心理咨询师龙龙

如何与叛逆期孩子谈心

我认为青春期孩子叛逆心里是每个成年人都经历过的，只不过有的严重些，有的轻描淡写的度过了。

遇到孩子叛逆期一定要理解孩子，切不可呛着来，试着顺着孩子。

这个时期的孩子因为发育期分泌 生长激素 、 性激素 ，致使孩子的性格有所变化，所以家长应该 理解 ，并从生活上给予孩子适当的 关怀 。

这个时期的孩子如果不能与家长正常沟通的情况下，家长切不可用 训斥 、 谴责 的口气与孩子说话。家长可以选择 写纸条 或 写信 的方法与孩子 沟通 。孩子青春期时家长可以 示弱 ，让孩子从心里真正的去理解家长，并且让孩子懂得家长为了他的过激言语或行为而感到焦虑不安。这也许能使帮助孩子安全的度过青春期。

家长应该积极主动的帮助孩子安全度过青春期，请不要把孩子的青春期说成叛逆期。

～ 希望我的回答能帮到你

你好，我是心理咨询师龙龙，作为一个长期与青少年与青少年家长打交道的心理咨询师，我有一些想法与你分享。首先，14岁的孩子大多已经进入了青春期，这个阶段的他们，情绪反应波动大，这些表现在我们成年人来看就是喜怒无常。这个时期的他们，无论从身体上还是心理上，都希望能够摆脱父母的“控制”，保持心理距离。所以，他们跟家长们的冲突也会比以前更多。但这也不能把孩子的表现完全归结到青春期的问题，我们还是需要结合孩子的实际情况、与家长的亲子关系现状等，来了解父母和孩子之间究竟发生了什么，再来去思考如何去做。

我们之间的问题是什么？

根据题主对问题的详细的描述中，发现跟孩子的冲突和上网课有关。我们知道，最近全国正在齐心协力抗击疫情，网课是保障孩子们能够在不能返校的情况下，有序的完成学习任务的一种途径。也就是说，题主提到的和孩子的冲突跟学习有关。这个信号对我们的启示是，家长跟孩子之间究竟存在怎样的分歧，是只有学习问题，还是其他方面的问题也容易出现矛盾，或者是跟话题无关，只要一开口就一定会吵架？带着对这个问题的思考，有助于我们明确一件事，即我们跟孩子之间的冲突是因为认识不同，还是沟通方式的问题，还是亲子关系紧张，或者其他问题。

孩子为什么不愿意聊？

当我们这么问自己的时候，可能真的会有一些发现，比如有的孩子是因为觉得家长们都很固执，根本不会做改变和调整，跟他们去讨论是没有意义的；有的孩子觉得家长们很愿意去做点什么，但他们不了解自己，也不理解自己的想法，说了他们也听不懂；有的孩子则会觉得跟家长去探讨自己的想法是件非常冒险的事情，因为他们根本不会支持自己，还可能会换来更多的指责和不满；也有的孩子认为家长们倾听和反思的，但是没有行动力，就是他说的再好，也不会在行为上有任何的变化。例如一个脾气暴躁的爸爸，他觉得自己体罚孩子是不对的，而且每次揍完也会深深的内疚，但从来不改，那这样的情况孩子也是不愿意沟通的。除了这些，可能还有很多其他的原因导致孩子不愿意聊，他们不说，就需要我们更加重视这些因素，因为只有对这个情况有所了解，和孩子的沟通才有可能性。

我为什么愿意聊？

题主在问题中也提到了，自己特别想跟孩子沟通。那这里同样需要问自己一个问题，我们想要沟通的目的是什么？有的家长在跟孩子沟通的时候，通常不给孩子说话的机会，都是自己在说很多道理，告诉孩子怎么做事对的，怎么说是错的，那么这样的沟通很难有用，只注重自己把想说的信息输出给孩子，却无从输入孩子反馈的信息。这种沟通方式的目的，只是希望让孩子听话，对孩子没有充分的尊重，缺乏对孩子的信任，不在意孩子的想法，长期下去，孩子自然是不愿意跟家长交流的；有的家长跟孩子沟通的时候，话说不了两句，就开始大发雷霆，宣泄情绪，沟通的过程就变成了家长单方面的情绪宣泄，孩子还有可能在这个过程总因为家长的情绪化而被责罚。这种沟通的过程，只是情绪的宣泄，并没有信息的输出和导入，也没有问题的讨论和解决，孩子自然也不会愿意去沟通的。

所以，我们遇到“孩子不愿意聊”的情况时，不要着急去改变他，而是要反思自己，反思在沟通的过程中发生了什么。我们的目的是想用大道理去教育他，还是想发脾气，还是快点帮他找到问题的解决办法（不尊重孩子，不了解孩子，再好的解决办法也有可能没用），还是想好好的聊一聊，倾听他们的表达，回应他们的情绪，理解他们的思考。

发脾气给我的启示是？

根据题主的描述，孩子不是完全的不沟通，他有的时候会在情绪化的时候进行表达。这些表达充满了愤怒和不满，但其实也包含了一些重要的内容，比如孩子认为家长不尊重他。相信家长听到这样的描述，会非常的委屈，也会夹杂着气愤，甚至想要去辩解和证明给孩子看，自己不是他以为的那样糟糕。但孩子的这种感觉从何而来？在我们心里如何对待他作为独立个体的存在？我们跟他一起的模式是：怎样的？我们是怎样通过说话和做事来维护他的自尊？他对尊重的理解又是什么？等等。

另外，当他对我们表示不满时，我们又有怎样的反应。是对他的攻击采取质疑和反击，比如说“你这孩子真没良心，我们对你怎么不好了？”还是为了说出我们后面想要说的话，而对他的攻击没有反应，充耳不闻，以免打乱我们的计划；又或者平静的跟孩子讨论关于尊重的问题，回应他的感受，了解他的想法，并对我们的一些错误做法对孩子造成的干扰而深表歉意或者其他。我们得到的启示不一样，采取的行动就不一样，哪种更有利于和孩子的沟通，相信大家自然会做出准确的判断。

如何跟孩子好好沟通？

真诚的表达，积极的倾听，都是能够帮助家长跟孩子获得良好的沟通。

希望今天的回答能够帮助到你，祝好~

其实，您这个问题在我们咨询机构经常会遇见，尤其是从去年下半年开始，发现很多严重的问题都是青少年的问题，孩子和家长一起来解决问题，而且青少年问题是我们的咨询师们最头痛的问题，因为 一般青少年的问题绝不仅仅只是家长眼里的孩子的问题，而是一个家庭的问题 。碰到低年龄一点青少年的问题，几乎所有咨询师的建议都是做家庭治疗，这样所有家庭成员都可以参与，父母参与其中，既可以了解孩子的问题成因和咨询进展，也可以看到孩子眼里的自己是什么样的，帮助自己做出改变，同时，家庭咨询也比个体咨询见效更快。

提前面那一段是想要表达一种：青春期的孩子因身体和生理发育的阶段，使得他们必然会有家长产生分歧，也就是说， 青春期的孩子不愿意听我们说话，其实是一种普遍现象， 家长如果遇到这样的问题，首先不要把这个当成是个别问题而自责或是严重处理，因为我也见过一些家长越着急反而适得其反了， 越逼孩子与自己沟通，越使得孩子离自己更远。

您提到的主要问题是：“上网课以来已跟他闹过几次矛盾，想和他好好聊聊，但他就是不聊。但发起脾气来又说我们不当他是人看，不尊重他，我觉得需要聊聊”。

这个问题拆解出来就是：

期望：您想要和孩子好好聊聊，

基于：（1）因为上网课，已和孩子闹过几次矛盾

（2）孩子发脾气时说您不把他当人看，不尊重他

结果：没有完成沟通

原因：孩子拒绝沟通

这个问题拆解结束之后，表明上看起来是 孩子拒绝沟通，实际上值得我们反思的问题是：孩子为什么拒绝沟通？我们采取的方式是否可以帮助我们达成目标呢？

第一：其实家长和孩子沟通的时候，容易犯一个态度问题——就是家长会觉得我要求你跟我沟通，你就一定要跟我沟通。 很多家长看起来好像是在表达尊重，其实是在表达要求。

《非暴力沟通》这本书中对非暴力沟通（即“爱的沟通”）总结起来就是一个 八字箴言——观察、感受、需要、请求 。其中，区分请求和要求的一个标准就是是否可以接受别人的拒绝。

家长在跟孩子沟通的时候一般很难接受孩子的拒绝，毕竟是家长吗，肯定会有一种“你吃我的穿我的，现在要你跟我沟通，也是更好地改善我们的关系，是为了你好，你竟然不跟我沟通！难道还要我求着你跟我沟通吗？”

其实这样的态度并不一定很明显，但是很多家长都有。 我们对于叛逆期的孩子，要把孩子当成一个独立的个体去看待。 你想想，如果是你想要跟你的同事沟通或者是跟你的老板沟通，你会怎么去跟他说呢？你会不会因为对方不跟你沟通而感觉到苦恼，会不会为此而愤怒呢？

第二：希望沟通是我们自己的需求，如果对方拒绝了，那我们是不是要想新的办法去解决问题呢。 比如，前一段时间我想要跟老板沟通，老板说他现在比较忙，不想跟我聊，那我只能等到他忙完之后再主动去找他，如果他还忙的话，我就还是要等到他有时间的时候才去跟他沟通。我采取的方法就是等待+瞅准时间+继续等待，当然也有霸王硬上弓的，根本不问对方时间适不适合，直接说明我的来意，这样也很有成功率。

第三： 语言沟通其实是达成目的的一个途径，我们最终的目的并不是沟通，而是通过沟通改善关系。 既然是改善关系，既然沟通只是一个途径，那么 肯定还有至少3种以上的方式可以解决问题。 比如我有一个朋友，她公公跟她一家人一起住，她经常会因为卫生问题跟公公发生矛盾，前一段时间也是，公公被她说的不想待在深圳要回老家了。而我的朋友一方面有她自己的卫生标准，一方面也知道公公的不容易。但是又不好意思直接开口，她就 发微信说明自己的想法，表达能够感受到对方的关心和爱，发脾气也不是为了让他走，而是自己脾气急，希望公公也可以谅解 。这样即使没有口头交流，也让公公和她达成了理解。除此之外，孩子特别想要的是尊重和理解，这些可以在生活中的方方面面去表达，比如孩子觉得某样东西好，即使父母不认可，也需要尊重孩子本身的想法，当然不能违背基本的道德法律等，如果有的话，也不能一味大家，要耐心引导。从小谈起，就是原本有一种“父母觉得我冷”，我们要表达尊重就要是“孩子觉得不冷，我觉得冷，我也尊重孩子不穿秋裤”。

综上呢，要改善你和孩子的关系问题，首先要调整我们自己的态度；沟通是我们自己的需求，孩子有权利拒绝，我们自己要想办法实现；沟通只是改善关系的一种方式，真正的尊重和爱可以践行到实际行动上，让孩子从生活的方方面面感受到，行动胜于语言，关系自然会改善的。

——作者：郑凤娟，国家二级心理咨询师，国家认证生涯规划师，意象对话师。

教育改变叛逆期孩子，建议做好四点:

一是让孩子体验到大人的体贴

要与孩子共情，首先站在他的角度考虑问题，设身处地为他着想，其次再引导到正常的行为规范。比如，凡事尊重孩子的想法与做法，如果孩子有原则性的错误也不要过度指责，而是慢慢引导他认识到事情的后果，自己主动去纠正；也可以多聊聊他喜欢的 游戏 、电视剧，共同探讨孩子感兴趣的话题，潜移默化地加强教育。

二是让孩子体验到大人的尊重

多鼓励，多表扬，多奖励，少限制，少批评，少惩罚，让孩子受到足够的人格尊重。即使孩子的想法不是多成熟，也不要直接否定。只要没有原则性的错误或严重后果，可以让孩子自己跌倒，再学会自己爬起来。

三是让孩子体验到自身的价值

通过自己的努力得到别人的尊重，是每个人渴望的，孩子也不例外。比如孩子会解锁手机，可以让他教给我们或者别人；出门看到乞丐等有困难的人，可以让他用压岁钱帮助一下，等等，让他体验到自己的价值，他就会充满自豪感。在此基础上加强引导，让孩子立志做一个有用的人。切忌居高临下的指教、随时随地的训斥、喋喋不休的讲道理。多通过具体实践和事例让孩子获得人生感悟、多发现孩子的优点并大加赞赏才是最好的。

四是让孩子体验到自己的责任

要通过故事、事例告诉孩子，人活着除了是为了自己，还有一定的 社会 责任。如果任意而为，违反 社会 规则，就会受到 社会 的惩罚，甚至被 社会 所抛弃。为此，必要的家规还是应该设立的。犯了错就要惩罚，让其意识到自己的错误和应当承担的责任，才会让孩子敬畏法则、遵纪守法。

总之，孩子一旦感受到理解、尊重和赞赏，他们“想长大”“想独立”的愿望就会得到满足；一旦树立了规矩意识和底线思维，就会自我约束，服从管教。

孩子进入初中后，开始认为自己已经不是小孩子了，独立意识越来越强，而现实是一方面他们想摆脱父母，自作主张；另一方面又必须依赖家庭，因此逐渐进入逆反期。

如果这时家长还把他们当小孩来看待，不厌其烦地叮咛，他就会厌烦，从而产生反抗心理，萌发对立的情绪。

如果父母在同伴和异性面前管教他们，他们的“逆反心理”会更强烈。

逆反期的孩子，尽管自我意识发展了，但自我控制能力还差，常会无意识地违反纪律。

他们喜欢与人争论，但常论据不足；喜欢怀疑，却又缺乏科学依据；喜欢发现见解，但又判断不准；喜欢批评别人，却又容易片面。

家长知道了“心理断乳”期孩子的这些特点，对待他们就更应避免简单粗暴，也不能用“哄骗”的方法来对待他们。

父母管教子女往往有两种心理状态：

一是把子女看成私有财产，对子女具有绝对权威；

二是父母将子女看成自我理想的再现。

因此，父母常常把自己的生活经验灌输给孩子，企图让孩子按父母的设想去生活，结果造成孩子的对抗情绪。

专家建议，对于孩子逆反心理的消极面，父母应根据孩子的心理特点，循循善诱，进行教育。

父母更应看到逆反心理积极的一面，如因逆反心理出现的好奇心，是一种渴求认知事物的欲望，是求知的动力。

逆反心理往往具有求异和思辨的特点，是孩子智慧的火花，创造的源泉，家长应留心注意，因势利导，促其成材。

心理断乳期是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。

从总体上讲，心理断乳期的各种心理现象，反映了少年儿童心理上的进步。从心理上依附于父母，到出现独立意向，这是重大的变化。

父母要珍视子女的这一时期，采取欢迎的态度，对于孩子逆反心理的消极面，父母应根据孩子的心理特点，循循善诱，进行教育。

父母要看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心，与他们建立一种亲密的平等的朋友关系，并允许孩子也能参与家庭的管理。

要相信孩子有独立处理事情的能力，尽可能支持他们，在其遇到困难、失败时，应鼓励安慰，成功了要立即表扬。家长还要有勇气向孩子请教，有勇气承认自己的过失。

俗话说：“半大小子，气死老子。”这话不假。

上了初中的孩子，显著的特点是变：生理上在变，孩子开始发育了；心理上也在变，家长会发现不知从什么时候起，孩子不听话了，甚至还可能与家长对着干。你要东，他偏朝西，你要西，他偏朝东。

叛逆是由青春期孩子的成长规律决定的，是青春期的正常表现，不叛逆反而是不正常的。@北京幸福公益基金会

首先第一点，我认为也是比较重要的一点，家长本身是怎么理解“叛逆期”的！如果家长把孩子的发脾气，闹情绪，都看成是孩子不听话，和家长对着干，那么孩子一定不会、也不愿意和家长沟通的。

第二，叛逆期的孩子对自身的变化是充满矛盾的，无论是生理上的，还是心理上的变化。这个时期带给孩子的不仅是成长，还有困惑。

第三，家长想要和孩子交流谈心，前提是有一个良好的关系，家长能认真听孩子的话，能和孩子保持同一高度，可以是讨论、分析、指导，不要批评、指责、命令。孩子感觉到安全，才会与家长交心。

孩子在小的时候不管什么事情都愿意和你分享说给你听，但随着孩子年龄的增长渐渐地你发现步入青春期的孩子开始喜欢独处，有什么事情也不愿意在拿出来和你谈论了。就算你主动询问和他交谈时也总是被三言两语给敷衍过去，其实是因为青春期的孩子有了更加强烈的自我意识，喜欢自己处理问题，不愿意家长、老师过多干涉，这是正常的。但这并不代表我们就不需要了解孩子的内心世界。孩子进入青春期了，对父母和孩子来说都是一段艰难的时期，那我们该如何与孩子长时间保持良好沟通呢？今天智汇呈少儿魔力演讲给大家分享8个沟通小技巧，教你与青春期的孩子轻松交流。

1.倾听

听，很简单，只需要你持续的听，听没听懂都不重要，而倾听则需要用心去感受，去体会诉说人的情绪和想法。所以和孩子沟通时要先注意学会倾听，这很重要，倾听是一种尊重也是一种素养，更是建立良好沟通的基础。所以花点时间试着听听每一次孩子和你沟通时他想表达的意思和一些暗示。

2.一边听，一边反思

在和孩子沟通交流我们常常会忽略孩子话中的意思，这会让孩子越来越不响或不屑在以后的沟通中跟你说出他真的意思，他会觉得反正跟你说了你也理解不了，还不如不说。所以在和孩子交谈时要注意多去理解孩子的话，花点时间来让你们之间的沟通更加清晰。正确的去理解孩子想要表达的内容。

3.好好说话，稳定情绪

在和孩子交谈时，说着说着很容易让家长气不打一处来，这个时候千万要稳住，尽量在整个交流过程中保持冷静避免被影响到自己的情绪。无论你的孩子在说些什么，或者如何交流，都要把注意力集中在孩子想要表达的东西上，而不是那些可能会带来麻烦的言语攻击。家长管理好自己的情绪，可以给孩子做一个好的榜样，有利于孩子的自我管理、自我约束和整体的心理 健康 。

4.别往心里去

青春期的孩子，基本上想到的就是他们自己，是以自己为主的。孩子们正处于拥有强烈自我意识的时期。可能你的孩子再对你说话的时候听起来让你觉得很不舒服。但你不必往心里去。孩子处于青春期，这个发育阶段也是很正常的。凡事往好处想可以拉近父母和孩子的距离，让双方更加积极，生活更加乐观。

5.注意常见的沟通障碍

一些常见的沟通障碍可能会阻止交流的正常进行，包括吼叫、谩骂、转移话题。避免使用负面语言很重要，比如“少说废话....“你的看法有问题...“你不懂.....此类的语言，在沟通中应该尽量少用。如果你发现自己陷入其中，退一步，重新开始对话，不要设置交流障碍。

6.警惕权力 游戏 。

当我们感受到孩子试图对大人的生活施加一点权力和控制，这时父母本能的会用权利的 游戏 来回应。带着主观判断和威胁的情绪去解决孩子的问题，就是父母在与青少年交流时参与权力 游戏 的例子。

7.对孩子一定要尊重

不要把孩子当做是自己的私有财产，要求一切都要听从自己的意愿。要把孩子当成一个独立的个体，学会尊重孩子并要让孩子从你那里得到高度的尊重。告诉孩子无论如何，你都爱他。你的孩子知道你如何看待他，这来自于你的行动、你的言语、你的行为。学会尊重孩子不是一件容易的事，因为它不是一朝一夕想学就成，它应建立在正确的认识基础上，花费百倍心思，万般功夫，真正发自内心的自觉行为。

8.重视关系。

对孩子和父母来说，青春期都是一个艰难的时期。在这个发展阶段，记住花时间去培养关系是改善沟通的最好方法。

试试这些技巧来让你和青春期孩子进行良好的沟通。沟通不善，会出现交流障碍，造成误会和曲解，有效沟通是孩子和家长双方语言和 情感 交流的桥梁。掌握恰当的沟通技巧，在和孩子沟通时也会更加有效。

希望我的回答对您有所帮助

您好，青春期的孩子由于处在一个同一感建立的阶段，三观处于混乱和重塑的阶段，心理上想脱离父母，成为大人，自己做主，但能力上却还没办法完全脱离父母，在这样一个混乱和冲突的时期，对父母多有反抗，违逆的心理，孩子面对学业压力，又处在这样的时期，如果没有没充分的看见和理解，是很难和父母交心的，孩子发脾气看似发泄愤怒，其实是对父母的一种求助，好像在说，我遇到了我不能解决的困难，我需要你们帮助我，孩子说父母不把他当人看，不尊重他，可以感受到孩子内心有很多的委屈，无力，渴望被看到，渴望父母能走进自己的内心，真正关心自己，尊重自己的感受和想法，而不是只关心自己的成绩，忽略自己的感受，而是真真切切看到孩子这个【人】，建议您，孩子不愿意当面聊，是因为陷在了情绪里，可以先帮助孩子把情绪流淌和表达出来，带孩子去做一些他喜欢的运动，如，足球，篮球，游泳......运动可以帮助孩子发泄一部分情绪，当孩子情绪平静下来后，再和孩子谈，当然不讨论事件，只关心孩子的感受，也可以给孩子讲讲父母爷爷奶奶外公外婆当年遇到了什么困难，是如何克服的，让孩子在心里和长辈产生正向的连接，获得力量，如果孩子不善言辞，也可以用书信的方式和孩子沟通。最重要的是真正去看到孩子的情绪行为背后的真正信息，是无力的，求助的，委屈的，渴望被真正看见的。祝福您！

＃心理咨询师说＃ 青春期是人一生中非常特殊的一个时期。这个时期的孩子无论是在生理还是心理上都发生了比较大的变化，他们不再满足于把所有的精力局限在家庭小范围内，而愿意把更多的精力投向外部世界。因此产生了诸如：追星，早恋等情况。这是属于比较正常的现象。

另外这个年龄段的孩子最大的特点就是“叛逆”，也就是我们所说的“刺头”年龄。这是由他们的心理和生理发展阶段所决定的。因此作为家长要保持平和的心态，不要过分焦虑，要给孩子足够的耐心和时间，平稳的过渡这个重要的时期。

叛逆期也叫青春期，是每个人从儿童迈向成年的一个过渡期，开始于10~12岁，结束于22岁左右。孩子自我意识增加，呈现出和父母很多的反抗，斗争和情绪上的剧烈波动。我猜这也是提问者提出这个问题的缘由——孩子不像以前那样听话，愿意和父母交流了。

首先，和青春叛逆期的孩子交流，本身就需要父母做出调整。

1.不要说教，多去请教

在孩子青春期的时候对于我们想去教育孩子的一些问题，就不要再采用“我懂的比你多”的态度去说教了。因为真的有可能你知道的他们都知道了，你不知道的他们也已经知道了。

我们可以用讨论的方式。比方说每周会有一个固定的圆桌时间，家里面就着某一个话题去轮流发表看法——这时你就可以听听孩子的观点，从他的谈话里你会知道孩子对这个话题的了解掌握程度——比方说对性这个事情。你先了解了，才有可能根据实际情况去给孩子引导。而这样对孩子来说，也会有一种被尊重的感觉，成人感得到满足。

2.学会倾听

先学着不带评判地去听孩子想表达的，孩子才有可能愿意和你“谈心”。

当你在听孩子说话的时候，你要观察他的表情他的神态。你要去去打量，他眼里有没有饱含着泪水，或者他嘴角露出一抹不易觉察的微笑，你有没有看到？然后你是不是走心的在听，还是你刚听这个孩子说了两句，你就着急打断他，你就着急纠正他，你就着急给他提意见？这个其实是我们很多亲子沟通中都存在的误区，就是父母太急于去教育孩子了，但是孩子有时候他需要的可能不是被教育，尤其是青春期的孩子，他们需要的是一双耳朵。

最后，根据我的临床经验想告诉父母们，所有教育的基础都是良好的亲子关系。所以想要孩子敞开心扉，一定先跟孩子打好关系。

希望对你有帮助。

文|好孕姐 这让龙龙妈妈很迷惑，从龙龙出生开始，她就听着无数人“分数至高无上”的理念在耳边环绕，而上个学校的老师更是恨不得拎着龙龙的耳朵训斥，怎么到李老师嘴里，分数不重要，还恭喜自己将来有福气了？ “走在街上，跟我打招呼的学生，当年可没多少成绩好的，但是有人情味多了。” 李老师提醒龙龙父母，决定孩子成功的从来不是分数，而是情商。她教过的学生中，最有出息的孩子并非是学历最高的，但一定是人缘特别好的。同样的，考试成绩特别优秀的孩子，大多情商不足，对父母也不够孝顺。 高级育婴师，心理咨询师，原创 育儿 漫画文章作者，欢迎关注【好孕】，你想了解的科学备孕、孕产护理、宝宝 健康 、成长发育，都可以在这里找到答案！

有一次公司发了几千元现金奖励，为了鼓励大家积极性，公司采用比较刺激眼球的方法， 把一张张百元钞票逐一排列粘到了红布上……

带回家之后，上小学一年级的儿子看到了，我给他说：“这些钱需要藏好，不能被外人拿走了哟”。儿子谨慎的回答我说，知道了。

从那天起，大约持续十天左右， 每天儿子放学回家的第一件事儿，就是问我：“钱，藏好了吗？”

孩子学习成绩不是名列前茅，督促他学习期间没有少批评他，感觉他比较怕家长和老师，所以我们对他说话有时候是比较谨慎的，担心给他制造更大的压力，可是 哪些话该说、哪些话不该说 ，尺度是不易掌握的。

教育是本书，想读的好，不容易！

感谢提问

我结合我七年来咨询中上千名孩子们提到的，试着，看能不能说全。

永远都不要说你怀孕时的负性期待 ：

“我本来想生个男孩的 ”

“我以为你是个小棉袄的 ”

“我天天好吃好喝，就想生个漂亮的 ”

“我可细心了 ，给你听音乐、教你说儿歌，就想让你能说会道 ”

这些话背后，就是：

“没想到，你不是 ”

千万少说：威胁的话

“你再这样我不要你了”

“你再这样我不喜欢你了”

“你再这样我不和你玩了”

好像两个小孩在闹别扭，也不成熟

时间久了，孩子会搞不清楚你是他父母还是他同学，如果觉得你是个不如他的幼稚同学，就会鄙视你

“你怎么这么黑，都没我屁股白”

“你真会长，遗传了我俩的缺点”

“你太能吃了，肥得快赶上 猪了”

“别人两秒就反应过来了，你要一分钟”

这些话意味着，你嫌弃鄙视ta ~

别在孩子面前说你另一半的坏话

“你爸懒得要死，猪都比他勤快 ”

“你妈做的要死，迟早一天作死 ”

也别说孩子关系好的人

“你奶奶对你好其实是害你，心大大的坏”

“你那好朋友特别不靠谱，傻蠢笨集合体”

你说这些人，就是在说ta自己，

你说这些人，只会让你孩子和你距离更远

先说这些吧，

你同意不？

比如这些话是不应该和小朋友说的，可能会对孩子的心理产生影响。那就是这句话说出去以后，在孩子的心里产生了负能量，那就不应该说。

注意，我这里说的，不是这句话有负能量，而是这句话在孩子的心里产生了负能量。这是两种完全不同的概念啊，一定要分清楚。

打个比方说，一个孩子被母亲抛弃，如果有人在他面前说，世上只有妈妈好。这句话是很多人比较正常说的一句话吧，可是它有可能会在这个孩子的心里产生极大的负能量，甚至勾引起对母亲的憎恨。那么这就是一句不应该对孩子说的话。

所以，什么话不应该对孩子说?这句话本身并不重要，重要的是它在孩子的心里产生了什么心理反应，就知道什么话不该说了。

其实非常多的话，都不应该跟小孩子说。 但是在这里我最强调的是：打击孩子自信心的话，和威胁孩子的话 ，这种话是千万不能跟孩子说的。

例如，有很多家长都会拿自己的孩子跟其他的孩子作比较，考完试之后，可能这样的话，总是会出现在家长嘴边，“你们班上Xxx这次又考第一名了吧？”

再比如，你工作了一天，拖着疲惫的身躯回到家里，看到孩子没有，在写作业，而是在看电视，这个时候，可能脱口而出：“你怎么这么不听话呢？你看那个Xxx多让他的爸爸妈妈省心。”

其实每一个孩子都是独一无二的，我们应该尊重每一个孩子，让孩子按照他们的方式去成长，发挥出他们的特长。

当然，在必要的时候，我们要对孩子加以监督和管束，毕竟小孩子的自制力是比较差的，还需要锻炼和加强。但是我们一定要注意，不可以说这种打击小孩子的自信心，总是拿他们和其他人比较的话。其实我们小的时候也被我们的父母这样比较过，但当我们长大之后就会发现，其实那个完美的隔壁小明并不存在。

例如，我们在大街上经常会看到，有爸爸或妈妈，拿哭闹的小孩子没办法，对着孩子说：“你再哭，我就把你扔在马路上，不要你了，不带你回家了。”

这样的话虽然说很有效果，但是长期以往，会让孩子缺乏安全感。孩子必须要讨好父母，变得听话，才让自己不被“抛弃”。

又例如，我们家的一个亲戚，为了让自己的孩子懂得感恩，每次带孩子吃零食的时候，就会对孩子说，“你知道吗？这个零食是我给你买的，所以你要好好听我的话，你要好好学习……”

结果导致现在这个小孩子，看到零食也没有想吃的欲望，其实这不是正常的。他们觉得即便是爸爸妈妈给自己的，想要得到他也一定要付出一些代价。他们没有体会到过无条件的爱，所以他们用会算计一切人和事。总会在想我付出了什么，能够得到什么。

其实不能对小孩子说的话很多，但是这里由于篇幅的关系就不再多写了。

总之记住一个要点，我们对待孩子要有足够的耐心，爱心和尊重，避免把我们的想法强加在孩子的身上。也不要去打击孩子的自信心和兴趣。愿每一个孩子都能够按照他原本的方式着壮成长，发挥出天赋。

小盆友就是一张白纸，他所接触到的东西都是外界带给他的，就比如，如果你们家庭是一个知识分子家庭，小朋友从小生活在这样的家庭里面，和其他的小朋友相比，他的只是积累是远超其他小朋友的，和同样的如果说这个家庭不和谐，就有可能导致小朋友的心理产生一些不好的东西，所以，环境带给小朋友的影响还是挺大的。

好的东西对小朋友有影响，坏的东西也一样，不知道什么时候起，大人经常吓唬小朋友，有鬼。有鬼。有鬼。从此没到黑夜都不敢一个人睡觉，我小时候就这样，虽然都在一个房间里，自己睡一个床，但也总感觉没有安全感，在我看不到的地方，虽说现在长大了，我也并不信鬼神说，但是也并不影响我对它保持的敬畏心。虽然我真的不信有它的存在。

说一个小故事吧。大概是在我五六岁的时候，那时候我外婆还在世，所以逢年过节，爸爸都会骑着小摩托载着我和我妈去我外婆家，不是太远也不是很近，摩托车差不多快一个小时左右，有一次同样的快到七月半了（中元节），是去外婆家帮忙做啥事我忘了，吃完晚饭过后，我们就回家了，但是天已经黑了，不过也不用怕，摩托车还是有车灯的，重点的事来了，因为快要七月半了，所以我妈和我爸聊起了天说给老人（去世了的）烧点纸的事，然后说给谁谁烧点，然后不知道是我爸还是我妈说了一句，就不给我爸的爷爷（不记得具体事爷爷还是那个老人了）烧了吧，名字都不记得了，烧的话还要去问我奶奶名字是啥，话刚说完。车灯熄了，怎么都亮不了，农村的小路是漆黑一片，不像现在还有路灯，不过还好天气不错接着月光勉强还能看见一点路，我爸说完了，这不会他弄的吧？然后我妈就让我爸慢慢开，别出事了，在经过我们村大队部的时候我们撞上了一个铁栏杆，当时就把我们三个吓得不轻，然后我妈就大声说话了，给你烧，给你烧，然后巴拉巴拉说了一堆，因为车速不是很快（当时的感觉不是很快）十分钟后还是安全到家里，然后奇迹来了。车灯亮了。。。然后我爸又是一顿骂。。不过最后还是给太爷爷烧了纸钱。后来听村里的人说，昨天不知道谁在村大队部撞了栏杆，杆子都快撞断了，还是铁的。（其实那里本来没有的，后来是因为村里修路还是干嘛，晚上才装上），我爸还笑了笑，肯定是那玩意儿质量不行，开那么慢还差点撞断。。。

其实从小到大我遇到这种事情不仅仅只有这一例。在这里就不多说了。

最后提一句我真的不信这世界有鬼，同时希望小朋友的生活环境能够都是美好的。

你好，很高兴回答你的问题。

第一种负能量就是父母当着孩子面吵架

比如有的父母遇到一点小事就喜欢吵架，当着孩子的面互相诋毁对方，妈妈说爸爸那些地方不好，爸爸又说妈妈那些地方不如人家，可能大人之间说过之后觉得没有什么，但是孩子缺记在了心里，他想：原来我爸爸妈妈是这样的人，这会在他心里少了对父母的尊敬。孩子也会觉得看你们平时挺恩爱的，原来都是假的，这也会让孩子从小对婚姻好怀疑态度，对他成年后的感情婚姻也会有影响。 而且经常吵架的父母会让孩子感动特别孤独，缺乏安全感，所以我们都说不要当着孩子的面吵架，以免影响孩子心情以及他的学习。

第二种负能量就是经常否定孩子

我们说每个孩子都是祖国的花朵，只是花期不同而已，不可能每个孩子都非常优秀，父母老师都要有一颗平常心，去发现孩子的闪光点，不要因为孩子表现不好或者成绩考的差，就说孩子笨死了，你怎么还不如谁家的谁谁？这会让孩子失去信心，越来越差。在我们小区就有这样一个小孩，由于每次考试都不及格，家长总是说孩子笨，不管是在家里还是外面，结果孩子自己都觉得是自己太笨，越来越不爱学习了。

这些话对孩子说过吗？如果有就要赶紧改掉了。

有的父母对自己太好，好到什么都能包容自己，好到可以对孩子说任何信口开河，不顾后果的话，比如：

每次听到这些话，孩子就会纳闷，为什么错的都是自己？父母从来不会给批评，也不会有错。

于是孩子越是被打击，越是逐渐变得自卑，焦虑，自暴自弃，沉默寡言，疏离亲子关系。

所以哪些话不能对孩子说？ 打击的话，伤自尊的话 。如果不会区分，换位思考，反过来自己能不能接受就知道了。

请和孩子好好说话，不要仗着父母的权利，为了达到目的或者发泄情绪，与孩子肆意对话。

言语是一把双刃剑，说得恰当，事半功倍，说得不恰当，适得其反。

别以为说得越狠，教育越有效。那是在背道而驰。

大家好，我是川妈 育儿 ，很高兴回答您的问题！

在我们老家很多大人喜欢逗孩子，说些自认为聪明好玩、不经大脑的话，但是这些话却常常对孩子的收理影响却非常大。我的一个闺蜜曾跟我说过一件关于她孩子的话。

我闺蜜结婚第二年生下面老大林林，四年后怀了二胎，闺蜜怀二胎时反应特别强烈，再加上年底银行工作特别忙，帮忙带林林的外婆又扭伤了腰卧床不起，所以林林没办法被送到离县城20多公里的乡下奶奶家。

林林是个在外婆和父母关爱下成长的小孩，所以特别爱笑，性格活泼外向，小嘴巴也特别甜，见人都爱叫，邻居都很喜欢她。林林刚开始到奶奶家一切都很新奇，很快也能适应奶奶家生活，闺蜜刚开始由一周回去一次，到后来越来越忙变成两周或者一个月回去一次，她发现林林越来越乖巧了，自己地吃饭会穿鞋子，只是无比的粘她，时时刻刻都要看到她，晚上睡觉时还可怜巴巴的问：妈妈，你是不是有小弟弟之后就不要我了？是不是不喜欢我了？。在闺蜜快要生产前一个月，林林外婆和她跟老公去给女儿送奶粉和衣服，发现女儿一个人坐在院子里发呆，这是她从没见过女儿的样子，特别的安静和可怜，见到她们来也没有向从前一样叽叽喳喳的跑过来。那个时候外婆就觉得不对劲，后来晚上睡觉时，林林总是突然间惊醒哭着说：妈妈，我会听话，我会听话！

第二天外婆醒来问奶奶，林林是不是被什么吓着了，奶奶说没有呀，白天都好好的，没有去哪里呀。后来在外婆的询问下林林才说：隔壁的奶奶们和阿姨都说，我不听话，等弟弟出生了，妈妈就会不要我了，让我跟奶奶一起生活。闺蜜知道后，当天就把林林接回市里的家里，她觉得哪怕自己的做月子多请一个人来照顾都不再让林林在乡下受语方暴力。

闺蜜说因为这些话，林林在弟弟变得特别的敏感和没有安全感，有一次在月子里竟然对她说：妈妈，我会听话，我就睡在你们床下面的地板上，不会吵着你的。那一刻闺蜜才知道这些话对林林的伤害有多大，所以在以后几年里，她都一直以弥补林林，自己带林林为主，老二交给自己的妈妈带得多。等到林林上了五六年级了对这些话才释然。

所以说很多大人无心说的话，小孩子却十分当真，因为她们的世界很单纯，她们相信大人说的每一句话，尤其是关于自己跟爸爸妈妈的话，说得不好就会给孩子留下一辈子的阴影。

你好，我是心理咨询师龙龙，在我的咨询经验中，我们经常发现，在孩子小的时候下面的话不能说。

孩子做的不对，家长应该批评教育，但是注意自己的表达方式，坚持就事论事的原则，避免讽刺挖苦。比如孩子只顾看电视，手没拿稳把杯子打碎了。我们可以批评他：“做事情不认真，一心二用很危险”，但是要避免说这样的话：“你真笨，连这点小事也做不好。”

那么，为什么讽刺挖苦的话话不能说呢？这是因为讽刺挖苦的方式，不仅不能帮助孩子认识到自己的错误，习得解决问题之道，反而会以为自己很糟糕，很差劲，形成卑微的自我价值感。

家长经常会教育孩子不能撒谎，但是很多人却没有注意自己的言行。跟孩子在一起的时候，经常撒谎。比如答应好要回家跟孩子一起吃晚饭，结果下班前有同事约饭局就没回去。孩子很生气，就跟孩子解释自己是因为要临时加班，不是故意的。

亲子关系中，最重要的就是彼此的信任。如果家长经常撒谎，就会引发信任危机。孩子不相信家长，会引发很多严重的问题，比如他们在外面遇到麻烦不愿意跟家长说；比如对家长的教育充耳不闻等等。

“别再哭了，再哭就会有妖怪来把你抓走。”当家长无法解决孩子大哭大闹的问题时，类似的话就会出现了。有的家长甚至洋洋得意，觉得找到了治服孩子的妙招。但是这样的话我们也不建议说。孩子哭闹是一种情绪的表达，他们在用这种方式向家长诉说。我们需要倾听和理解的是他们想要表达的意思，而不是简单粗暴的制止。

总是被吓唬的孩子，有可能出现两种情况：一种就是胆小，什么都怕；一种就是胆大，什么都不怕。因为家长为了吓唬孩子，说的情况经常都不会出现，那么孩子自然也不会相信家长，他们说什么也不信了。这样反而更加危险。

有的家长为了表扬自己的孩子，经常会采用贬低别人的方式来表达。“我家宝贝最乖了，特别听奶奶的话，不像某某某，总是让大人操心”。“我家孩子最爱学习，隔壁王阿姨羡慕的不得了，她家的孩子可差远了。”

有的家庭可能的婚姻关系有问题，于是容易出现一种情况就是：爸爸在孩子面前数落妈妈的不是，而妈妈也总喜欢在孩子面前抱怨爸爸的不足，两人互相诋毁，甚至还让孩子选择站队。这样的方式，不仅没有做到好好的保护孩子，给孩子创造良好的生活条件，反而过早的将成年人的矛盾和冲突推到孩子面前，还不停的摧毁父母在孩子心中的美好印象，让孩子无力应对。

另外，这种方式也会让孩子产生困惑，他们不知道父母是真的爱自己，还是只想得到一个同盟。在这样的环境总长大的孩子，安全感严重不足，也很难做到自尊和自信。

总之，上面的几条看起来很简单，但是实际操作过程还是很吃力的。希望对你有帮助。

#心理咨询师说#心晴计划

你好，很高兴回答你的问题！与孩子相处中，语言的表达方式是很重要的，哪些话是不能对孩子说的呢？

第一：你要听大人的话。这句话看似很正常，没有问题。但是，久而久之孩子会失去自主能力，没有主见，没有判断力，大小的事情都会听取大人的意见！可以这样跟孩子说：“你要多听大人的建议”，这两句话是有很大区别的，后者是让孩子多听大人的建议，自己做出决定！

第二：你再调皮我就不要你了。孩子听了会恐惧和害怕，可能会及时达到你的目的，但是孩子会失去安全感，也会影响之间的感情，会对孩子的心理造成很大的伤害。

第三：等你表现好了，我给你买……。这是非常严重的引导！我举个例子：我和我儿子去逛街，儿子想吃汉堡，我马上就答应了。儿子接着对我说：“妈妈，你给我买汉堡对我太好了，那你现在可以给我提个要求，比如按时起床，及时写作业等，我一定满足你”！我当时就对儿子说“我给你买汉堡与你说的这些一点关系也没有”，你说的这些是你应该做的，不给你买你也要去认真的做！这个例子是想说，不能让孩子养成我做什么都是给大人做的，这样会影响孩子对事物的认知！

第四：你怎么这么笨。常挂在嘴边会让孩子以为自己真的很笨，渐渐地失去自信，遇到困难也会知难而退，这也是对孩子的人身攻击会影响孩子在遇到困难不会迎难而上，而是畏畏缩缩！

以上几点是我和儿子相处过程中总结的经验希望能够帮到你！

如果觉得男友真的不适合 ，就离开他吧，但仅仅只是感到厌烦，就想想当初是怎么爱上他的，为什么会选择了他，毕竟这段感情走到现在，经历了多少风风雨雨，不要因自己的一时郁闷而放手或错过。