测试是否适合心理咨询师

一般人对於职业价值观测试的认知，通常都是认为这是一种认知测试，其实不然。因为职业价值观测试是一种认知测试，因此其目的不是要得出一个认知结果，而是要透过这个认知测试来了解被试者的职业价值观。职业价值观测试的主要目的在於了解被试者对於职业的认知与期望，并且藉由这些资讯来帮助被试者进一步了解自我与工作之间的关系，并且藉机构组织内部的工作资料，来评估职业价值观测试的效果。

5、习题集编写的很广泛，很细微，有一些内容在教材上都查不到，对于这些题，可以暂时不作为重点，除非有多余的精力。6、专业能力考核主要考核三大技能：心理诊断技能、心理咨询技能、心理测验技能。(如果时间不够，大家可把重点放在这三个上面)7、三级考生重点要掌握的内容有：a：心理诊断的过程，掌握病与非病区分的三原则，能够作出初步诊断。B：基本的心理咨询技术，能够识别对话中咨询师所应用的技术，能够初步分析阻抗的性质和类型：掌握阳性强化法、合理情绪疗法的基本概念、理论和实施过程。C：常用的四类心理测验，重点掌握人格测验、心理与行为评定量表和应激相关测验，对智力测验要掌握基本概念、分量表和操作方法。8、二级考生在掌握三级考生要掌握的内容基础上还需要掌握：a：鉴别诊断，重点掌握神经症与对神经症与正常心理的鉴别、器质性精神病鉴别、神经性各亚型内的鉴别：能从生理、心理、社会三个层面作出原因分析。B：咨询技能重点掌握：贝克-雷米的认知疗法。其他疗法需了解其基本概念和原理，考试中以选择题为主。团体技能不作为技能考试的重点。9、测量技能中，需要重点掌握MMPI两点编码及MMPI—2与MMPI的差异。其中两点编码重点复习12/21、 13/31、 68/86、 28/82 四类剖图。 SCL-90 分数的解释，其他量表了解基本原理、使用方法及标准即可。10、把握好考试时间：考卷打开后，不要忙于作答，先把卷子浏览一遍：了解总的题量以及各题的难度情况，粗略分配一下每道题所用的时间，做到心中有数，以便在答题过程中灵活掌握。如碰到不会做的题目不要凝固在不会的题目上，专业知识考核的题量较大，不允许有较多的时间思考。11、准考证的发放将在考试前三天左右。考试需携带2 B铅笔，中性笔、身份证、准考证。如遇到特殊情况请及时联系助教老师。1、申报表：下载职业资格申报表、1级/2级综合考评申报表并填写完整。一式两份(贴照片、附身份证、学历证复印件).注：下载中心也可下载综合考评申报表填写样本作为填写参考。二级、三级都需要交申报表及论文。2、论文：下载心理咨询师论文标准要求、心理论文提交标准格式。论文一式五份。注：网站右侧有心理咨询师论文选登，可以作为适当参考。备考阶段：1、考试时间安排：08：30—10：00理论知识考试。10：30—12：30专业能力考试。综合评审时间由省鉴定中心确定。2、考试题型：理论知识考试部分：职业道德、理论知识：选择题：125题(单选多选均有)(100分，配分比例1：9)专业能力考试部分：二级：技能选择题：100题(单选多选均有)案例问答题：8题(配分比例6：4)。三级：技能选择题(单选多选均有)：100题。案例问答题：4题(配分比例8：2)。综合评审部分：论文撰写。3、至少系统、认真阅读过至少一次教材。4、如果你以前没这么做，现在又觉得时间紧迫，不够了，就按章节顺序先做习题集，如果对照答案仍不明白为什么这样选，再看教材的相关知识点。

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什么样的人适合做心理咨询师 人格特征。这就如同选拔运动员和电影演员一样, 重要的不是看他是否受到过专业训练, 而是看他具有何种内部资源和潜力, 看他是否具有创造力。心理咨询与心理治疗是一项助人的事业, 其价值取决于它对人赋予多少人性, 人性的具体内容是心理治疗与咨询的主题, 其生命力取决于它对人性的态度和对人性的理解程度。因此心理治疗师应首先是一个善良、坚强的人, 具有爱心的人。爱心是产生人格魅力的根本动力, 而人格魅力又恰恰是影响病人所最需要的内在源泉。心理治疗师应该具备创造性, 具备创造性思维。所谓创造性思维是指形象和逻辑的一种巧妙结合的思维。而这种创造力正是来源于治疗师灵魂深处的特质。创造力的要素不同于模仿, 在治疗过程中是治疗师与病人在其互动关系中自然而然地创造出来的真实。治疗师还应具有渊博的知识, 应对人性有深刻的理解, 敢于并善于严格地解剖自己, 这是治疗师最为可贵的品质之一。俗话说: “正人先正己”, 一个不善于作自我分析的人又如何去给病人进行精神分析呢?治疗师无疑应是一个学者, 但更应该是一个语言大师。治疗的重要手段是语言, 一个不善于运用语言符号的人, 肯定不是一个合格的治疗师。例如在催眠治疗中, 治疗师要在丰富的想象中铸造出符合规定情景的语言, 又用语言来描绘传达这种想象。这包含着即兴创造的力量。治疗师在治疗中不能一成不变地使用一种指导语, 要根据不同病人的不同症状随机灵活运用。当然, 一个理想的心理治疗师, 严格地说应具有临床心理和医学临床的专业培训, 同时又具有广泛的人文学科的知识。而最重要的还是具有艺术创造的能力%把一切有关知识和经验融会贯通为一体并能运用自如的能力。因为从本质上说, 心理治疗与咨询是一门伟大的综合性艺术。治疗师与病人接触的每一个瞬间都是一种崭新的创造, 治疗师应该是创造这种瞬间的名符其实的艺术家。 我个人认为要想成为一个好的心理咨询师乃至心理治疗学家的一个先决条件, 要看这个人是否具有某种先天素质与后天教养混合而成的人格气质。事实上, 我们能够在我们的周围发现, 有一些人, 他们没有任何心理学的知识, 更没有什么专业方面的训练, 但是他们具有着吸引人的魅力、乐于倾听、能设身处地的替他人考虑, 替他人着想, 能提出中肯而妥贴的建议与意见。故他们有着众多的倾诉者, 愿意向他们倾诉自己情感生活中的苦恼, 人际关系中的矛盾与纠纷等等难言之隐。这些人可以被称为“天生的心理咨询师”, 是成为专业的从业者的好坯子。在经过精心雕琢与反复锻造后,有可能成为这一行业中的姣姣者。成为一名咨询师与治疗家的另一个基本要求是需要一定的学历或者说大学本科的学历。除此之外还要有对一般文化知识的掌握。根据我自己的心理分析临床实践, 来接受分析与治疗的人, 其所诉说的问题的内容基本可归纳到童年期与父母、兄弟、姐妹之间的关系和性、爱情与婚姻这样二个主题中。这两个问题也是各种心理问题和神经症的两大基本成因。更一般地说这两大问题实际上又是个人的生理与心理成长和文化内在化这两个过程相互作用而导致的错位与不匹配的表达。为了充分理解他们的叙说、问题及症状, 尤其是隐藏在叙说、问题与症状背后, 并且支配着它们的被压抑的愿望与动机, 治疗师需要经过适当的哲学训练以便具有良好的分析推理能力, 能够从纷繁的现象中迅速、准确地把握问题的真正症结。同时咨询师与治疗家还需要具备一般的人类学、民俗学、社会学、历史学方面的知识, 以及语言学与修辞学的知识。缺乏这些知识将影响咨询或治疗师对来访者问题的正确判断, 并会影响咨询或治疗的进程及结果。成为一个合格的咨询师与治疗师的最后一项, 也许是最为关键的一项条件, 当然是接受该专业的基本理论与方法的培训并接受系统的咨询、治疗或分析的训练。 所谓专业的基本理论与方法, 一方面包括心理咨询与心理治疗本身的理论与技术; 另一方面还应包括精神病学的理论与诊断技术。

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