换了心理咨询师怎么办

在遇到这种情况的时候，自己可以更换一个心理咨询师，或者是向对方的事务所表达出自己的不满，毕竟自己是来做心理咨询的，向然在这件事情对于自己本人造成的意见也是非常严重的，建议自己一定要调整自己的心态，可以做一些其他的决定。

新学期新气象，新的学年开始，孩子的班级有什么变化吗？比如班里来了新同学，或者换了新老师。

前者是孩子们都欢迎的，而后者就比较复杂了。如果孩子说起新来的老师时是笑嘻嘻的，都是说老师的优点，恭喜你！这说明孩子适应能力很强；如果孩子说起新老师都是抱怨，甚至愁眉苦脸，你就要警惕啦，这其实是孩子和原来老师的分离焦虑，需要家长帮助孩子调整，尽快适应才行。这样的话，换老师也能成为孩子成长的契机，提升孩子的适应力。

个别孩子会因为换老师情绪失落，甚至影响学习成绩。下面这个孩子的经历就很有代表性。

新老师来了，

我的成绩下降了

14岁的小鸥：

“上完第一周的课，数学老师告诉我们，他要被交换到别的学校任教一个学期。我听了好难过啊，因为他是我最喜欢的数学老师。新数学老师来后，我更难过了，因为他人很严肃，教的课很枯燥，几次考试下来，我的数学成绩下滑了很多。我该怎么办呢? ”

此外，小鸥不光成绩下降，日常情绪也很差，让父母非常担心。

对于这种情况，心理咨询师为小鸥父母有针对性的提出了四个建议：

首先，小鸥以前天天和喜欢的老师相处，建立了非常亲密的依恋关系，这种关系对一个正在成长中的孩子来说，是非常宝贵的，一旦失去，对心理上的影响和冲击非常大。

家长应理解孩子对原来老师的依恋之情，帮助孩子缓解这种失落情绪的最好办法，就是多给她一些在老师身上最想得到的东西。孩子感到被理解，会有种释放感和安全感，焦虑会渐渐减弱。

其次，孩子看待问题往往是单方面的，没有多角度去发现，家长要引导孩子客观看待老师，而不是仅凭自己一时的喜好。

当孩子对新老师有诸多挑剔时，家长应该引导她多去看新老师的可取之处，如有的老师特别有爱心，有的老师教学水平很高等。

平时鼓励孩子多和同班的好朋友聊一聊感受，听一听别人对新老师的感受和评价，获得同龄人的反馈和支持，从而修正自己对新老师的印象。

再次，和孩子多沟通，可以谈谈原来的老师，也可以联系一下原来的老师，让她给孩子一些建议，以宽慰孩子失落的心。在孩子与新老师的适应过程中，家长不应过多干预，听孩子倾诉完，再有方法有技巧地鼓励孩子主动将不利局面扭转过来。

比如，孩子说老师讲解不细致，可以告诉孩子现在正是锻炼自己用心的好机会，要把教材吃透。不要当着孩子的面评价、指责老师，要帮助老师在孩子面前树立威信。

如果矛盾很突出，家长一定要冷静，从其他渠道了解情况，进行沟通，不要把负面情绪带给孩子。

最后，父母能够给孩子的最好帮助就是给予孩子自信，相信孩子能够克服困难，顺利成长。

在父母的帮助下，经过一段时间的调整后，小鸥逐渐对新老师加深了了解，慢慢也认识到新老师也是一位不错的老师，学习成绩也回升了。

教孩子用积极的态度看待

心理学认为，当人们把精力放在关注消极方面时，消极方面就会被放大，而积极方面就会被忽略。相反，如果把精力用来认可并鼓励积极的方面，消极的方面就会逐渐消失。当人们更多关注事物的积极方面时，自身和他人都会备受鼓舞。

因此，家长自身要用积极的态度去面对换老师这件事，不要向孩子传递消极情绪，更不能当着孩子的面议论新老师的是非，尽可能避免造成孩子对新老师先入为主的负面态度。

下面是换老师后家长最担心的三个常见问题，有你想要知道的吗？

Q1：如果我们班换的是位新毕业的老师，会不会管不了孩子？

新毕业的老师可能遇到的突发事件比较少，但他们在正式任职的第一年是会跟其他有经验的老师一起带班的，出现突发状况时，其他老师也能帮助她一起处理情况，解决问题，家长不用过于担心。

另外，新毕业的老师年轻、活泼，对工作有激情和热情，愿意更多地付出和投入，反而会给孩子更多的关注和照顾。

Q2：换老师后孩子很难过，该怎么办？

一方面，家长要接受孩子的抵触情绪。经过一学期甚至更长时间的长处，孩子与老师之间建立了良好的依恋关系，换老师就意味着这种关系的断裂与重建，这对越小的孩子来说，越是有一定的难度的。所以在最开始的时候，家长要理解孩子见不到熟悉的老师的难过情绪，尽力给予安抚。

另一方面，家长要知道，对陌生环境和陌生人的适应能力是孩子独立、自立的一个重要表现。家长应该以积极的心态应对，帮助孩子学习适应方法，尽快与新老师建立良好的关系。每个孩子将来都是要不断地走出熟悉的小环境，进入越来越大、越来越不熟悉的新环境的。

从孩子的成长考虑，我们要相信孩子的适应能力。孩子在今后的成长过程中需要经历大大小小的适应，可以说每一次适应都见证了孩子的成长，这种成长既是孩子认知能力的提升，更意味着内心的强大。

我们尊重孩子的成长，就不能过度保护孩子，剥夺孩子发展“适应能力”“抗挫折力”的机会，相信孩子能够自己逐渐调整适应，并能由此更好地树立自信。

Q3：孩子因为不喜欢新来的老师，成绩下降了好多，该怎么办？

孩子因为不喜欢某老师而不喜欢他任教的科目的情况并不少见，一些孩子也会将此作为自己学习成绩不好的理由，但这理由显然牵强。一般情况下，学校安排什么老师任教，学生是没法选的，每个孩子都需要自己主动去适应老师。

每个老师都有自己的优缺点，父母要鼓励孩子要多发现新老师的优点，这样就有利于孩子对新老师产生好感，从而使学习变得更为愉快。

在学习中，孩子如果听不懂老师教的内容，或不能习惯老师的教课方式，鼓励孩子真诚地向老师提出来，老师通常也会做出相应的调整。孩子以后都要踏上社会，会遇到各种类型的人，学会与人沟通和交流很重要，而学会与老师交流就是很好的开始。

影响学习的因素很多，老师的授课是其中重要的一环，除此之外，告诉孩子还可以通过请教同学、找参考书自学等方式进行学习，提高自己的水平。一旦因暂时的闹情绪而落下功课，那就得不偿失了。

在家该怎么做，给您支招儿

当知道学校要换老师或者已经换老师后，家长在家里做些什么能更好地帮助孩子呢？

//多观察，了解孩子的情绪

面对新换的老师，孩子难免需要一段适应期，在这个阶段，家长要仔细观察孩子的情绪变换，增加亲子沟通，特别是那些不爱表达的孩子，家长要通过引导式的提问，舒缓孩子与旧老师分离的伤感情绪，并了解孩子对新老师的反应，积极帮助排解，帮助孩子尽快地接受新老师。

//多沟通，与老师建立信任

保持和老师的密切沟通，双方才能合力，更好地帮到孩子，尤其是面对不熟悉的新老师，良好的沟通不仅能够拉进家长和老师的距离，还有助于及时了解孩子适应的情况。

家长可以主动了解新老师的教育理念和教学风格，同时也可以把孩子的近况和特殊需求告诉老师，帮助老师更好地了解孩子。与新老师建立良好的信任关系也能够影响到孩子对老师的反应，为孩子做出良好的示范。

//多引导，鼓励孩子发现优点

家长要把注意力从“给孩子选择怎样的老师”，转移到“怎样引导孩子喜欢老师”上，要善于发现教师的长处，鼓励孩子向其学习。让一个孩子由衷地喜爱自己的老师，从而激发他的学习兴趣和动力，更能促进孩子的发展。

//多鼓励，引导孩子扩大交际圈

对于年纪比较小的孩子，比如幼儿园的孩子，对换老师这件事会更为敏感。这种情况下，家长可以鼓励孩子多在学校或者幼儿园交朋友。随着孩子年龄的增长，同伴交往会替代对老师的依恋，而成为他日常生活的重要组成部分。

因此，如果孩子能尽快与小伙伴建立友谊，享受有很多好朋友的校园生活，自然也就能淡化对换老师的注意力，让换老师这件事在他心目中变得不再那么重要。

孩子渐渐地长大，与熟悉的老师分别未来或许还会遇到很多次。早早接触离别，未必是件坏事。事实上，孩子的适应能力远远超过成人的想象。多和不同性格的人接触，反而更容易养成孩子积极的性格及较强的适应能力。

面对学校换老师，家长不必如临大敌，更不要把焦虑传递给孩子。 要相信学校会做好相应的安排，更要相信孩子的适应能力。

换老师，会给孩子熟悉的生活带来冲击与变化，但也可以成为孩子成长的契机，提升孩子的适应力。

所以亲爱的家长们，放下您的担心，欣然接受换老师的事实，和孩子一起尽快地适应新老师、适应新学期吧！

每日常识

第一部词典是：尔雅

《尔雅》是辞书类文学作品，最早收录于《汉书·艺文志》，但未载作者姓名。作品中收集了比较丰富的古汉语词汇。它不仅是辞书之祖，还是典籍--经，被列入《十三经》中。是汉族传统文化的核心组成部分。

把事情的来龙去脉都说个清楚，很真诚地道歉，说自己有哪些错误，看对方能不能原谅，不能原谅就算了，就当是自己放下的错，自己承受了。

额，这些都是可以的，但如果您是已经交了后期咨询的钱，这钱恐怕不能退，医师也不能换

老师从总体上分为几类：表扬类，苛求类，冷漠类，迷糊类。 有些的老师，对待学生总是喜欢用表扬方式，笑眯眯的，很少批评学生，而且有的同学也感到真诚，这一类老师，悲喜很远的同学都是高兴的，往往认为不需要适应，很自然而然，如果同学这样想那么你开始是正确的，后来就会发现错了，而且将会很危险，这一类的老师也是需要适应的，因为在她的眼中，你永远是最好的，没有缺点，或让你看不到自己的缺点，那将会导致你盲目的自信，狂妄，自大，不顾一切去做超过自己能力的事情，到最后的结果即伤害了自己又伤害了别人，三国的关羽就是如此，他的兄长刘备是很信任关羽的，但太信任，太喜欢，造成关羽过于骄傲，最后大意失荆州，也害的他大哥刘备最后败走白帝城，酿成刘备最后的失败，所以，当老师过于喜欢你的时候，你要恰当提醒自己，知道自己的短处，必要时可以适度的去抗拒老师的表扬，甚至讨厌老师的表扬，以保证自己的平常心，不做出格的事情。而有些同学得不到这位老师的表扬，或者说这位老师的表扬你感觉不到真诚，你可以用信赖的态度去对待这位老师，表扬型的老师往往喜欢给学生虚构优点这个虚构优点的过程就是希望同学们不要一味的盯着自己的缺点，而是多记住自己的优点，比如，有个同学很爱乱扔纸屑，习惯很难改，怎么办，老师发现他的衣着很干净，总是表扬他爱干净，结果由于爱面子，这个同学也不好意思乱扔垃圾了，因为这是不爱干净的表现。 有的老师非常苛求，说的话同学们很难接受，如何适应这一类老师呢，首先我们先要理解这一类老师，因为这一类老师的成长历程就是如此，他希望自己的学生成绩好，所以，在他的记忆中，对学生好就因该如此，而且他的好就是这样得来的。这么说是不是委屈自己而失去自己的自尊呢，不是的，我们可以尝试用讨厌的感觉去对待这一类老师，因为这一类老师给学生的感觉就是不舒服，如果，你欺骗了自己，不断告诉自己，自己喜欢老师，自己喜欢老师......短时间是可以的，但久而久之，你会变得很痛苦，因为你的内心深处已经发炎了表面你很快乐，但你的内心会莫名奇妙的烦躁不安，常常不能控制自己，解决的办法，尊重自己的感受，用讨厌的态度去对待这位老师，但不要超过你爱的承受力，爱别人永远放在内心最深处，适当的恨可以放在上面，但千万不要超过你爱的承受力，超过了，那将会是伤害自己最毒的毒药。 有的老师很有能力，但因为各种原因，家庭，单位领导，同事之间的矛盾等等然这位老师尸位素餐，得过且过，作为学生如何让这位老师认真起来呢，一个词，专注，不管多冷漠的老师，怕的是感动，如果课堂下面是一双双渴望的眼睛，无论多冰封自己的老师，都会被融化，因为他认为值得教，如果自己的班级的课堂纪律不如人意，那么，我们自己靠自己，不管这位老师多冰封自己，有才能的人总会不经意的流露自己的优秀，这时，我们就可以把握时机学习这位老师最闪光的地方。有位老师和他的爱人总是闹矛盾，他在课堂上总提不起精神，每次只讲十分钟就让学生自习，但这位老师得十分钟却全部是精华，思路严谨，重点突出，假如，我们可以好好把握着十分钟，认真去领会这位老师的内容，展开我们的学习，那也是一种很好的学习方法。 有的老师水平一般，能力也不强，他的课如同催眠曲一样乏味，几分钟后，我们就昏昏欲睡，如果这位老师讲的是很重要的内容，作为学生要学会在半梦半醒中学习，半梦就是要进入这位老师的状态，因为他也在梦中讲课，半醒就是要求我们要注意保持清醒，不要被这位老师带进他自己的迷城，可能他也不知道他自己在讲什么，自己要清楚的知道为什么要听这位老师的课，如果，实在没意思，干脆自己看书，自己做习题，让这位老师的催眠曲成为自己学习的进步曲 适应各种各样的老师只是一种方法，不是解决问题的根本，学习的根本是对待学习的态度，只有自己去爱学习，知道为什么去学习，我们适应老师的方法才有用，假如，你不爱学习，那么，适应老师的方法只会让你更讨厌老师，讨厌学习，端正自己学习态度才是最好的学习方法。