张凯国家二级心理咨询师

曹宏，男，江西卫视《金牌调解》观察员，中科院管理心理学博士，国家二级心理咨询师，江西幸福文化研究传播中心秘书长、江西财经大学，江西师范大学客座教授。在CBT，文化心理治疗方向积累千余案例经验。曾开展多次大型公益讨座，并参与多次省、市举办的线下公益活动，提供专业咨询与授课，为促进社会和谐发展起到了良好促进作用。《金牌调解》以调解纠纷、化解矛盾、促进和谐为宗旨，集最权威的金牌调解员和观察员队伍，曹宏老师担任《金牌调解》观察员多年，总是能敏锐的看到问题的核心实质，极少出现偏差，逻辑严谨，立场鲜明。以独特的角度关注两性心灵和情感，讲述婚姻、情感幸福的真谛。作为我国婚姻家庭咨询师协会危机处理委员会主任委员，曹宏老师擅长处理婚姻问题、情感问题，长期关系维护和婚姻修复、情感咨询、挽回、个人提升。倡导独特、有趣、自由、真诚和互相尊重的爱情艺术，为大众提供情感理论的根据。

链接: 

这个年龄段特别重要，对于儿童智力的开发要从各方面努力！像这些东西让孩子多练习。这里有巧虎针对这个阶段的孩子身心发展设计的早教视频《彩虹版（6-7岁）》希望能帮到您

如何教孩子零花钱管理？有的孩子拿到零花钱一两天就花完了，到看到想买的东西却没钱买了，这样是不对的。父母给孩子零花钱的其中一个目的，就是要训练孩子管理金钱的能力，所以教会孩子如何管理和使用零花钱是必须的。孩子使用零花钱，应参考这几个原则：买前思考，想好再买。看到喜欢的就想买，看到别人买就想买，这是不对的。孩子买东西前，要学会先思考：我是否需要买这个东西？这个东西家里有没有相同或可以替代的物品呢？我是真的喜欢，还是只是看到别人有，我就想买呢？ 学会思考，孩子才懂得把零花钱用到真正有需要的地方。学会选择，学会放弃。很多东西都想买，但零花钱只有这么多，怎么办呢？父母要鼓励孩子思考，并作出自己决定“买这个好”“还是买那一个更好”。父母可以建议孩子从物品的性能、价格和自己的需求等方面去作出判断。学会选择，学会放弃，是孩子在金钱管理中必须要上的一堂课。控制欲望，理智消费。经常看到这样一些例子：某个女生为了购物把信用卡刷爆了；某个男孩刚发工资就疯狂消费，月底学没到就要吃土的等等。人的欲望是不可能全部都得到满足的，孩子应该自小学会控制自己的欲望，学会理智消费，长大后才不会被金钱所左右。金钱教育，是孩子成长中不可缺少的一课。父母可以通过教导孩子零花钱的管理和使用，帮助孩子树立正确的金钱观和善用金钱。

fjhfdjfgjkghikghuylkjhkl

尤其是在过春节的时候，尤其是小孩子，多多少少肯定会收到一些压岁钱的，但是我们如何管理这些钱呢？小孩子对钱的概念还没有那么重，你说的七岁的小孩子就太小了，这个时候他们还不太懂这方面的东西，还不如你直接帮他们保管了，最起码也得到了十几岁的时候才会对钱有一个最起码的概念：带上孩子去存钱一般来说，幼儿阶段，孩子还没有金钱意识，这时父母可将压岁钱存起来。从小学开始，家长就不能再简单地将钱直接存起来，而是要和孩子商量。如果孩子选择把钱存起来，家长可以带孩子去银行开户，让孩子了解“银行”是什么，“储蓄”是怎么一回事。如果钱不多，孩子希望能买喜欢的东 西，家长可以给孩子一个带锁的小抽屉，并且将钥匙交给孩子保管(当然，父母可留备用钥匙，防止孩子弄丢钥匙)，这样能让孩子觉得自己是有隐私的，也能对金 钱有尊重的感觉。如果孩子想要买某种东西，家长可以趁机带孩子去商场、超市，引导孩子认识“价格”以及“价格比较”这些知识。三四年级：懂得“必需”和“想要”三四年级的孩子对金钱的意识已经比较浓了，而且会想要买一些大件的东西，开始对昂贵的东西感兴趣。这时在压岁钱的使用上，家长应该引导的两个 概念是 “需要的”和“想要的”。比如当孩子买东西时，让他做一个列表，引导孩子思考，哪些东西是必须要买的，哪些东西是可以以后再买的，这能让孩子学会对金钱使 用有度。在这个过程中，还要让孩子明白“延迟消费”，学会控制自己的欲望。 五六年级：将金钱和成长联系起来对于五六年级的孩子，可以告诉他，就要上初中了，会有较多的课外书、补习班等支出，逐渐引导孩子在使用金钱时学会计划。建议家长从五年级开 始，引导孩子把压岁钱存起来，作为暑假旅游、上兴趣班等未来活动的资金，这样，孩子就可以把金钱和自己的成长、梦想联系起来。这是锻炼孩子自控能力和责任 感很重要的一部分。初中以后：学会“储蓄”和“计划”等孩子到了初中，学会“储蓄”和“计划”很关键，这时孩子应该有主动储蓄的意识，在花钱时，能够学会计划，并且按照计划实施。家长可以引导孩子将压岁钱分成不同的部分，至于如何分配，让孩子自己决定

钟志农，浙江杭州人，毕业于哈尔滨师范大学中文系，北京师范大学“发展与教育心理学”方向硕士生课程班结业，浙江省特级教师（心理健康教育），浙江省优秀教师，浙江省首届“十佳家长”。曾历任中学教师、班主任、教育科长、教委主任、教育处长、地区教育局长等职。现任全国中小学心理健康教育专业委员会常务理事、浙江省学校心理学与心理咨询专业委员会副秘书长、浙江省中小学心理健康教育专业指导委员会专业委员、全国中小学心理健康教育首届“十佳专家”。从1993年以来，钟老师主持的三项省级心理健康教育（含学科心理发展）课题，分别获浙江省基础教育科研成果二等奖、一等奖、推广奖，2002年他获得浙江省政府颁发的第三届优秀教育科研成果一等奖。10多年来，他有49篇论文在《人民教育》、《新德育》、《中小学心理健康教育》、《大众心理学》等国家级或省级刊物上发表；出版专著和主编教材12部。2008年3月，钟老师与台湾师范大学教授、台湾心理辅导学术界老前辈吴武典博士合著的《团体辅导》一书由海峡两岸文化机构联袂出版，标志着他在学校心理学研究领域里达到了一个新高度。钟志农老师创办了全国知名的大型公益性网站“心海扬帆”，还应邀到北京、上海、浙江、广东、广西、河北、四川、湖南、陕西、甘肃、山东、山西、江苏、海南、黑龙江等几十个省、市讲学数百场，受到各地中小学心理辅导教师、班主任和广大家长的热烈欢迎。中国心理学会也将他列为心理健康教育讲师团专家，多次邀请他在中国心理学会组织的全国培训会议上作学术讲座。