莱州心理咨询师杨东

杨东:男，心理学博士，企业管理博士后；西南大学心理学院教授、硕士生导师；西南大学心理学院应用心理系主任；日本广岛市立大学客座研究员；南京大学商学院企业管理博士后；重庆市社会心理学会常务理事、管理心理与人力资源管理专委会主任。

1.我们要从基础做起，鼓励员工自信，让他们觉得自己在工作中能做自己做的事，敢于承担责任，敢于发言。2. 有良好的办公环境。目前，很多团队不能真正合作，所以选择合适的管理软件或平台是非常重要的。朋友们，他们使用的协同云平台还不错。对于团队分工，任务、进度、建议等问题都是众所周知的。加强团队沟通可以增强团队凝聚力。3.定期进行一些培训或活动，以增强团队的活力。4. 更私下地交流，在适当的时候玩得开心。经常使员工得到积极的暗示，如信任和赞扬，人们就会获得向上的动力，并尽力满足彼此的期望。然而，“说你能做，你能做，或者你不能做”这种简单的方法很难有效。管理者必须信任下属的能力，给予他们支持、鼓励和温暖的氛围。例如，当你分配一项任务时，你不妨说，“我相信你能做好，虽然有困难，但你会找到方法的”这样，下属就会朝着你期望的方向发展。相反，如果老板总是对他的员工大喊“白痴”和“连这么简单的事都做不好”，他的员工真的会变成白痴。值得注意的是，积极的心理暗示只能是画外音。管理者是否有足够的控制，任务是否在下属的能力范围内，员工是否会尽力。例如，对于新员工，领导者可以关注和肯定他们的成长过程;对于容易产生工作倦怠的老员工，我们应该提出更高的期望，鼓励他们带头，让他们感到公司仍然需要他们自己。在企业中，一般有四种激励员工奋斗的动力:外部激励，如加薪或补贴;内在动机，也就是对任务本身感兴趣;成就动机，如工作认可;社会动机，如获得人际认可和支持。因此，加薪并不是唯一的激励手段。例如，美国IBM公司有一个声明:加薪不是必然的。最近，一项针对美国5388名员工的研究发现，如果员工能够预见到两年内晋升的可能性，他们将会有更好的绩效和满意度，其效果相当于加薪69%。可见，清晰的职业发展空间可以极大地提升员工在工作场所的幸福感。因此，管理者应该清楚地区分“做什么”和“鼓励什么”。“做什么”是指责任范围内的职责。不是设置物质奖励，而是对员工进行一点一点的肯定，从而增强员工的内在成就感，激发员工的成就动机。过于频繁的表扬和评价活动是不可取的，尤其是为了照顾一些人的情绪，我们不能赞美别人。只有那些对普通人来说比较困难或者需要员工“踮脚走路”的任务，才能得到物质奖励。

【精选】讲座主持词四篇

活动对象的不同，主持词的写作风格也会大不一样。在一步步向前发展的社会中，主持人在各种场合变得越来越重要，主持词怎么写才合适呢？以下是我为大家收集的讲座主持词4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

老师们、同学们：

大家好！现代社会关于 “ 健康 ” 的概念已超越了传统的医学观点，不仅指躯体、生理的健康，还应该包括精神、心理的健康。当今社会竞争激烈，造成人们心理压力重，对于我们在校中学生来说，在这样的社会大环境下生存，往往面临升学压力，心理脆弱，心理压抑得不到一定的宣泄的困惑。再者，我们的同学大多数是独生子女，在家往往被家长们呵护为小太阳、小皇帝，所以，以自我为中心的心理问题也显得越来越严重，加之随着青春期的到来，同学们的生理和心理都在不断的变化，烦躁、冲动、压抑、自闭等心理现象屡有发生，这些情况如果得不到科学有效的指导，往往会产生这样那样的烦恼、发生一些不该发生的事情。因此，对大家进行心理健康 教育 显得尤为重要。

今天，我们特别邀请到杨东老师为大家做青春期心理健康方面的专题讲座，下面，首先让我们以热烈的掌声对杨老师及他们的团队的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

杨东 老师，国家二级心理咨询师，爸妈在线烟台市心理咨询中心主任兼莱州市中心主任，爸妈在线 EAP 管理学院山东分院副院长 ; 爸妈在线山东省心理咨询中心《网络培训学校》烟台中心主任、客座心理专家 ;

自 20xx 年开始，杨老师就开始从事心理健康的学习、研究和工作，先后参加过 10 多个有关心理健康方面的'工作坊和相关业务培训，近几年来，针对青少年学生单调的学习生活，开展青少年心理素质训练活动，关爱未成年人心灵，并多次开展了社会公益性学生心理调适讲座、亲子沟通研习会，宣传心理健康知识，先后被山东健康联盟委员会评为创业明星，被爸妈在线山东省心理咨询中心评为优秀心理咨询师。

下面让我们再次以热烈的掌声，欢迎杨老师为大家做精彩的讲座。

各位同志：

大家好！今天，街道计生科与街道妇联在此联合举办一场女性健康知识讲座，面向的是各村妇代会主任、各社区妇联主席，及各村、社区的计生户长。目的是提倡科学文明健康的生活方式和行为，帮助和引导辖区育龄妇女树立健康生活新理念，增强自我保健意识，提高保健水平、生命质量和身体素质，从而提升广大妇女的生活品质，营造良好的社会健康环境。

今天的活动由xxx机构协助开展，xxx机构属于xxx，专业服务于xxx市亚健康女性朋友。今天讲座的讲授人是xxx，xxx作为xxx专家，在女性养生健康知识方面有较深的造诣。相信今天听了xxx的讲座，在座的各位一定受益匪浅。

下面，就请xxx为我们开始讲授，大家欢迎。

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同志们，xxx站在一个专家学者的角度，围绕“健康”这一主题，加入游戏互动和诊断环节，就新时期科学健康生活应注意的日常保健、养生调理等方面，向大家做了深入浅出的辅导，这是指导大家加强自我保健，开启健康之门的金钥匙。让我们再次以热烈的掌声向她表示感谢！

希望通过此次讲座，广大妇女干部能够进一步提高自我保健意识，自觉养成良好的生活习气，加强运动锻炼，从而以强健的体魄、健康的生理、充足的精力投入到工作和生活中去，并将所学到的知识向广大育龄群众进行宣传。我衷心地祝愿大家身体健康，家庭美满！

今天的讲座到此结束，散会。

各位企业家、各位来宾：

大家下午好!

中小企业难，一直是各级政府关注并致力破解的难题。

xx年以来，由于居高不下的ppi，从紧的金融政策，不断上涨的劳动力成本，偏紧的劳动力供应以及国际市场的不振，中小工业企业正面临着前所未有的困难。

为帮助中小企业提升中小企业市场竞争力，促进我市中小企业又好又快发展。

根据市委全民读书月的活动安排，今天，我们邀请国内资深管理专家，xx大学特聘教授、xx大学高级工商管理总裁班课程讲师xx教授为我们作“中小企业资本运营战略”专题演讲。

xx教授主要研究领域为人力资源管理、财务管理、企业发展战略、财商教育等，他曾为xx、xx、xx、xx等国内众多大型企业做过服务工作。

他深入浅出，案例丰富的培训风格深得客户的青睐，宽猛相济、睿智幽默、通俗易懂是xx教授特有的授课风格，在国内多个地方的授课深受广大企业家和职业经理人欢迎。

下面，让我们以热烈的掌声欢迎xx教授为我们作精彩的演讲!

尊敬的各位家长、各位老师：下午好!

首先让我们对各位家长表示热烈的欢迎和诚挚的谢意!你们的到来是对初三年级工作的大力支持和密切配合，是对您的孩子的全面关心，是您愿做孩子坚强后盾的有力证明。您的支持、配合是我校初三年级中考成功的重要保障。

光阴似箭，日月如梭，中考离我们越来越近了，在您孩子冲刺阶段的学习中，家长和老师都应给孩子更多的关心，相互经常联系，随时掌握孩子的 思想、学习、生活动态，及时做好教育和引导工作，促使孩子静心学习，全力以赴，不断进步，力争在中考中取得优异成绩。这是我们召开这次家长培训会的目的和愿望。

下面，我介绍一下今天的榆次八中：

20xx年10月份，我校马校长赴常州挂职学习，两个月的挂职学习，给我们带来宝贵的 精神财富，使我校步入更好更快发展的新车道，新的学期，马校长提出了“将知识转化为智慧，让文明积淀成人格”的培育目标，全校形成了“潜心教书，问心无愧”、“努力学习，做个好人”的良好态势。

下面让我们用最热烈的掌声请榆次八中的范校长做精彩的报告：

各位家长，世界上最广阔的是海洋，比海洋还要广阔的是天空，比天空还要广阔的是人的心灵。范校长的报告，耐人寻味，意味深长，犹如一顿丰盛的 精神大餐，需要我们每位家长细细品尝，慢慢回味。

初三是人生旅途中最为关键的一年，承载着学生和家长的梦想与希望。中考是一场综合考试，既考知识、能力，也考心理，既考老师、学校，也考家长。我们每位家长都希望自己的孩子有一个远大的前途，成为对国家有用的栋梁之材，可谓爱之愈深，求之愈切。在初三这一年中，我们如何为孩子当好“后勤部长”、“协调员”，面让我们听一听初三年级主任武厚英老师的建议：

谁言寸草心，报得三春晖。在家长的眼里，孩子们不谙世事，他们还小。可在儿女的心里，他们多想向家长说，爸爸妈妈，我们已经长大了，虽然我们看似桀骜不逊。其实，我们理解你们的良苦用心，你们都是为了我们好。天下多少惊人事，莫过人间父母情!自古亲情感天地，涌泉难抱父母恩!父爱如山，母爱如海，爱得宽广、爱得深沉、爱得无私。原我们的家长：扮演好5种角色，运用好5种技巧，做一个10分的家长(5种角色：学习方法的助手，学习过程的秘书，时间管理的行家，危机管理的 专家，饮食搭配的营养师;5种技巧：低声、沉默、暗示、换位思考、适时适度)

各位家长，培养人才是我们的共同责任，一切为了孩子是我们的共同目标。让我们家长、老师、学生三方面手牵手，心连心，通力合作，克服困难，让孩子以饱满的 精神迎接中考，祝愿孩子们取得优异的成绩。这一届初三学生，是一群肯学、善学的孩子，是一群一定会学有所成的孩子，是一群一定会让家长满意的孩子。边院中学三年的学习生活陶冶了学生的情操，磨砺了学生的意志，净化了学生的心灵。我们祝福他们，祝福他们在明年中考中都能取得令家长和老师满意的成绩，都能圆他们的梦想与期望。最后，祝愿所有的家长、老师身体健康，所有的家庭幸福美满!谢谢大家!

今天家长培训会到此结束，请大家按秩序退场。

对员工多鼓励可以提升工作热情岁末年初，正是企业好好总结过去、规划未来的时候，如果管理者能有效运用一些激励策略，员工不仅离职率会大大降低，工作热情也会被再次激发。那么，该如何管好团队呢？西南大学心理学院应用心理学系主任杨东、美国乔治亚理工学院心理学博士张怡筠、中国心理卫生协会资深心理咨询师刘宝峰等专家，为大家解读5种能激发员工正能量的心理学效应。多鼓励工作热情高罗森塔尔效应：美国著名心理学家罗森塔尔曾做过这样一个实验，他将一群小白鼠随机分成A、B两组，并告诉饲养员，A组老鼠很聪明，B组老鼠智力一般。几个月后，罗森塔尔对这些老鼠进行迷宫测试发现，A组老鼠比B组能更快地走出迷宫。对此，罗森塔尔深受启发。他又来到一所普通中学，在学生名单上随机圈了几个名字，告诉老师这几个学生的智商很高。一段时间后，奇迹发生了，这几个随机选出来的学生成了班上的佼佼者。人会被自己喜欢、钦佩的人所影响和暗示。如果常受到信任、赞美等积极暗示，人们会由此获得向上的动力，尽力使自己达到对方的期待。不过，“说你行，你就行，不行也行”的简单做法很难有效。管理者一定要相信下属的能力，给他们支持、鼓励和温暖的氛围。比如，在交办任务时，不妨说：“我相信你一定能办好、困难是有，不过你肯定会有办法的”……这样，下属就会朝你期待的方向发展。反之，如果上司总是对员工吼“笨蛋”、“这么简单的事都做不好”之类的话，那他手下的员工就真可能变成笨蛋。值得注意的是，积极心理暗示只能起到画龙点睛的作用，管理者是否有足够的掌控力、任务是否在下属的能力范围内、员工会不会尽力等因素都应该考虑到。比如，对于新员工，领导者可以对其成长的过程给予关注和肯定；对于容易出现职业倦怠的老员工，要在鼓励他们挑大梁等方面提出更高的期望，让他们觉得公司依然需要自己。用奖励激发成就感德西效应：心理学家德西曾讲过这样一个寓言，一群孩子在一位老人家门前嬉闹，让老人难以忍受。老人想了一个办法，他给每个孩子10美分，对他们说：“你们让我觉得自己年轻了，这点钱表示谢意。”孩子们很高兴，第二天又来了，但老人只给他们5美分。第三天，孩子们只得到2美分，令他们大怒，“一天才2美分，知不知道我们多辛苦！”他们发誓，再也不会为老人而玩了。寓言中，老人将孩子的内部动机“为自己快乐而玩”变成了外部动机“为得到奖赏而玩”，他通过操纵外部因素掌控了孩子的行为。企业中，能促使员工奋斗的动机一般有4种：外在动机，如加薪或补助；内在动机，即对任务本身感兴趣；成就动机，如工作受肯定；社会动机，如获得人际肯定和支持。因此，加薪不是唯一的激励手段，比如美国IBM公司就有一句宣言：加薪非必然。近日，美国一项针对5388名员工的研究发现，如果员工能预见到2年内有晋升的可能，那他们会有更好的表现和满意度，效果相当于薪酬提升了69%。可见明确的职业发展空间，能大幅提升员工的职场幸福感。因此，管理者应明确区分“该做”和“该鼓励”的行为。“该做”的是指分内职责，不应设置物质奖励，而应点到为止地给员工肯定，以增强他们的内在成就感，激发成就动机。过于频繁的表彰和评比活动并不可取，尤其不能为了照顾某些人的情绪，拿表彰送人情。只有对那些一般人难以做到，或需要员工“踮着脚才能够着”的任务，才能用物质奖励。重人情最能留住人南风效应：法国作家拉·封丹写过这样一则寓言，南风与北风打赌，看谁能脱去一位农夫的衣服。北风自以为力气大，使足了劲向农夫一顿猛吹，瑟瑟发抖的农夫反而裹紧了外衣。南风却是向农夫轻抚慢拂，送去温暖熏风，让农夫遍体发热，自己脱下了衣服。这则寓言说明，“以人为本”的软性方法能顺应人的内在需求，往往比生硬的“角力式”刚性方法好用得多。对管理者而言，这一效应主要体现在重视情感上。为了留住老员工，管理者除提供升职加薪的机会外，应重视关心员工生活，对有困难的员工伸出援助之手。近日，武汉一家公司请老师给员工上恋爱指导课就是个例子。这位老板认为，公司里许多技术员都没结婚，也不会谈恋爱，如果他们的感情生活不稳定，则势必会影响工作，所以这次活动很有必要。专家同时给出8个能营造温暖氛围的小细节：1.真诚地说声“辛苦了”、“谢谢”、“你真棒”。2.由衷地赞美“这个主意太妙了”。3.拍拍下属的肩膀，或给一个信任的眼神。4.分享下属成功时一个忘情的拥抱。5.一张鼓励的便条。6.及时回复下属的邮件。7.在下属的生日或纪念日时，打个电话，或送一件小礼物，或发一条简短而且温情的短信。8.一次无拘无束的郊游或团队聚会。批评人忌讳反复说超限效应：一次，美国作家马克·吐温去教堂听演讲。最初，他觉得牧师讲得很好，打算捐一大笔钱。可10分钟后，牧师还没讲完，他有些不耐烦了，决定少捐点。又过了10分钟，牧师还在喋喋不休，让他1分钱都不想捐了。等牧师结束冗长的演讲时，马克·吐温已经气愤难耐，不仅没捐钱，反倒从募捐盘里偷了2元。超限效应给管理者4个启示：一是要开短会。一定要在3分钟内抓住听众的注意力，重点内容要在前30分钟内讲到，整个会议不超过40~50分钟。二是不定过高的目标，否则会引发员工抵触。三是不给员工施加长期慢性压力，否则会消磨员工的意志。管理者应给员工“拉弓式压力”，即慢慢地拉紧，待奋力一搏后再短暂休整，然后开始新一轮的蓄力。四是批评要适可而止。有的管理者会“记仇”，把员工犯过的错挂在嘴边，一有类似情况发生，就反复数落。殊不知，反复批评会使犯错人由原本的内疚不安转变为不耐烦，甚至反感厌恶。被逼急了，就会出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。因此，批评不能超过限度，应“犯一次错，只批评一次”。即便员工真的在某一件事上一错再错，管理者也要试着换个角度和说法。善倾听提高忠诚度霍桑效应：1924年~1933年，美国哈佛大学的心理学家乔治·埃尔顿·梅奥在芝加哥郊外的霍桑工厂进行了一系列实验。9年间，实验者不断改变工资、休息时间、午餐、环境等福利，希望能发现这些因素和生产效率的关系。但奇怪的是，福利制度完善了，但生产效率却未提高，工人们仍愤愤不平。后来，心理学家在两年时间内与两万余名工人进行个别谈话，让他们尽情抒发意见、宣泄不满，耐心倾听他们对厂方的意见，结果，霍桑工厂的产值大大提高。这个实验堪称管理心理学发展史上的一大转折点。过去，管理者通常把人假定为“经济人”，认为金钱是刺激积极性的唯一动力。而霍桑实验则证实，人其实是社会人，归属感和受尊重等高级心理需要才是调动员工积极性的关键。比如在上述案例中，心理学家的耐心聆听被员工视为对自己的肯定，并且让员工宣泄了内心的不满。因此，比起开高薪来说，管理者更需要一双能聆听员工疾苦的好耳朵和与员工分忧的好心肠。日本“以公司为家”的企业文化值得借鉴。他们有三大管理学法宝：1.年功序列工资制，即工资随着资历（年龄、工龄和学历等）逐年稳定上涨，其中保障性的基本工资约占65％，绩效工资占25％，补贴占10％。2.终身雇佣制，不仅给员工安全感，还促使员工与企业之间形成“一损俱损，一荣俱荣”的共同利益关系，增强员工的归属感。3.企业工会制，即除管理层以外的所有职工都是工会成员，工会在劳资之间起到缓冲作用，尽量满足员工的需要。

心理咨询师资格证考试认定取消，已获证的仍有效。

2017年9月15日，经国务院同意，人力资源社会保障部公布140项国家职业资格目录，并强调国家按照规定的条件和程序将职业资格纳入国家职业资格目录，实行清单式管理，目录之外一律不得许可和认定职业资格。

140项国家职业资格目录不包括心理咨询师资格证。也就意味着，从事该职业无需再考资格证，但该职业仍会存在。而已经考得心理咨询师资格证的，可视为水平能力的证明。

2017年9月15日，人社部职业能力建设司副司长王晓君在人社部在线访谈《实行清单式管理 促进职业资格健康有序发展》中回应，可依照2016年人社部《关于做好取消部分技能人员职业资格许可认定事项后续工作的通知》（以下简称《通知》）分类妥善处理。

《通知》中提到，对已经发布鉴定考试公告或已受理鉴定考试报名的，根据考生意愿，或继续做好鉴定考试工作，或退费；对已组织完成鉴定考试的，做好职业资格证书发放等后续工作；对取消前取得的职业资格证书，可作为水平能力的证明。

扩展资料

报考条件

新标准规定心理咨询师岗位等级分别为：心理咨询师中级、心理咨询师高级。

最新心理咨询师报考标准条件：

（一）具备以下条件之一者可申报中级心理咨询师考试：

1、具有本专业或相关专业大学专科以上学历毕业证；

2、取得非本专业或相关专业大学专科以上学历毕业证，经心理咨询师中级正规培训达规定标准学时数，并取得培训结业证书；

3、取得中等职业院校本专业或相关专业毕业证后，从事本职业工作满10年以上；

4、在校大专以上学历教育的学生允许在三年级下半学期参加中级岗位技能鉴定，报考职业见专业对照表——教育学、医学、心理学、监狱学全专业。其他非相关专业的学生需参加培训达到一定学时，并获得结业证书，才能报考。

（二）具备以下条件之一者可申报高级心理咨询师考试：

1、具有本专业或相关专业博士学历毕业证者；

2、取得本专业或相关专业硕士学历毕业证后，从事本职业工作3年以上；

3、取得本专业或相关专业大专以上学历毕业证后，从事本职业工作8年以上；

4、取得本职业中级职业资格证书后，从事本职业工作满5年者；

5、具有心理学中级以上职称者。

参考资料来源：百度百科-心理咨询师考试

参考资料来源：百度百科-心理咨询师资格证书

2017年9月，人社部公布了新的《国家职业资格目录》，心理咨询师职业资格认证未被列入其中，也就意味着经历了整整15年的《心理咨询师国家职业资格考试》被正式取消了。时隔一年，那已经考取心理咨询师证书或未考取证书，想要从事心理咨询的人已何去何从？记者带着满腹疑问，采访了国内规模最大的心理咨询师培养平台与实训基地---华夏思源心理网 教育发展中心总监杨晓楠女士。记者：心理咨询师是专业性要求非常高的职业，取消了国家职业资格考试，是否意味着心理咨询师这个职业被取消了呢？杨：首先，心理咨询师职业资格考试取消，并不意味着心理咨询师这个职业被取消了。2015年，国家发布最新版《中华人民共和国职业分类大典》，确立了“心理咨询师”、“婚姻家庭咨询师”、“社工师”等跟心理相关职业的法律地位。另外，2017年1月19日，国家卫计委、教育部等22个国家部委联合发布我国首个针对全社会心理健康服务制定的宏观指导性文件：《关于加强心理健康服务的指导意见》，拟大力支持心理健康行业发展。所以，对于心理咨询师这个职业，国家不仅不会取消，而且要大力扶持、大力发展。其次，众多的职业资格考试被取消，是国务院推进简政放权、放管结合、优化服务的系列改革部署之一，旨在转变政府职能、大力推动大众创业、万众创新。说白了，取消职业资格考试，最重要的目的之一就是降低创业、就业门槛！记者：对于心理咨询师职业的发展，国务院及相关部委的下一步措施是什么呢？杨：人社部发文明确指出：取消职业资格门槛，就是为了更好的持续激发市场主体创造活力，推进供给侧改革。国家号召行业协会、学会等社会组织和企事业单位依据市场需要自行开展心理咨询师能力水平评价活动。也就是说，不再以“一纸证书”论英雄，而以“市场认可”为导向，以“技能提升”为路径，鼓励社会组织、企事业单位开展真正的技能水平培训，培养执业人才。我们华夏思源心理网也积极响应国家号召，推出了《心理咨询师执业技能认证培养体系》，目标是培养真正可执业并具备专业水准的心理咨询从业人员。这也是《心理咨询师国家职业资格》认证取消后，国内最早推出的心理咨询师执业技能水平类认证系列产品。记者：如果未来从事心理咨询师这个职业，还需要考证书吗？杨：证书是专业学习经历的证明，还是需要的。《心理咨询师国家职业资格考试》取消已经一年了，在此期间，市场上出现了种类繁多、鱼龙混杂的各类证书。作为心理咨询师专业教育领域的资深管理者，我们对出现的各类证书是有一定识别力的。有两种认证体系，我们业内人士是认可的。一是<中国科学科院心理研究所>颁发的《心理咨询培训》水平类认证体系。二是<国家职业资格培训鉴定实验基地>颁发的《心理咨询基础技能》、《心理咨询实操技能》水平类认证体系。以上两大认证体系，均须经过严格的全国落地统一考试，才能获取相应证书。记者：凭什么说华夏思源心理网的《心理咨询师执业技能认证培养体系》是真正的能力培养体系呢？杨：华夏思源心理网（北京华夏思源科技发展公司）作为国内最老牌的心理咨询师专业教育机构之一，培养的心理咨询师学员累计超过了30万人，继续教育学员超过60万人。我们在充分理解学员学习需求与成长规律的基础上，创立了系统化的《咨询师入门实训基础》、《咨询师入门技术解析》、《疗法技能提升》、《疗法训练》、《案例见习》、《案例演练》、《见习深化》、《综合演练》、《综合实习》、《系统督导》等课程体系，让咨询师学员接受本体系训练后，能够扎实掌握咨询技能。据统计，截至2018年9月底，《心理咨询师执业技能认证培养体系》培养学员已达29657人，好评率超过了。心理咨询师证书只代表过去通过了国家举办的资格考试，不代表咨询能力水平。这个证书的取消也预示着，经过系统化规范化的培训，拥有扎实执业能力的心理咨询师将会完成真正的转型，成为咨询市场的中坚力量。