幼儿生活在幼儿园里，不可避免地要与环境因素相互作用，也必将在与环境互动中实现发展的目的。通过参观各班环境装饰使我深刻的体会到环境对幼儿教育的重要性，环境装饰应让幼儿充分有效的感知、自主地参与、 共同进行再创作。在创设环境时，教师应从幼儿的兴趣，需要和现有发展水平出发，让幼儿多动手动脑，按照科学的原则来创设幼儿园环境，发挥环境对幼儿的影响和促进幼儿发展的教育价值。理想的幼儿园环境应该具体如下几个特点：1.人性化的在幼儿园环境设计安全性、特殊性设计原则，为幼儿提供一个良好优美的人性化成长环境。(1)安全性原则：安全的环境是适宜幼儿发展的必备条件，在安全的环境里，幼儿生命获得保障，才能快乐学习、成长，幼儿感觉安全和快乐的环境，就是他们能表现最好的地方。建筑的安全性：建筑物必须坚固安全，建材必须经久耐用，以达到防风、防震、防火的功能。室内运动器材设备应铺设柔软的泡沫板，以防止幼儿摔痛；幼儿经常出入的门是否光滑、无棱角，幼儿经常出入的的通道和盥洗室为防滑地面。户外场地的安全性：户外运动场地应选择安全耐用的的器材，注意器材的安全间距。园区的安全性：幼儿户外设备应固定在地上，以免翻倒；室外的插座及电线设备应设置在幼儿够不到的地方；楼梯的两边应设幼儿扶手，楼梯踏步不应过高，以幼儿的跨度为准；在幼儿安全疏散和经常出入的通道上，不应设有台阶。(2)特殊性原则：幼儿不同于成人，他们有自己的生理和心理方面的特点。因此，对日照和色彩方面都有特殊要求。日照对幼儿的成长教育、身体健康影响很重要，阳光的紫外线对细菌有较大的杀伤力，能使人体体内产生重要的元素维生素D，能有效的防止幼儿佝偻病的发生。所以在幼儿园建筑设计规范中明确有要求，场地设计应充分考虑日照的要求，全园不仅要有共用的室外游戏场地，每个班必须设有专用的室外游戏场地，每个班的游戏场地不得小于60平米的要求，这些主要是从日照、游戏、安全因素考虑做出的特殊要求。其次，是幼儿对色彩的要求，一般人们认为幼儿园的色彩越鲜艳越好，其实不然，色彩太花是现今幼儿园存在的普遍毛病，太多的色彩使幼儿园整体环境变得支离破碎，还会造成幼儿视觉上的混乱，不易分辨物体。色彩有其自身的规律。如：我们熟悉的冷暖感觉、重量感觉和疲劳感觉，这些都是对幼儿产生的影响。如果给一所幼儿园的攀爬架上涂上白色，另一组涂上深红、深蓝色，白色的那组就没有幼儿攀登，这是因为潜意识里边觉得不踏实，怕摔下来。尽管，我们在做设计时，应注意色与光的协调，尽量把光照和环境这两个因素协调起来。
小悟空harrywang
