 俩孩子配合非常默契，红在国旗下摆公安机关，蓝马上在门前放警车；红摆小桥流水，蓝摆景观灯；红摆小路，蓝摆停放的小汽车；红摆超市，蓝立马找到一家网吧放在旁边…… 不一会儿，一个生机勃勃，花红柳绿的生活小区呈现了出来。 俩孩子的不同是，红孩子总是双手抱住物品，谨小慎微、一丝不苟地摆放；蓝孩子则轻松、熟练、镇定，可能是因为在家演练过，但总觉得故作深沉。 到目前为止，我还是没看出，谁是今天的主角。一句话也没说。 F教授和同是心理咨询师的Z校长进来了。进来你一言我一语地表扬俩孩子，物品摆放有序、配合默契、画面优美。估计Z校长也不知谁是正角儿。俩孩子各自汇报哪是自己的摆件，并说明两人是发小，好朋友。Z校长根据红孩子摆放公安机关和医院，判断他有不安全感；根据小桥流水和大路，判断他向往美好生活。红孩儿点头表示赞同，感谢老师的理解。 Z又分析蓝孩子，每摆一件物品，都是在配合红孩子，讨好别人，愿意和别人建立良好的人际关系…… 说到这里，F教授示意红孩子先回班级，留下了蓝孩子。我这时才明白蓝孩子才是今天的正神。咳，我曾一度以为是红孩子呢。 两位咨询师，让蓝孩子说说为什么那么摆放。小伙子有板有眼介绍：作为一个小区，有普通居民楼，也应有高档别墅，更应有花草树木；有公安机关，就得有警车，出警方便，保一方平安；有超市，也得有娱乐场所的网吧；有路，路上必须或行或停有车…… 语言流畅，思路清晰，考虑周到。三个老师的共同判断。 小学时成绩优，上初中后成绩差，且越来越差；父母尤其是父亲为他的学习急，经常被批评；和弟弟发生矛盾，受责备的永远是他。他为自己的成绩差内疚，为让父母操心自责，为不被理解而憋屈。从不敢发泄，偶尔向妈妈倾诉，妈妈认为家庭问题应该共同面对，又告诉了爸爸，而爸爸从来不问青红皂白地斥责他，他压力山大，痛苦不堪。 谁都没有提蓝孩子自残的事，Z校长根本不知。 我们三个老师，分别从不同的角度开导他，但共性是： 1.这不是你的问题，也可能是你爸爸的问题。大人有时会把工作中的不良情绪带回家，你分担了他的忧伤，应感到骄傲，不必内疚，更不必自责。 2.我们做老师的批评学生，有时候并不是因为学生犯了多大的错，而常常是在学生犯错的时候刚好赶上老师情绪失控，撞枪上了。 3.已和你妈沟通过，不高兴尽管向妈妈倾诉，妈妈保证不跟爸爸说，也可向老师倾诉，老师一直和你在一起。 4.学习差不用怕，咱不和别人比，和去年的、昨天的自己比，不是一天比一天掌握的多吗？昨天上课认真听讲一分钟，今天能听两分钟就是进步。 5.…… 反正，蓝孩子离开的时候，是微笑着、步伐轻盈地走出去的。 真希望这孩子，心理的压力能松点，顺顺利利、健健康康、平平安安、快快乐乐的成长。 《减压脑科学》那本书上说，关怀他人，能激活“同感脑”，血清素会滋滋上升，晚上就会变成褪黑素，睡得香，第二天的血清素更高，良性循环，身体好，吃嘛嘛香，心理健康，幸福感会增强。 所以，日行一善，关爱他人。感觉，真好！