二级心理咨询师解答题

关于二级答辩勤思心理咨询师网站上有相关的文章及需要注意的陷阱问题，可以看看的，很不错

1、就是案例初步诊断和依据2、案例中心理冲突的评定3、在本案例中怎么样建立良好的的咨询关系？4、合理情绪疗法中合理信念和不合理信念的怎么区分？昨天才考得，就是这四道大题。 不好意思看错了，我的是三级的题目。

疑病性神经症

二、三级心理咨询师简答题

为了帮助考生们更顺利地通过心理咨询师考试，下面是我为大家搜索整理的关于二、三级心理咨询师简答题，欢迎参考学习，希望对大家有所帮助!

一、严重心理问题的诊断程序

【参考答案】

1、分析求助者是否经历过较强烈的现实性刺激

2、分析求助者的内心冲突是否属于道德性质或现实意义，是否有求治的愿望

3、分析求助者的心理、生理及社会功能各方面是否受到影响

4、分析求助者问题是否有器质性病变作基础5、综合以上分析、排查、与神经衰弱、神经症或其他精神病鉴别

二、怎样和求助者建立良好的咨询关系?

【参考答案】咨询关系是指心理咨询师与求助者之间的相互关系。任何心理咨询学派的理论与方法，都必须以良好的咨询关系为平台，所以，建立良好的咨询关系是心理咨询的核心内容。

咨询关系的建立受到咨询师与求助者的双重影响。就求助者而言，其咨询动机、合作态度、期望程度、自我觉察水平、行为方式以及对咨询师的反应等，会在一定程度上左右咨询关系。就咨询师而言，其咨询态度对咨询关系的建立和发展具有更为重要的影响。具体内容如下：⑴对求助者表达尊重。尊重意味着完整接纳，意味着一视同仁，意味着以礼待人，意味着信任对方，意味着保护隐私，尊重应以真诚为基础。⑵营造热情、温暖的氛围。初次来访时适当询问，表达关注，注意倾听求助者的叙述，咨询时耐心，认真，不厌其烦。⑶表达真诚。真诚是内心的自然流露，不是靠技巧所能获得的，真诚敬爱那里在对人的乐观看法、对人有基本的信任，对求助者充满关切和爱护的基础上，同时也建立在饥饿拿自己，自信谦和的基础上。真诚应是咨询师的基本素质。⑷表达共情。咨询师应走出自己的参照框架而进入求助者的参照框架，必要时要验证自己是否做到共情，要因人而异，表达共情要善于使用躯体语言，要善于把握角色，应考虑到求助者的特点和文化背景。⑸积极关注来访者。避免盲目乐观，反对过分消极，立足实事求是。

三、正确理解和使用共情，应当注意

【参考答案】

1、咨询师应走出自己的参照框架而进入求助者的参照框架。

2、咨询师必要时要验证自己是否做到共情。

3、表达共情要因人而异 。

4、表达共情要善于使用躯体语言 。

5、表达共情要善于把握角色

6、表达共情应考虑到求助者的特点和文化背景。

四、如何确定咨询目标

【参考答案】

1、全面掌握求助者的有关资料，列出求助者的全部问题;深入了解求助者时可参照的思路明确明确求助者想要解决的问题，进一步了解问题的来龙去脉，通过对求助者言行的反应，澄清求助者的真实想法，深入探讨求助者问题的深层原因。

2、判断求助者心理问题的类型和严重程度;

3、选择优先解决的问题;

4、向求助者说明有效咨询目标的基本要素;

5、近期目标和远期目标的整合

五、制定咨询目标应把握什么原则?

【参考答案】

1.与求助者共同商定咨询目标。

2.正确判定求助者的期望与咨询目标的关系。该求助者希望能改变反复洗手、反复检查的毛病，改善睡眠状况，能正常与人交往，这 与通过咨询改变求助者错误认知、行为和情绪的目标是密切相关的。

3.向求助者说明不能把他的快乐、满足作为咨询目标。

4.向求助者说明，咨询中发现更深层的问题，需要对原有目标做出调整，重新确立新的目标。

六、影响资料可靠性的可能因素

【参考答案】

1、过分随意的交谈、咨询师的倾向性很可能给患者形成暗示，造成求助者的自我评价和环境判断的失真，这对所获资料有重大影响;

2、同一个咨询机构中，收集资料者如果也是后来的决策者，那么，咨询师的早期印象可能影响最终诊断和咨询决策。

3、资料的收集并不是一件容易的事，因为求助者经常会出现阻抗或言不由衷的情况。

4、对初期印象和后来新资料之间的矛盾，假若处理不当，会影响诊断与咨询。

七、如何整合近期目标和远期目标

【参考答案】

1、我们可以把不同的咨询目标视为从一般、普遍、宏观、远期的目标到特殊、具体、微观、近期的目标这样一个连续体，这样可以把两者有机地统一起来。

2、实现这两种有典型意义的目标的统一，是心理咨询卓有成效的.基本特点之一。

3、从大目标着眼，从小目标着手，是辩证处理这两种目标关系的准则。

4、终极目标：是促进求助者的心理健康和发展，充分实现人的潜能，达到人格完善

八、不同的心理咨询流派有不同的咨询目标

【参考答案】

1、人本主义学派把自我实现作为咨询的目标。

2、行为主义者认为，咨询目标应该以行为名称来描述，这些行为是具体的、可观察的、可测量的。

3、精神分析学派的目标是将潜意识意识化，重组基本的人格，帮助求助者重新体验早年经验，并处理压抑的冲突，作理智的觉察。

4、完形学派的目标帮助求助者觉察此时此刻的经验，激励他们承担责任，以内在的支持来对抗对外在支持的依赖。

5、理性情绪学派的目标在于消除求助者对人生的自我失败观，帮助他们更能容忍与更能过有理性的生活。

6、交互分析学派希望帮助求助者能有脚本自由、策略自由，成为自主性的人，能选择、达到他们想要成为的人，帮助他们检验早年的决定，并能在觉察的基础上作新的决定。

7、现实治疗学派强调引导求助者学习真实与负责任的行为，发展一种成功的统整感。帮助他们对行为作价值评估，并决定改变的计划。

2010年11月 二级问答题一、 该求助者的主要症状是什么？（10分）心理症状：自责、情绪低落、担心、痛苦、注意力不集中，悔恨。（每个1分，共6分）生理症状：失眠、噩梦、食欲下降、心慌（每个1分，共4分）二、 对该求助者的初步诊断及依据是什么？（20分）1、 对该求助者的初步心理诊断是：严重心理问题。（4分）2、 诊断依据：（1） 按区分正常与异常心理的原则（1分），该求助者的主客观是一致的，内在的精神活动与外在的行为表现是一致的，个性是相对稳定，说明该求助者不属于精神病。（2） 症状由炒股失败问题引起，属于强烈现实刺激。（2分）（3） 精神负担重，存在内心痛苦（2分）。（4） 病程：症状持续半年。（2分）（5） 严重程度：求助者的症状影响了社会功能，有泛化、回避出现。（2分）（6） 症状不是由躯体疾病所致（2分）。三、 造成该求助者主要心理问题的原因是什么？（10分）1、 生物原因（0．5分）：本案例未见明显生物原因。（0．5分）2、 社会原因（1分）：家庭经济条件一般。（0．5分） 负性生活事件，炒股失败赔钱，父母离异。（1分） 缺乏社会支持系统的帮助和作用。（0．5分）3、 心理原因（1分）：认为自己无能的错误认知。（1分） 存在不合理的信念：炒股一定能挣钱。（1分） 缺乏有效解决自身问题的行为模式。（1分） 不会调整自己的情绪。（1分） 个性因素：追求完美，患得患失（1分）四、 请简述贝克抑郁情绪模型中的两种认知曲解类型（10分）（任意两个，说出定义即可，每个5分）1、 非黑即白的绝对性思考（2分）；坚持一种不现实的标准，认为自己达不到这个标准就是失败（3分）2、 任意推断（2分）：缺乏事实依据，草率地下结论（3分）。3、 选择性概括（2分）：仅依据个别细节，不考虑其他情况，就对整个事件做出结论（3分）4、 过度引申（2分）：在一个小失误的基础上，做出关于整个人生价值的结论（3分）。5、 过度夸大和过分缩小（2分）：夸大自己的失误、缺陷的重要性，而贬低自己的成绩或优点（3分）。6、 个人化（2分）：主动为别人的过失或不幸承担责任（3分）。7、 选择性消极注视（2分）：选择一个消极的情绪的细节，并记住、而忽略其他方面（3分）。8、 情绪推理（2分）：认为自己的消极情绪必然反映了事物的真实情况（3分）。9、 应该倾向（2分）：常用“应该”或“必须”等词要求自己和别人（3分）。10、 乱贴标签（2分）：一种以偏概全的形式，以为将自己的问题贴上一个标签就可以完事（3分）。五、 本案例中如果应用梅肯鲍姆的认知行为矫正技术，其具体程序是什么？（10分）1、 通过角色扮演和想象使求助者面临一种可以引发焦虑的情境。（2分）2、 要求求助者评价他们的焦虑水平。（2分）3、 教给求助者觉察那些他们在压力情境下产生的引发焦虑的认知。（2分）4、 帮助求助者通过重新自我陈述来检查这些想法。（2分）5、 让求助者注意重新评价后的焦虑水平。（2分）六、 简述求助者中心疗法的自我理论。（10分）1、 自我理论是一种人格理论，强调自我实现是人格结构中的唯一的动机。（4分）2、 自我理论的概念：（1） 经验；（2分）（2） 自我概念；（2分）（3） 价值的条件化。（2分）七、 本案例中如果使用认知行为疗法，其特点是什么？（20分）认知行为疗法的特点是：1、 求助者和咨询者是合作关系；（4分）2、 假设心理痛苦在很大程度上是认知过程发生机能障碍的结果；（4分）3、 强调改变认知，从而产生情感与行为方面的改变；（4分）4、 通常是一种针对具体和结构性目标的短期和教育性的治疗；（4分）5、 强调家庭作业，赋予求助者更多的责任；（2分）6、 让求助者在治疗中和治疗外都承担一种主动角色，同时都注意吸收各种认知和行为策略来达到改变的目的。（2分）八、 在心理咨询中应如何选择咨询方法？（10分）1、 不同的问题应选择不同的方法。（3分）2、 不同的阶段可选择不同的方法。（3分）3、 根据不同对象选择不同的方法。（2分）4、 不同的专长和经验会影响方法的选择。