鞍山心理咨询师协会

是有权力颁发，辽宁省心理咨询师协会是辽宁省科协承接政府转移示范试点单位，在全省开展心理咨询师证书培训工作。

有发证权利，发的是心理咨询师能力水平证书，协会和社团组织可发能力水平证书。除了国家之外没有机构和组织可以发带“职业”“执业”等字样的证书。

鞍山开山姆大叔幼小衔接机构挣钱吗？挣钱的幼小衔接是指幼儿园与小学两个教育阶段过渡的教育过程，也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期。幼小衔接问题是长期被教育工作者和家长所关注却一直没有得到很好解决的难题。孩子入学后产生厌学情绪、注意力不集中、做事拖沓、粗心大意等问题，多是由于幼小衔接不当所致。在中国，很大一部分是4个老人，加上父母两人带一个孩子，这就导致了一代“小皇帝”的诞生。《幼儿园教育指导纲要》也明确指出：幼儿园以家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。切莫急于求成注重幼儿可接受性明山区某小学一年级王老师说，近年来有不少刚上一年级小学生出现厌学情绪，其主要原因就是幼小衔接没做好。因为幼儿园和小学有着诸多不同。幼儿园以游戏为主，注重将教学内容渗透到游戏中，午睡时间较长，没有许多的规章制度制约着他们，而小学却是以学习为主，孩子大多通过例题来学习知识，知识的迁移能力需要很强，一进校门就有许多的规章制度，如《小学生守则》《小学生行为规范等》，时间一长，孩子对新校园的新鲜感就减少了。据调查了解，一些幼儿园在幼儿将要入学的前半年开始做衔接工作，带幼儿去参观小学，请小学生到幼儿园介绍情况等，这些做法是非常必要的，但这些远远不够。市心理咨询师协会秘书长、市中心医院心理门诊心理治疗师何彦霞说，有些家长或老师在幼小衔接过程中急于求成，忽视了幼儿的可接受性，致使幼儿在生理、心理各方面压力突然加大，难以适应，不但教育效果不好，而且还使幼儿对小学和未来的学习产生恐惧感和不安全感。

首先要热爱幼小衔接这份职业，要把幼小衔接当成自己的事业。从山姆大叔的品牌、师资、口碑、环境、器材、教学氛围、课程设计、孩子是否喜欢等，除此之外，还要看早教机构是否支持孩子全方位的发展计算机的基本功能:⑴ 数据处理功能 计算机数据处理的功能主要完成数据的组织、加工、检索及其运算等任务。这些数据能够以多种形式得到，处理的需求也非常广泛。⑵ 数据存储功能 计算机存储数据的功能主要实现将所有需要计算机加工的数据都保存在计算机的存储介质上，包括计算机运行所需的系统文件数据。⑶ 数据传输功能 计算机必须能够在其内部和外部之间传送数据。计算机的操作环境是由充当数据源或目的的各种设备组成。当数据由某个设备发送到其它外部设备时，都与计算机有直接的联系，此过程就是输入－输出过程。当数据从本地向远端设备或从远端设备向本地设备传输时，就形成了传送过程，也就是数据通信过程。⑷ 控制功能 在计算机系统内部，由控制单元管理计算机的资源并且协调其功能部分的运行以响应指令的要求，其处理数据功能、数据存储功能、数据传输功能是由计算机指令提供控制的。