洛阳著名心理咨询师名单

王海勇，男，31岁，国家注册心理咨询师（专业从事青少年心理咨询方向）、注册儿童健康指导师、郑州市教育学会学习心理研究会主任2002年——至今：一直在郑州市教育学会学习心理研究会参与家庭教育和学习心理研究、咨询、辅导与培训工作，并积极参与河南省教育厅关工委、郑州市教育局关工委和教育学会组织的各种家教活动。2002年至今，分别在郑州师范学院、郑州大学生创业学堂、郑州四中、河南省实验中学、郑州新东中学、六十三中、六十九中、五十二中、黄河路一小、郑大附小等学校开展心理健康、学习心理、家庭教育讲座300余场；先后又在北京、杭州、台州、济南、哈尔滨、大庆、新乡、安阳、周口、南阳、洛阳、驻马店等地开展不同专题的家庭教育讲座200余场，个案咨询2000多例（包括厌学、网瘾、早恋、学习能力障碍、学习方法缺失、考试焦虑、人际关系障碍等学习心理问题）；王海勇2007年参与郑州市科普大学教材《家庭教育》的编写工作；并担任科普大学讲师；2008年至2009年连续两次被评为科普大学优秀教师；2009年，本人与著名演讲家邹越共同完成本家庭教育书籍《亲子教育之道》，由吉林文史出版社出版。将家庭教育总结成“感受、爱、陪、听、说、学习”八个字。2011年5月，由河南人民出版社出版个人第二本书《好成绩，总有一套》。2007年至2009年担任《大河报》都市倾诉版心理点评专家，发表点评文章50余篇，同时在《中学生政史地》和《教育时报》发表文章五篇；2002年5月——2005年3月参与国家“十五”规划教育部重点课题《团体心理辅导》在郑州市的研究、培训和推广；2008年在联合郑州市11中、26中和黄河路一小共同开展《家长心理健康对子女健康成长的影响及对策研究》的课题，并获得三等奖。同时在参研学校开展家长心理健康教育的宣传、讲座和咨询工作，受到学校和家长的好评与欢迎；2004年参加全国心理健康工作者培训，获得结业证书。2005年获得复旦大学启导教育研究中心讲师证书2010年获得国家注册心理咨询师证2011年获得国家注册儿童健康指导师证；2005年9月——2007年6月在西南大学心理学院读完心理学研究生；2006年5月20日受聘为郑州大学附小、卫生职专家长学校顾问及校外辅导员；2006年6月12日被郑州市教育局关心下一代工作委员会家教讲师团讲师；2007年9月成为中国科普志愿者；2009年被郑州市人事局、郑州市社会科学联合会评为优秀社会科学工作者。2009年3月12日被郑州市69中学聘为教育顾问；2009年5月27日被聘为中国青少年绿色网络行动自律委员为专家组成员；2010年6月被郑州市广播电台聘为特邀家庭教育嘉宾，每周四主讲“家庭教育中的夫妻关系”、“家有考生”等；2011年被河南省教育系统聘为首批家教专家。同时，并被评为先进教育工作者2006——2010年在郑州44中、69中、7中等学校建立学习心理实验基地并建立驻校心理咨询室，开展学习心理讲座和咨询，辅助学校做好学生的心理咨询工作。4诸城副秘书长王海勇，男，研究生学历，现任山东省诸城市人民政治协商会议副秘书长。2004年参加工作，在教师岗位工作近3年，后因工作需要调入政协工作。2008年任现职。主管办公室接待工作。5副主任医师王海勇，男，副主任医师，大学本科。1995年毕业于湖北医科大学儿科系。担任学术兼职2项、参与科研3项、发表专业论文3篇。擅长儿内科常见病的诊治。对小儿癫痫、脑性瘫痪等神经系统疾病有丰富的临床经验。主持科研项目十余项，其中国家自然科学基金2项，湖北省科技厅创新群体1项，湖北省卫生厅科研重点项目1项，武汉市科技攻关项目1项。获湖北省政府科技进 步一等奖1项；主持《出生缺陷的产前筛查与诊断技术开发》，2011年经专家鉴定为国际先进水平。发表科技论文80余篇，其中SCI、EI收录6篇，出版 著作6部（主编或副主编）。2009年获国务院政府特殊津贴。 《中华围产医学杂志》编委，《武汉大学学报（医学版）》特邀审稿专家，《医学导报》编委。[3]

柏燕谊，女，居于北京，著名心理咨询师及畅销书作家。著有《爱情很残酷，你要学点擒拿术》、《女人挖坑男人跳》、《不要自己坑自己》、《爱暴力》、《无色男女：女人专属的友情经营书》等多部作品，《夜线》《金牌调解》《第三调解室》《生活广角》《名人堂》等特约心理专家，长期担任《时尚芭莎》《健康之友》《都市主妇》《健康之家》《虹Madame Figaro》《女友家园》《大学生杂志》《婚姻与家庭》《时尚健康》《家庭医生报》专栏作家。

王爱丽 二级心理咨询师 高级教师 洛阳（）分享第1455天 今晚非常幸运，渡老师思维品质训练课上，听到武汉大学博士生导师张掌然教授讲逻辑学近两个小时！虽然张老师讲的有些内容比较烧脑，还是感觉享受了一次精神盛宴。 逻辑学求真，求精。用逻辑学提升自己的思维品质，让思维少一些随意，多一些客观，经得起实践检验。把逻辑学用在心理学，解决各种现实问题和心理问题，提升社会服务的效度。 张掌然教授两多小时的授课神情专注，声音洪亮，其严谨的作风让人敬佩。期待接下来的系列课程中更大收获。 “把感谢化成行动”，赞同韦老师这句话。学以致用，践行罗辑思维，是对老师最好的答谢。在生活、工作中有意识训练逻辑思维，力求思维的六度——广度、深度、精度、高度、速度、温度都能打开，都有提升。