劳伦茨心理咨询师

22. 正常的咨询关系即是以信任为基础的咨询关系，即亲密的咨询关系。30. 可以参考“心理咨询的重要人和事”：1879年冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室,是科学心理学诞生的标志。1860年布洛卡发现右利手的人左半球言语功能占优势。高级神经活动反射学说的创始人是巴甫洛夫。1908年罗斯的《社会心理学》和麦独孤的《社会心理学导论》先后出版，标志着社会心理学作为一门独立学科的诞生。勒温——社会心理学之父。其公式B=f（P，E)(B——行为，P——个体，E——个体所处的环境）是社会心理学的奠基公式。.奥尔波特——实验社会心理学的奠基人。他用实验方法系统地验证了“群体因素对个体运动的影响”，提出了社会促进的概念，其《社会心理学》是自罗斯和麦独孤以来第三本有重大影响力的社会心理学著作。社会学习论的代表人物是班杜拉。社会心理学中使用实证方法的两位先驱是特里普力特和莫德。谢夫勒首先在现代意义上提出社会心理学这一术语（1875年）。社会交换论形成于20世纪50年代末60年代初，创始人是美国社会学家霍曼斯。“集体无意识”理论是由荣格提出来的。符号互动论的代表人物有詹姆斯、米德。侵犯的本能论的代表人物有弗洛伊德、罗伦茨。早在公元前328年，古希腊哲学家亚里士多德就指出：人在本质上是社会性的动物。折扣理论是归因理论的主要研究者凯利提出的。科学儿童心理学建立的标志是1882年普莱尔出版《儿童心理》一书。发展心理学取代“儿童心理学”的重要标志是1957年美国的《心理学年鉴》用“发展心理学”取代“儿童心理学”作为章的名称。遗传决定论的代表人物是高尔顿。环境决定论的代表人物是华生。相互决定论的代表人物是皮亚杰。言语发展的环境和主体相互作用理论的代表人物是皮亚杰。转换生成语法理论的创始人是乔姆斯基。霍尔是第一个提出青春期理论的心理学家。评估心理健康水平十个标准是由郭念锋提出来的。比内编制了世界上第一个正式的心理测验。最早的一个发展顺序量表的范例是葛塞尔发展程序表。比内——西蒙量表中首先使用智力年龄概念。最早使用T分数者是麦柯尔。英国生物学家和心理学家高尔登的主要贡献有：提出人的不同气质特点和智能是按身体特点的不同而遗传的；为了研究差异的遗传性，设计了测量差异的方法；为心理测验奠定了统计学的基础，第一个提出了相关概念。1882年，高尔顿采用测量的方法对心理活动个别差异的研究，为心理咨询的产生做出了学术贡献。1890年，卡特尔首次发表“心理测验与测量”一文，为心理咨询的产生做出了学术贡献。作为咨询心理学产生的学术条件，比奈——西蒙在1904年为帮助弱智儿童编制了智力测量。在宾西法尼大学，韦特默开办了儿童行为矫正诊所，属于咨询心理学产生前的开创性工作。韦特默还第一次提出“临床心理学”的概念，并于1907年创办了专业刊物，是咨询心理学的启蒙者。大卫于1907年，开展了为防止学生的行为出现问题进行行为指导的工作，为心理咨询的产生做出了学术贡献。作为咨询心理学产生的前提学术条件，1908年帕森斯促进了职业指导运动的兴起。作为心理咨询的直接起源，1896年在美国诞生了历史上第一本《临床心理学》。1953年，美国心理学会首次规定了正式的心理咨询专家培养标准。1954年，20余名心理学家发起创办了《咨询心理学杂志》，该刊物成为心理咨询的专业杂志。经国家劳动部和社会保障部批准，在2001年8月，我国开始启动心理咨询师的职业化工作，由国家颁布《心理咨询师国家职业标准》（试用版）。“向求助者提供心理帮助并力图促使其行为、态度发生变化的过程”，是罗杰斯关于心理咨询的操作性定义的核心内容。受过专门训练的A——咨询师，向在心理适应方面出现问题并企求解决问题的B——求助者提供援助的过程，是威廉森关于心理咨询的操作性定义的主要内容。阿帕波特是首先概括精神分析学说五个观点的精神分析家。钟友彬是认识领悟疗法的创始人。巴甫洛夫和桑代克是行为主义心理学的先驱人物。行为治疗是使用实验确立的行为学习原则和方式，克服不良行为习惯的过程，这个行为治疗的定义是由沃皮首先提出来的。综合快速疗法出现于20世纪50年代中叶，参与者有丁瓒、伍正谊、李心天等。曾同工作，并受到其影响。1982年完成的《中国比内测验》的修订者为吴天敏。明尼苏达多项人格调查表是采用经验法编制的。LES有多个版本，在教材中所选用的是由杨德森等编制的生活事件量表。从20世纪60年代起，人们对各种生活事件的“客观定量”有了较多的研究兴趣，其中最有代表性的人物是美国的Holmes。系统脱敏的创始人是沃尔普。生物反馈技术的最早临床应用者是夏皮诺。韦氏儿童智力量表的编制者为美国心理学家韦克斯勒。只要分测验高于平均分3分以上即认为该测验是强点，这是韦氏量表剖面图比较的考夫曼标准。BRMS量表是由Bech和Rafaelsen于1978年编制的，是目前应用较广的躁狂量表。团体心理咨询的开创者是普拉特。34. 意识、潜意识、前意识是属于意识层次，本我、自我、超我是属于人格结构。所以说精神分析的 “结构” 观点讲的是本我、自我、超我43.人本主义心理学作为一种思想体系，强调的是人的利益、价值、尊严、自由、人的成长潜能和自我实现。它反对机械论、决定论、一元论和还原论心理学，反对在心理学研究中把人等同于动物。——这是人本主义很重要的特征。48. 心理咨询的主要对象有一个非常重要的特征，那就是：主动求助！心理咨询不是被强迫的，心理咨询师也不是说出于“好心”，逮着心理“有问题”的人就上的，所以B选项的“并请求帮助”非常重要！136.各种行为治疗主法的共同特点是：（1）治疗只能针对当前来访者有关的问题而进行，至于揭示问题的历史根源、自知力或领悟，通常人为是无关紧要的；（2）治疗以特殊的行为为目标，这种行为可以是外显的， 也可以是内在的。那些要改变的行为常被看作是心理症状的表现。（3）治疗的技术通常都是从实验中发展而来，即是以实验为基础的。（4）对于每个求治者，施治者根据其问题和本人的有关情况，采用适当的行为治疗技术。——建议看一本书《理性行为治疗》，也可以仔细看看心理咨询师考试的实操那本书里“行为治疗技术”那个章节的内容。以上希望能帮到你……

学得好认真，祝顺利通过

康拉德·劳伦兹又被译为康拉德劳伦茨，是奥地利人，动物学家。诺贝尔奖获得者，被认为是动物行为学的开创者。

康拉德·劳伦兹（Konrad Lorenz，1903—1989）奥地利动物行为学家，科普作家。1973年由于对动物行为学研究方面开拓性的成就而获诺贝尔奖，除了在学术上的成就之外。

劳伦兹最为人所称道的，是他在动物行为方面的通俗写作，著有《所罗门王的指环》、《攻击的秘密》、《雁语者》、《狗的家世》等。

劳伦兹，1903年出生于奥地利最美丽的城市维也纳，劳伦兹世界动物行为学研究的开山鼻祖。从大学时代开始，劳伦兹便一直潜心于医学和生物学的研究并获得了博士学位。尤其是在生理医学研究上的巨大贡献，使他在1973年获得了诺贝尔生理医学奖。

扩展资料：

康拉德·劳伦兹主要经历

在他的自传体杂文，出版1973在Les Prix诺贝尔 （奖的优胜者请求提供这样杂文）， Lorenz相信他的事业对他的父母， “是至尊宽容我对动物的无节制的爱”，和对他的童年遭遇与 Selma Lagerlof‘s Nils美妙的冒险填装他以一种伟大的热情关于野生鹅。

应他的父亲请求， Adolf 1922年Lorenz开始了一门医学院预科课程在哥伦比亚大学 1923年，但是他回到维也纳继续他的研究在 维也纳大学直到 1928. 在这所大学他成为了一位助理教授从1928年 1935。

在 1936在一个国际科学讨论会在天性， Lorenz遇见了他了不起的朋友和同事 Niko Tinbergen. 他们一起学习了鹅。

这些的一个结果学习是Lorenz “意识到在驱动的击败的增量哺养并且交媾和减少被区分的社会天性是典型的许多个家畜”。Lorenz开始怀疑和恐惧“恶化的近似过程也许在与文明的人类一起使用”。

1940年他成为了教授 心理学 在 Königsberg大学. 他被起草了入 Wehrmacht 在 1941. 他寻求是摩托车技工，反而他被分配了作为军医。他是 战俘 在苏联从 19421948. 在囚禁他继续工作。当他被遣返了回国，他允许收留他书写书的原稿和他的宠物starling。

他在Altenberg原封到达了“与原稿和鸟”。原稿成为了他的书 在镜子之后. 最大Planck社会 建立了Lorenz学院为关于行为的生理 Buldern,德国1950.

在 1958Lorenz转移到 最大Planck学院为关于行为的生理 在Seewiesen。他分享了 1973诺贝尔奖在生理或医学 “为发现在单独和社会行为仿造了”与其他二重要早期 动物行为家,Niko Tinbergen 并且 卡尔・冯Frisch. 1969年，他变成第一个接收者 Prix mondial Cino Del Duca。

1973年Lorenz从最大Planck学院退休了，但继续从Altenberg （他的家庭研究和出版家庭，在维也纳附近）和 Grünau im Almtal 在奥地利。

Konrad Lorenz在1989年2月27日逝世，在Altenberg。

Lorenz也是显耀的生物学家的朋友和学生 Julian Sorell Huxley先生 （“Darwin的牛头犬的孙子”， Thomas Henry Huxley). 他和 彼得・斯科特先生 是好朋友。

参考资料来源：百度百科-康拉德·劳伦兹

哈罗的恒河猴实验。亨利·哈罗认为幼猴除了基本的饥饿、干渴等生理需求外，它们一定还有一种要接触柔软物质的需求。为验证这个理论，哈罗和其合作者决定制作用于实验的不同类型的“代母”。于是，该实验也被称之为恒河猴代母实验。哈利·哈洛将刚出生的小恒河猴和猴妈妈隔离开，他为它做了两个代母：一个是胸前有提供奶水装置的铁丝“母猴”，另一个是柔软的绒布“母猴 ”。出乎意料的是，有奶并不是娘，小猴只在饥饿时才去铁丝“母猴”那里喝奶，而大多数时候都在绒布“母猴”周围玩耍，困了还会在它怀里睡觉；当一只发条玩具熊在旁边“咚咚”地打鼓时，害怕的小猴会选择紧紧抱住绒布“母猴”。哈洛后来将绒布“母猴”转移到另一间房间，并继续让发条玩具熊打鼓，小猴即使害怕也不选择铁丝“母猴”，而是隔着门缝眼巴巴地望着另一边的绒布“母猴”。